人教版八年级下册美术：第2课-弘扬真善美-ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二课 弘扬真善美,人教版八年级下册,第二课 弘扬真善美人教版八年级下册,世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛,罗丹,思考：,艺术家如何借助艺术作品表达真善美的意蕴,世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛思考：,1983,年,10,月，“马踏飞燕”被国家旅游局确定为中国旅游标志,1985,年铜奔马以“马超龙雀”这个名称被国家旅游局确定为中国旅游业的图形标志,并一直沿用至今,.1986,年被确定内国家级文物。,铜奔马,（青铜雕塑）,汉代,又名“马踏飞燕”“马超龙雀”,中国旅游 标志,1983年10月，“马踏飞燕”被国家旅游局确定为中国旅游标,委拉斯贵支纺织女（油画）,请同学们欣赏图片，对比以下两幅中外美术作品，说说你所看到的内容和感受。,王文彬,夯歌,（油画）,委拉斯贵支纺织女（油画）请同学们欣赏图,请你说说你从画面中看到了什么？他们的表情有什么特点？,画面生动形象地再现了新中国成立后,60,年代后期到,70,年我国社会的精神风貌。表现了青年一代献身祖国建设的坚定决心和美好理想。,王文彬,夯歌,（油画）,热火朝天的劳动场景,请你说说你从画面中看到了什么？他们的表情有什么特点？,油画,纺织女,西班牙 委拉斯贵支,画家通过现实与神话，贵族妇女养尊处优的生活与纺织女辛勤的劳作形成了鲜明的对比，突出表现了劳动者健康、淳朴的优美形象。,油画纺织女 西班牙 委拉斯贵支 画家通过,思考：,这两幅画内容有什么共同点和不同点？,通过以上两幅作品我们可以看出：作品在艺术的表现手法上虽然各有不同，但都表现出了劳动人民质朴、勤劳的美。,思考：通过以上两幅作品我们可以看出：作品在艺术的,1,、作品创作背景,2,、画面中描绘了一个什么场景？,3,、作品所要弘扬的真善美是？,铁肩担道义,(,中国画,),现代潘荣本,思考：,请同学们自己尝试分析以下作品：,1、作品创作背景铁肩担道义(中国画)现代潘荣本思考：请同学们,人教版八年级下册美术：第2课-弘扬真善美-ppt课件,人教版八年级下册美术：第2课-弘扬真善美-ppt课件,人教版八年级下册美术：第2课-弘扬真善美-ppt课件,人教版八年级下册美术：第2课-弘扬真善美-ppt课件,远景：,灾后的废墟,中景：,白衣战士、抢险队员,近景,:,解放军战士肩挑手抬，清理废墟抢先救人,受灾群众，感恩的心,集中显示中国人民崇高的道德品质和精神面貌。,远景：中景：近景:受灾群众，感恩的心集中显示中国人民崇高的道,1,、这幅作品中出现的是一个什么场景？,2,、他们有没有心？他们失掉的是什么？,3,、作品所要弘扬的真善美是什么？,木头人,（招贴）,陈冰青,思考：,1、这幅作品中出现的是一个什么场景？木头人（招贴）陈,尖锐的讽刺了现代社会生活中某种不良风气。,作品通过对社会不良风气的批判，来弘扬社会中的美好品德,。,木头人,（招贴）,陈冰青,尖锐的讽刺了现代社会生活中某种不良风气。,思考：,1808,年,5,月,3,日夜起义者被枪杀,(,油画,)1814,戈雅,(,西班牙,),1,、画面描绘了一个什么场景？,2,、歌颂了起义者的什么精神？揭露了侵略者的什么罪行？,思考：1808年5月3日夜起义者被枪杀(油画)1814戈,“我要用自己的画笔，使反抗欧洲暴君的这次伟大而英勇的光荣起义永垂不朽。”表达了画家的爱国精神。,1808,年,5,月,3,日夜起义者被枪杀,(,油画,)1814,戈雅,(,西班牙,),“我要用自己的画笔，使反抗欧洲暴君的这次伟大而英勇的,拓展训练：,今天我们学习了古今中外的一些经典艺术作品，了解了真善美在美术作品中的表达，你觉得哪一件作品最让你感动，为什么？,拓展训练：,总结：,这节课，我们学习了古今古外的一些美术作品，了解了每幅作品通过其内容与主题表达了一定的深层意蕴，并弘扬了真善美的精神,促进了社会的进步和发展。希望同学们能做一个至真、至善、至美的人，真诚对待身边的每一个人和每一件事！,总结：这节课，我们学习了古今古外的一些美术作品,请同学们利用本课所学知识，课后完成：,试分析,父亲,罗中立,课后巩固：,请同学们利用本课所学知识，课后完成：课后巩固：,