学校共青团工作教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第八讲 学校共青团工作,学校共青团在整个共青团体系中处于,基础性战略地位。,学校共青团工作扎实，全团工作的根基就稳固；,学校系统团员的质量高，各系统的团员组织意识就强；,学校功能与共青团育人目标一致，对青年社会化进程有深远影响；,学校学生群体同质性高，组织纪律性好，共青团工作的针对性强。,2,学校共青团的主要任务与工作模式,总的说来：,思想引领、成才服务、组织发展,工作一般模式：,1,、以思想教育为核心,2,、以爱国主义为主线,3,、以社会实践、校园文化为重点,4,、以组织建设为基础,5,、以全面发展为目标,3,2011,月,23,日至,24,日，共青团中央、教育部在京联合召开全国中学共青团工作会议。会议就充分发挥共青团组织在中学生思想道德建设、促进中学生全面发展中的重要作用，进一步加强中学共青团工作进行了研究部署，并下发了团中央、教育部,关于加强中学共青团工作的意见,。共青团中央书记处第一书记陆昊、教育部副部长杜占元出席会议并讲话。,4,上海大中学生的基本数据,根据,2011,年上海统计提供的数据,上海有普通高校,66,所（在校学生数,51,万）；,中等学校,869,所（在校学生,74,万），其中中专,64,所（在校学生,10,万）、职业中学,28,所（在校学生,3.5,万）、技校,10,所（在校学生,1,万），普通中学,754,所（在校学生,59,万，其中高中生,16,万，初中生,43,万），包括完全中学,94,所,高级中学,134,所,初级中学,358,所,九年一贯制学校,149,所，十二年一贯制学校,19,所；,普通小学,764,所（在校学生,73,万）。,5,初中共青团工作,初中生,43,万。完全中学,94,所,初级中学,358,所,九年一贯制学校,149,所，十二年一贯制学校,19,所。,一、初中生的特点,1,、生理特点：,初中生正处在一个新的迅速成长的阶段。身高显著增长，平均每年增长约,6-8,厘米，体重平均每年增长,2-4,公斤，胸围平均增宽,2-4,厘米。手、足、个子都在猛长，但中枢神经系统不能立即适应身体的增长速度，因而动作不够灵活协调。他们的骨骼也在迅速增长，但骨化过程尚未完成，骨骼容易弯曲和损伤。肌肉发育比骨骼发育稍慢，因而人显得瘦长。第二性征出现。,2,、心理特点：,自我意识初步形成，独立意识日渐增强，具有较强的竞争意识，交往的要求越来越强烈。叛逆感、冲动性，既有成人感也有幼稚性：反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦、高傲与自卑、否定童年又眷恋童年。自杀倾向。早恋问题。,6,初中共青团工作,二、初中共青团主要工作,1,、团队衔接，发展团员。,完成,20%,以上的团员发展,2,、人格养成，组织育人。,理想信念、道德品行、心理健康、公民意识、青春期教育,3,、课外活动，拓展素质。,文化、科技、体育,4,、社会实践，接触社会。,深入社区开展宣传，志愿者活动,主要障碍：应试教育，学生多元思想和多样选择,7,8,16,岁集体颁发身份证仪式,高中共青团工作,高中生,16,万。完全中学,94,所,高级中学,134,所,十二年一贯制学校,19,所。,一、高中生的特点,1,、独立意识发展。,高中生已完全意识到自己是一个独立的人,逆反、反抗逐渐减少。,2,、自我意识能力的分化。,“理想自我”与“现实自我”分化，使高中生规划、期待自己成为可能，同时也带来了自我矛盾。,3,、自我评价能力进一步提高。,高中生能够对自己进行独立地评价，且评价对象也从自己的外表渐渐深入到内心世界。然而，高中生的自我评价仍易出现高估或低估的倾向，从而产生自我陶醉或自我菲薄的现象。,9,4,、强烈地关心自己的个性成长。,处理不好，就会出现对自己过分关注、脱离现实、自我孤立的危险。,5,、强烈而敏感的自尊心。,高中生的自尊心特别强，是他们自我意识中最敏感、最不容冒犯的部分。