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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,21,、雪孩子,人教版,二年级上册,21、雪孩子人教版 二年级上册,1,教学目标,1.,认识,15,个生字，会写,8,个生字。,（重点）,2,.,正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。,（重点）,3,.,知道雪会变成云，体会雪孩子的优秀品质。,（难点）,教学目标1.认识15个生字，会写8个生字。（重点）,2,第一课时,第一课时,3,新课导入,雪孩子和小白兔是怎么玩的呢？后来，还发生了什么事呢？,新课导入雪孩子和小白兔是怎么玩的呢？后来，还发生了什么事呢？,4,学习生字,唱,chng,笔顺,：,学习生字唱 chng笔顺：,5,学习生字,赶,gn,笔顺,：,学习生字赶 gn笔顺：,6,学习生字,旺,wng,笔顺,：,学习生字旺 wng笔顺：,7,学习生字,旁,png,笔顺,：,学习生字旁 png笔顺：,8,学习生字,浑,hn,笔顺,：,学习生字浑 hn笔顺：,9,学习生字,谁,shu,笔顺,：,学习生字谁 shu笔顺：,10,学习生字,轻,qng,笔顺,：,学习生字轻 qng笔顺：,11,学习生字,汽,q,笔顺,：,学习生字汽 q 笔顺：,12,板书设计,雪孩子,雪孩子 小白兔,板书设计 雪孩子,13,课时作业,一、我会写词语。,chng g gn ku i png bin,（唱 歌）（赶 快）（旁 边）,hn shn hn qng shu q,（浑 身）（很 轻）（水 汽）,课时作业一、我会写词语。,14,课时作业,二、我会选（选字填空）。,冒 奔 冲 添,1,、小白兔（,添,）了柴火。,2,、雪孩子看见从小白兔家的窗户里,（,冒,）出黑烟。,3,、他一边喊一边向小白兔家（,奔,）去。,4,、雪孩子（,冲,）进屋里。,课时作业二、我会选（选字填空）。,15,第二课时,第二课时,16,唱,复习生字,浑,汽,旺,轻,赶,chng gn wng png,hn shu qng q,旁,谁,唱复习生字浑汽旺轻赶chng,17,导入新课,兔妈妈堆了一个漂亮的雪孩子。,导入新课兔妈妈堆了一个漂亮的雪孩子。,18,解读课文,解读课文,19,初读课文,第一幅图除了课文的描写外，你还能用其他的语气来描述吗？,下了好几天的大雪，天地间一片白茫茫。,初读课文第一幅图除了课文的描写外，你还能用其他的语气来描述吗,20,初读课文,观察第二幅图，回答兔妈妈堆雪人的原因。,观察第三幅图，理解小白兔和雪人玩。,初读课文观察第二幅图，回答兔妈妈堆雪人的原因。观察第三幅图，,21,初读课文,第四幅图小白兔做了哪几件事情？,这些事后跟后面着火有关吗？,第五幅图,初读课文第四幅图小白兔做了哪几件事情？第五幅图,22,初读课文,第六幅图，想象雪孩子看见小白兔家着火了，心里是怎么想的，雪孩子是怎样跑的。,初读课文第六幅图，想象雪孩子看见小白兔家着火了，心里是怎么想,23,初读课文,第七幅图,想象：雪孩子是怎么救小白兔的？他会怎么说？他会怎么做？,雪孩子化了，他变成什么了？用“什么遇热化成什么”的句式说话。,讨论：雪孩子还会回来吗？,初读课文第七幅图,24,初读课文,第八幅图：变成一朵美丽的白云,初读课文第八幅图：变成一朵美丽的白云,25,板书设计,板书设计,26,课时作业,一、照样子，将句子写具体。,雪孩子变成了一朵白云。,雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。,雪孩子飞上了天空。,雪孩子飞上了天空，飞上了美丽的天空。,课时作业一、照样子，将句子写具体。,27,课时作业,二、想一想，写一写。,小白兔望着天上的白云，会说：“,好伙伴，对不起，害得你不能回来了。,”,我想对雪孩子说：“,你真了不起！,”,课时作业二、想一想，写一写。,28,1,给加点的字选择正确的读音。,li,li,(1),秋天，果园里每棵树上都是果实累,(,),累。,(2),劳累,(,),了一天的妈妈终于可以坐下来休息了。,chng,chng,(3),小狗冲,(,),着大门口不停地汪汪叫。,(4),雪孩子冲,(,),进小白兔的家。,习题源于,点拨,“课后练习单”的“基础知识练”,li,li,chng,chng,1给加点的字选择正确的读音。习题源于点拨“课后练习单”,29,2,根据拼音写词语。,gnkui png bin,hnqng shu q,赶 快,旁 边,很 轻,水 汽,2根据拼音写词语。赶 快旁 边很 轻水 汽,30,3,给下列的字加偏旁，组成新字，再组词。,昌,(,)_,气,(,)_,中,(,)_,干,(,)_,军,(,)_,卜,(,)_,4,写出下列词语的近义词。,奔,(,),闭,(,),连忙,(,),唱,唱歌,汽,汽油,冲,冲进,赶,赶快,浑,浑身,扑,扑灭,跑,合,急忙,3给下列的字加偏旁，组成新字，再组词。唱唱歌汽汽油冲冲进赶,31,5,按要求写句子。,(1),他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。,(,用连续表示动作的词语写句子,),_,(2),屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！,(,用加点的词语造句,),_,我走进教室，拿起拖把，把教室里拖得干干净净。,让我们快乐地玩游戏吧！,5按要求写句子。我走进教室，拿起拖把，把教室里拖得干干净,32,今天的你们很棒哦！明天继续加油！,今天的你们很棒哦！明天继续加油！,33,
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