催眠的发展完整课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,催眠的发展,?,前科学阶段,?,土著印度人最早在,3000,多年前在史,诗中涉及。,?,古埃及人，古希腊人、古罗马人，澳,洲及印第安人也有催眠的应用。,催眠的发展?前科学阶段?土著印度人最早在3000,?,（,3,）,巴黎学派,认为催眠是病理性的,?,（,4,）,南锡学派,不同意巴黎学派的观点，,并首次提出暗示在催眠中的重要作用，,并发展了言语性暗示来代替传统的凝,视法。主要代表人李厄保，伯恩海姆,等。,?（3）巴黎学派认为催眠是病理性的?（4）南锡学派不同,催眠的概念,催眠,受试者通过催眠师（或受试者自己）,一定的诱导或暗示，从而进入到一种注,意和感觉被局限在一定范围内的，既不,同于睡眠又不同于觉醒的特殊的恍惚意,识状态，又称为催眠状态,催眠的概念 催眠 受试者通过催眠师（或受试者,催眠术的概念,催眠术：,诱导或暗示受试者进入到这种特殊,心理状态的方法称为催眠术。,催眠治疗,：,运用催眠手段，将患者引入催眠状态，,在这种特殊心理生理状态下，通过治疗者,的特定暗示指导语来达到治疗目的的一种,心理治疗方法。,催眠术的概念 催眠术：诱导或暗示受试者进入,催眠状态下的心理特征,?,主动性反应降低,?,注意层面趋窄化,?,旧记还原现象,?,知觉扭曲与幻觉,?,催眠中角色扮演,?,暗示接受性增强,?,催眠中经验失忆,催眠状态下的心理特征?主动性反应降低?注意层面趋窄化?,僵硬如木头,僵硬如木头,暗示疗法,暗示疗法,斯坦福催眠感受性量表,5,12,分者，可能进入催眠状态；,8,12,分者，可能进入深度催眠状态。,斯坦福催眠感受性量表 512分者，可能进,斯坦福催眠感受性量表,斯坦福催眠感受性量表,视觉分辨力,12,14,视觉分辨力 12 14,记忆力,记忆力,催眠治疗过程,?,?,?,?,?,?,（,1,）建立良好的医患关系,亲和感,（,2,）了解患者背景,（,3,）接受暗示能力测试,（,4,）催眠诱导,（,5,）催眠唤醒,（,6,）后催眠暗示,催眠治疗过程?（1）建立良好的医患关系亲和感,测试接受暗示的能力,?,在催眠你之前呢，我想让您感受一下自,己在催眠状态时大概会是什么样子，让我,们来做个小动作，您只要配合我的指示做,就可以了，尽量让我的每个指示都在你身,上发生作用，不要想太多，咱们只做五分,钟而已,.,测试接受暗示的能力?在催眠你之前呢，我想让您感受一下,测试接受暗示的能力,?,您可能不知道自己是否能被催眠成功，,来，我们来做个小实验，在做这个实验的,过程中，您完全不需要想什么，照着我的,指示做就可以了，我们只做个五分钟就可,以了,.,测试接受暗示的能力?您可能不知道自己是否能被催眠成功,测试接受暗示的能力,其实，催眠没有什么啦，来，我们来做,个小实验，您就会大概体会到催眠时的状,态了,.,您不必要做什么，只要照着我的指,示做就可以了，五分钟就可以了,.,测试接受暗示的能力 其实，催眠没有什么啦，来，我们来做,催眠诱导,?,催眠诱导语：,?,语音平抑；,?,语意单调；,?,语句重复。,也有不用语言，仅靠动作的诱导,催眠诱导?催眠诱导语：?语音平抑；?语意单调；?语句,深呼吸放松法,深呼吸放松法,深度催眠的操作,?,连续加深诱导法,?,间断加深诱导法,?,深呼吸加深诱导法,?,数加深诱导法,?,想象加深诱导法,?,下楼梯法,?,下电梯法,深度催眠的操作?连续加深诱导法?间断加深诱导法?深呼吸,