高中生最怕别人看不起自己，为此他们努力学习，力图在各个领域有出色的表现，争取在集体中赢得适当的地位，得到好评和重视。但是他们获得承认和赞赏的需求，如果不能以社会承认的方式得到满足，往往就会以社会不容的方式去寻求满足，如恶作剧、打架斗殴、玩世不恭等等。高中生日常生活中的很多矛盾冲突和攻击行为背后，往往都有得不到满足的自尊需求在起推动作用。,10,高中共青团工作,二、高中共青团主要工作,思想教育方面,1,、举办系列主题教育活动。,在中学生中广泛开展“我的青春我的团”主题教育活动。引导广大学生进一步明确团员青年的历史使命，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。,2,、开展中学生学习生涯导航行动。,深化中学生学习生涯导航行动，做好中学生学习生涯导航和大学报考规划设计工作。,3,、深化,18,岁成人仪式教育。,进一步规范和创新学校共青团组织仪式教育，尤其是十八岁成人仪式这一传统品牌，完善,高一公德意识教育、高二,48,小时成人预备期志愿者服务,和,高三,18,岁向祖国宣誓成人仪式,等一系列完整的仪式教育活动。,11,高中共青团工作,二、高中共青团主要工作,校园文化和社会实践方面,1,、加强社团建设。,举办中学生社团文化节，为中学生打造一个社团交流的平台；举办“中学生优秀社团展评”活动、宣传一批“明星社团”，以评选促建设。,2,、实施人文经典读书工程。,继续推进“青年人文经典读书工程”，组织中学生参加上海青年人文经典读书工程中学人文经典竞赛，为进一步引导团员青年自觉亲近人文经典，提升人文素养，有效实施创新教育打下良好基础。,3,、开展中学生暑期挂职锻炼工作。,总结试点区县的工作经验，在全市推广优秀中学生开展暑期挂职锻炼活动，进一步挖掘未成年人校外素质教育活动的内涵，加强校外教育基地的建设，丰富中学生的暑期生活。,12,高中共青团工作,二、高中共青团主要工作,组织建设方面,1,、办好团校。,一是学习中国共青团的历史，是学员们了解共青团对于党的重要作用，了解团是党的助手和后备军；二是学习团的基本知识，了解团的性质，基本任务，组织原则和作用。让学员们明白团员的义务和权利，团的组织制度，加强对团组织的宣传工作，启发他们积极向团组织靠拢。,2,、开展推优入党工作。,“推优入党”是新时期共青团组织的一项经常性工作，也是共青团组织自觉接受党的领导，把团的工作自觉纳入党的工作的具体体现。,3,、加强对学生会工作、学生社团工作的指导和领导。,形成以团组织为主体，以学生会和学生社团为两翼的组织网络体系。,13,大学共青团工作,一、大学生的身心特点,1,、具有强烈的自我意识，但还不成熟。,大学生正处在社会化的末期，他们希望自己的聪明才智能够得到社会和他人的承认和关注，不喜欢别人指手画脚、干涉指责。由于自身社会生活的知识、能力和经验等的不足，他们对事物的认识，表现出一定的片面性和幼稚性，往往带上幻想的色彩，不能十分切合实际。,2,、抽象思维发展但较主观、片面。,大学生经过,12,年的学校教育，知识越来越丰富，抽象思维获得迅速的发展。这主要表现在大学生在思考和解决问题时，能够辩证的对待周围的一切，不会轻易去盲从别人的意见。但是，由于大学生社会阅历浅、生活经验少，抽象思维的背后缺少现实的职称，还带有一定的片面性。主要表现在比较固执、感情用事、爱冲动、比较偏激和过分自信。,14,大学共青团工作,一、大学生的身心特点,3,、情感丰富但情绪波动较大。,大学生自身生理、心理方面已经基本成熟，充满青春活力，大学的学业压力不是很大，所以他们有更多的时间去与人交往，其情感体验日益丰富、发展完善，同时，由于许多大学生是离家在外，开始独立的生活，这让他们更加深刻地体会到对父母的感情和对同学、朋友的珍惜之情，情感体验更为丰富。另外，爱情的出现对大学生的心理发展发生着巨大影响。虽然，大学生控制情绪的能力也在不断由弱变强，但如果受到较强烈的刺激，他们往往不太容易掌控好自己的情绪，情绪波动较大。,15,大学共青团工作,一、大学生的身心特点,4,、意志水平提高但不稳定。