作文结尾的方法课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,点燃炮竹撞响钟,-,作文结尾的艺术,点燃炮竹撞响钟,1,元代散曲家乔梦符评论,诗经,是：“凤头、猪肚、豹尾。”,古人又说：“起要美丽，中要浩荡，结要响亮。”,这两句话实际上对文章开头、主体、结尾有什么要求？,元代散曲家乔梦符评论诗经是：“凤头,2,开头生动主体饱满结尾有力,开头生动主体饱满结尾有力,3,俗语云：编筐编篓，全在收口。林纾：“为人重晚节，行文,看结穴。”,都强调结尾的重要性。下面请同学们结合所学课文谈谈你印象最深的课文结尾，说说妙在何处？,俗语云：编,4,好的结尾简洁、紧凑、画龙点睛、意蕴无穷，犹如撞钟，虽然已经戛然而止，但余音袅袅。,好的结尾简洁、紧凑、画龙点睛、意,5,常见的结尾方法,1,、以景结情,2,、画龙点睛,3,、总结概括,4,、首尾呼应,5,、画面描写,6,、直抒胸臆,常见的结尾方法1、以景结情,6,例文：,1,、以景结情,此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。（选自湖北省仙桃市中考满分文,在阳光下成长,）,技巧点拨：这段结尾突出阳光的作用，将阳光与成长结合在一起，暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光，表达出一种乐观向上的情绪。既照应了主旨，又显得情韵深厚。,例文：1、以景结情技巧点拨：这段结尾突出阳光的作用，将阳光与,7,例文：,2,、画龙点睛,（,运用议论抒情将文章的主题展示出来，升华主题。将深远的立意用精美的语言层层展开。）,我活着，我快乐,结尾：,我只是一棵小小的生命，虽然微小，但我却拥有一颗博大的心,例文：2、画龙点睛 （运用议论抒情将文章的主题展示出来,8,例文：,3,、总结概括,充满活力的岁月,结尾：,其实，就算,26,个字母全写出来，也不能把这个充满活力的岁月道尽。朋友，为了让我们的生命无悔，生命闪光，用心珍惜她吧,！,例文：3、总结概括,9,例文：,4、首尾呼应,例一：,尊重，永远的感情,开头：血浓于水的感情，不需要甜言蜜语来维持，只需要相互的尊重。,结尾：我尊重妈妈，妈妈也尊重我。血浓于水的感情，因为有了这份尊重，才 永远美丽，永远温馨。,例文：4、首尾呼应,10,例二：,首尾呼应，凸显主旨,（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。,（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（选自湖荆州中考满分文把梦想带给花季）,技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨,理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。,例二：首尾呼应，凸显主旨 技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实,11,例文：,5,、画面特写 引发联想,最好的听众,结尾：,我们没有交谈什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人轻轻地拉，一个人静静地听。老人靠在木椅上，手指悄悄地打着节奏，慈祥的眼神平望着我 ，像深深的潭水,例文：5、画面特写 引发联想,12,例文：,6、直抒胸臆,（循环反复，一唱三叹，力争以情动人。）,父亲结尾：,不少人都说我是孝子，我自己也认为是。,可,在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有在精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了！我永远不能原谅自己！,例文：6、直抒胸臆（循环反复，一唱三叹，力争以情动人。）,13,结尾要求：,1,、语言简洁,2,、卒章显其志，点明中心，深化中心,3,、紧扣话题、文题、主题。,4,、呼应前文，收束自然。,5,、耐人寻味，意味无穷。,结尾要求：1、语言简洁,14,小试牛刀,小试牛刀,15,夏日到了，又是荷花飘香时,满池的荷花随风摆动着，是那么的美，空气中，氤氲着淡淡的荷香，那荷香将我的思绪拉回到那一个难忘的夏日。,转入城里读书将近一年，可城里的一切都是那么冰冷，没有友谊，没有快乐，在受到同学们那句句不堪的嘲讽后，我决定到乡下散散心。,乡下的一切都是那么的美，那么的熟悉。我前脚迈入家门，隔壁的伙伴们就陆续赶来了。终于，我又体会到了那久违的热情。二丫告诉我：“昨晚上，奶奶就告诉她们我要回来的消息，大家早就盼着我回来。”看着眼前一张张熟悉的笑脸，眼泪竟不自觉地在我的眼眶里打转。六月，是荷花绽放，莲蓬成熟的季节，伙伴们嚷嚷着要带我去摘莲蓬。没等我和奶奶多说几句话，就被伙伴们簇拥着来到了荷塘边。,夏日到了，又是荷花飘香时,16,荷塘真美呀，粉红的荷花亭亭玉立在荷叶之上，像一位秀女般纯洁。定睛一看，还会在几簇荷叶中看到躲在荷叶中的莲蓬。小伙伴们带我划船驶向荷叶深处摘莲蓬。近了，近了，不一会就到了荷叶边，几个小伙伴站在船边，踮着脚，手一拽，一个碧绿的莲蓬便被摘了下来。他们把莲蓬剥开，二丫把中间那颗最嫩的递给我，笑着说：“姐，你吃！”我,掌心,托着绿里带有白意的莲子，靠近鼻尖，轻嗅，缕缕清香在鼻尖飘荡，顿觉心旷神怡。,荷塘真美呀，粉红的荷花亭亭玉立在荷叶之上，像一位,17,“旋折荷花剥莲子，露为风味月为香”，品尝嫩嫩的莲子，满唇、满齿，似乎整个牙缝间都存留清香。我以前也吃过莲蓬，但从未吃过今天这般好吃的莲蓬。我对二丫说：“谢谢你，莲蓬真好吃！”二丫说：“那你每年这个时候都要回来。”我笑着对她说“一定！”我们都笑了，笑声打破了荷塘的宁静。伙伴们继续划船，荡开浮萍，向荷塘更深处划去。一路的荷香，一路的笑语，让我的心也沉醉，使我感到前所未有的放松，也,使,我有了前所未有的愉悦！我伸出手，轻摘那片碧绿，那荷叶上的水珠晶莹剔透，在阳光的映照下，似闪闪的珍珠。看，水珠里还有伙伴们最纯真的笑脸，他们也如这水珠一般，澄澈透明。我们背靠背坐在荷塘边，真希望时光停留，真希望和她们呆在一起。,“旋折荷花剥莲子，露为风味月为香”，品尝嫩嫩的莲子，满唇、满,18,训练,1,：作文标题,最美的馈赠,，结合内容，运用所学结尾方法之以景结情，完成作文结尾：,微风轻拂，荷花摇曳着身姿，空气中氤氲着淡淡的荷香，沁人心脾,。轻嗅荷香，,耳畔回荡起伙伴们爽朗的笑声，,那淳朴的乡情使我的内心倍感温暖，,闭上眼，回味那最美的,馈赠,提示：注意描写荷花的美丽画面,训练1：作文标题最美的馈赠，结合内容，运用所学结尾方法之,19,训练,2,：作文标题,最美的瞬间,，结合内容，运用所学结尾方法之首尾呼应，完成作文结尾：,夏日，晚风徐徐，夕阳斜照在荷塘上，二丫头顶荷叶，剥着莲蓬，她的眼眸里透着纯情的微笑，小伙伴们的笑声使傍晚的荷塘不再寂寞。美丽的荷花，清香的莲蓬，纯真的笑脸，在我的心中凝成最美的瞬间。,训练2：作文标题最美的瞬间，结合内容，运用所学结尾方法之,20,