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,二 位置与方向（二）,RJ,六年级上册,第,3,课时 描述路线图,二 位置与方向（二）RJ 六年级上册 第3课时 描,课后作业,探索新知,课堂总结,当堂检测,描述简单的路线图,1,课堂探究点,复习,导入,2,课时流程,课后作业探索新知课堂总结当堂检测描述简单的路线图1课堂探究点,王明要去刘辉家玩，请你描述一下他的行走路线：先向（）方向走（）米到超市，再向（）方向走（）米到邮局，最后向（）方向走（）米到刘辉家。,正东,200,正北,100,正东,300,王明要去刘辉家玩，请你描述一下他的行走路线：先向（,台风是世界上最严重的自然灾害之一，中央气象台每半小时都会对台风路线进行一次定位，你知道吗？,台风是世界上最严重的自然灾害之一，中央气象台每,探究点,描述简单的路线图,此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？,探究点描述简单的路线图 此次台风的大致路径如下图。你能,台风生成后，先是怎样移动的？,向正西,方向移动了,540km,。,第一段,台风生成地,540km,台风生成后，先是怎样移动的？向正西方向移动了540km。第一,第,二,段,然后台风改变了方向，又是怎样移动的？,向西偏北,30,方向移动了,600km,。,台风生成地,540km,600km,30,第二段然后台风改变了方向，又是怎样移动的？向西偏北30方,第,三,段,接着台风是怎样移动，到达了哪里？,向北偏西,30,方向移动了,200km,。,600km,30,30,200km,A,市,第三段接着台风是怎样移动，到达了哪里？向北偏西30方向移动,最后台风是怎样移动，到达了哪里？,第,四,段,向正西,方向移动了,100km,。,30,200km,A,市,B,市,100km,最后台风是怎样移动，到达了哪里？第四段向正西方向移动了100,台风生成后，先是沿正西方向移动,540km,；然后改变方向，向西偏北,30,方向移动了,600km,到达,A,市；接着，台风又改变方向，向北偏西,30,方向移动了,200km,到达,B,市；最后向正西方向移动,100km,离开,B,市。,30,200km,A,市,B,市,100km,台风生成地,540km,600km,30,你能完整的说一说台风移动的路线吗？,台风生成后，先是沿正西方向移动540km；然后改变方向，向西,归纳总结：,描述路线图的方法：,1,描述简单的路线图，可以把行程路线分成 几段，再逐段描述。,2,要按照行走的路线，确定观测点及行走的 方向和距离。,归纳总结：描述路线图的方法：,小试牛刀,（选题源于教材,P22,做一做）,1,根据同伴的描述，画出路线示意图。,小试牛刀（选题源于教材P22做一做）1根据同伴的描述，画出,出发点,50m,路口,30,100m,公园,出发点50m路口30100m公园,2,1,路公共汽车从起点站向西偏北,40,方向行驶,3km,后向西行驶,4km,，最后向,南,偏,西,30,行驶,3km,到达终点站。,(1),根据上面的描述，画出公共汽车行驶的路线图。,21路公共汽车从起点站向西偏北40方向行驶3km 后向西,(2),根据路线图，说,一,说公共汽车,沿原路返回时,所行驶的方向和路程。,答：,返回,时从终点向东偏北,60,方向行驶,3km,，后向东行驶,4km,，最后向东偏南,40,方向行驶,3km,。,(2)根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路,夯实基础,(1),从公园大门出发，先向,(,),偏,(,)(,),方向走,(,)m,到达,摩天轮，再向,(,),走,(,)m,到碰碰车场，最后向,(,),偏,(,)(,),方向走,(,)m,到公园后门。,1,根据下面的路线图填空。,东,北,30,450,东,600,西,南,45,450,夯实基础(1)从公园大门出发，先向()偏1根据下面的路,(2),从公园后门出发，先向,(,),偏,(,)(,),方向走,(,)m,到碰碰,车场，再向,(,),走,(,)m,到摩天轮，最后向,(,),偏,(,)(,),方向走,(,)m,到公园大门。,东,北,45,450,西,600,西,南,30,450,(2)从公园后门出发，先向东北45450西600西南30,(1),根据上面的描述，画出育才小学秋游队伍的路线图。,2,育才小学开展秋游活动，学生队伍从学校出发，先向南偏东,35,方向走,400 m,，再向正东方向走,600 m,，最后向北偏东,50,方向走,300 m,到达终点。,(1)根据上面的描述，画出育才小学秋游队伍的路线图。2育才,2,育才小学开展秋游活动，学生队伍从学校出发，先向南偏东,35,方向走,400 m,，再向正东方向走,600 m,，最后向北偏东,50,方向走,300 m,到达终点。,(2),根据所画的路线图，描述秋游队伍的返回学校的路线。,学生从终点出发，先向南偏西,50,方向走,300 m,，再向西走,600 m,，最后向北偏西,35,方向走,400 m,就回到了学校。,2育才小学开展秋游活动，学生队伍从学校出发，先向南偏东35,易错辨析,玲玲家在珑珑家西偏南,50,方向,450,米处，那么也可以说珑珑家在玲玲家什么位置？,珑珑家在玲玲家北偏东,50,方向,450 m,处。,辨析：位置是想对的，就好比数学书在语文书的上边，那么语文书一定在语文书的下边，只因为观测点发生了变化。因此珑珑家在玲玲家北偏东,50,方向,450 m,处。,易错辨析玲玲家在珑珑家西偏南50方向450米处，那么也可以,怎样描述路线图？,描述路线图时，要先按行走路线确定每一个观测点，然后以每一个观测点为参照物，描述到下一个目标所行走的方向和距离，即每一步都要说清起点在哪，沿着什么方向走了多远的路程，终点在哪。,怎样描述路线图？描述路线图时，要先按行走路线,
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