,多数大学生能逐步自觉地确定自己的奋斗目标，有时间紧迫感，并能够根据自己的目标制定行为计划，排除困难去努力实现奋斗目标。独立的生活、自由的学习环境更是锻炼了大学生的意志力。但是其意志水平发展又是不稳定的，这主要表现在大学生有时候还不能形成良好的行为习惯，想的和做的不能达成一致，在做一些比较重要的决定时优柔寡断，特别需要师长的意见。,5,、性意识的发展。,大学生正处于青年中期，心理发育已基本完成，性意识得到发展。一方面，性意识的发展带来强烈的按照性别特征来塑造个性和形象的精神向往；另一方面，性意识的发展也带来了对异性的倾慕与追求。,16,大学共青团工作,二、大学共青团主要工作,（一）理论学习教育活动,1,坚持不懈地开展邓小平理论和“三个代表”重要思想学习宣传活动。组织专家讲座、报告会、论坛、创办理论刊物、开设校园红色网站、编写学习材料等多种方式。,2,加强业余党校、业余团校建设，促进大学生全面学习党团基本知识、发展历史和组织纪律，进一步增强学生党、团员的光荣感、自豪感。,3,广泛组织开展形势政策教育活动，以“我与祖国共发展”为主题，邀请党政领导、专家学者以及各行各业杰出人物走进校园，走近大学生。,4,利用建党、建国、“五,四”、“一二,九”等具有重要纪念意义的节庆日，以征文、演讲、座谈、文艺演出、红色旅游等形式多样、生动活泼的方式，广泛开展爱国主义教育活动。,17,大学共青团工作,二、大学共青团主要工作,（二）开展社会实践活动,1,组织大学生广泛开展教学实践、专业实习、军政训练、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等活动。,2,在寒暑假期间重点组织开展大学生“三下乡”、“四进社区”社会实践活动，广泛发动大学生积极参与。,3,大力开展大学生志愿服务活动。组织大学生深入社会开展扶贫开发、社区服务、环境保护、大型活动、抢险救灾、海外服务等各类志愿服务活动，培养大学生的社会责任感。做好“大学生志愿服务西部计划”、“扶贫接力计划研究生支教团”等志愿服务品牌项目。,4,组织“红色之旅”学习参观。充分发挥博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地的教育作用，组织大学生到革命纪念地学习参观。,18,大学共青团工作,二、大学共青团主要工作,（三）建设校园文化,1,组织开展丰富多彩的校园文化活动。围绕学术科技、文化娱乐、公益服务、体育竞技等多项主题，发挥团学组织优势，广泛开展活动，提升思想道德素质。开展“中国大学生校园文化节”，办好“大学生校园歌手大赛”，使校园文化活动的品牌广为人知。,2,以“挑战杯”课外学术科技作品竞赛、创业计划竞赛和“中国青少年科技创新奖”评选表彰为龙头，深入开展大学生科技创新活动。,3,充分发挥学生社团的重要作用。通过举办优秀社团评比展示、社团活动展演等方式，大力扶持理论学习型社团，热情鼓励学术科技型社团，正确引导兴趣爱好型社团，积极倡导社会公益型社团。,19,大学共青团工作,二、大学共青团主要工作,（四）积极促进大学生就业创业,1,就业创业观念引导。为大学生提供职业倾向测评、职业导航、创业咨询等服务，倡导学生到西部、到基层、到祖国最需要的地方去建功立业。,2,提高就业创业素质。举办“大学生素质拓展训练学校”，建立素质拓展基地，强化“大学生素质拓展计划”中的“素质拓展训练”环节，根据学生的职业意向精心设计素质训练内容，提高大学生的就业竞争力。推行,大学生素质拓展证书,。,3,推进“大学生就业见习行动”。为不同年级尤其是高年级的学生提供不同类别的见习岗位。,4,积极支持大学生创业实践活动。通过创业计划竞赛等方式，对大学生进行系统的创业教育、创业指导和培训，营造鼓励创业的校园环境,20,大学共青团工作,二、大学共青团主要工作,（五）关心和服务经济困难大学生,1,推进济困助学工作。,2,推进勤工助学工作。,3,推进结对扶助工作。,4,推进助学贷款担保。,21,大学共青团工作,二、大学共青团主要工作,（六）加强大学生心理健康教育,1,以“,525,”中国大