认识时间-解决问题课件

R,二年级上册,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,解决问题,认识时间,解决问题认识时间,下面这些时间是按什么顺序排列的？,你在这些时间里，会做些什么？,创设情境，唤起学生活经验,下面这些时间是按什么顺序排列的？你在这些时间里，会做些什么？,我,做完作业后,才去踢球。,明明，,10:30,我们还要一起去看,木偶剧。,做完作业啦！,【,教材,P92,例,3】,自主探究，解决问题,我做完作业后才去踢球。明明，10:30我们还要一起去看木偶剧,明明,可能,在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。,自主探究，解决问题,明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。自主探究，解决问题,知道了什么？,7:15,晨练,9:00,写完作业,10:30,看木偶戏,自主探究，解决问题,知道了什么？7:15 晨练9:00 写完作业10:30看木偶,7:15,晨练,9:00,写完作业,10:30,看木偶戏,7:45,9:00,在写作业,10:50,10:30,在看木偶戏,9:00,9:15,10:30,可能在踢球,自主探究，解决问题,怎样解答？,7:15 晨练9:00 写完作业10:30看木偶戏7:45,解答正确吗？,明明踢球的时间还可能有哪些呢？,自主探究，解决问题,解答正确吗？明明踢球的时间还可能有哪些呢？自主探究，解决问题,1.,连一连。,拓展运用，感受时间的意义,1.连一连。拓展运用，感受时间的意义,2.,小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。,【,教材,P94,练习二十三 第,4,题,】,拓展运用，感受时间的意义,2.小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。【教材P94 练习,3.,亮亮的活动时间表,把时间和相应的活动连起来。,【,教材,P94,练习二十三 第,5,题,】,拓展运用，感受时间的意义,3.亮亮的活动时间表把时间和相应的活动连起来。【教材P94,拓展运用，感受时间的意义,拓展运用，感受时间的意义,4.,圈出刘阿姨下班的时间。,拓展运用，感受时间的意义,4.圈出刘阿姨下班的时间。拓展运用，感受时间的意义,5.,停电通知,8:209:00,锦川小区停电,9:059:45,西山小区停电,10:0511:00,华庭小区停电,李明,9:25,回家，家里没电。他住在（）小区。,西山,拓展运用，感受时间的意义,5.停电通知8:209:00 锦川小区停电9:0,6.,圈出他们去踢球的时间。,拓展运用，感受时间的意义,6.圈出他们去踢球的时间。拓展运用，感受时间的意义,解决问题,课堂小结，激励评价,解决问题课堂小结，激励评价,二、下面哪个时间他们在图书馆？在（）里画“”,巩固练习,二、下面哪个时间他们在图书馆？在（）里画“”巩,