机械设计课程设计注意事项课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,机械设计课程设计,注意事项,2014.12.22,机械设计课程设计2014.12.22,1,一、确定电动机的功率,KW,1.工作机所需电动机功率,或,工作机的功率,一、确定电动机的功率KW1.工作机所需电动机功率或工作机的,2,F,v,传动装置总效率 (P7、表1),Fv传动装置总效率 (P7、表1),3,机械设计课程设计注意事项课件,4,机械设计课程设计注意事项课件,5,2.确定电动机型号（手册表17-1、表17-2）,例：P,d,=3.6 kW,n,m,=960r/min,n,m,=1440r/min,表17-1:,(P274),由表17-2查取电动机轴外伸端尺寸:,D-直径,E-长度,等,2.确定电动机型号（手册表17-1、表17-2）nm=960,6,3.选择符合要求的电动机型号，然后将选择结果列于下表。,综合考虑电动机和传动装置的尺寸、重量、价格和带传动、减速器的传动比，选择合适的电动机型号，查手册求出其它尺寸(中心高、外型尺寸、安装尺寸、轴伸尺寸、键联接尺寸等)。,3.选择符合要求的电动机型号，然后将选择结果列于下表。综合,7,二、传动装置总传动比的确定和分配,1.确定总传动比,i,a,2.分配各级传动比,减速器外传动比,减速器传动比,二、传动装置总传动比的确定和分配2.分配各级传动比减速器外传,8,（1）各级传动的传动比应在推荐的范围之内选取，不超过最大值（P7，表1）。,（2）应使传动装置结构尺寸较小，重量较轻。,（3）应使各传动件的尺寸协调，结构匀称合理，避免相互干涉碰撞。一般应使带的传动比小于齿轮传动的传动比。,分配原则:,（1）各级传动的传动比应在推荐的范围之内选取，不超过最大值（,9,（1）尺寸协调、互不干涉,（1）尺寸协调、互不干涉,10,（2）尺寸紧凑、便于润滑,（2）尺寸紧凑、便于润滑,11,注意,：,1.按工作机所需电动机功率P,d,计算，而不按电动机额定功率P,ed,计算。（见P21 例2-3）,2.设计轴时应按其输入功率计算、设计传动零件时应按主动轴的输出功率计算,3.计算结果列汇总表：P22,三、传动装置运动、动力参数计算,计算各轴的功率P、转速n和转矩T,注意：三、传动装置运动、动力参数计算,12,F,v,Fv,13,四、传动零件设计,1.普通V带传动,已知：P n T,i,设计步骤：见教科书例题。,注意问题：带传动中各有关尺寸的协调，如小带轮直径选定后要检查它与电动机中心高是否协调；大带轮直径选定后，要检查与箱体尺寸是否协调。小带轮孔径要与所选电动机轴径一致；大带轮的孔径应注意与带轮直径尺寸相协调，以保证其装配稳定性；同时还应注意此孔径就是减速器小齿轮轴外伸段的最小轴径。,四、传动零件设计1.普通V带传动设计步骤：见教科书例题。,14,计算两带轮的宽度B,计算两带轮的宽度B,15,2.齿轮传动,已知：P n T,i,设计步骤：见教科书例题,注意事项见指导书P3136。,齿轮计算结果参数列表。P33,2.齿轮传动,16,3.按扭矩初步计算轴的最小直径,注意：,1.键槽,单键：加5%,双键：加7%,2.圆整为标准直径,3.或按联轴器圆整直径,3.按扭矩初步计算轴的最小直径注意：1.键槽单键：加5%双键,17,4.验算工作速度误差,5.减速器箱体结构尺寸（P26,表3）,注意：,、,4.验算工作速度误差5.减速器箱体结构尺寸（P26,表3）注,18,机械设计课程设计注意事项课件,19,机械设计课程设计注意事项课件,20,五、编写设计说明书,设计计算说明书既是图纸设计的理论依据又是设计计算总结，也是审核设计是否合理的技术文件之一。因此，编写设计说明书是设计工作的一个重要环节。,设计计算说明书要求计算正确、论述清楚、文字简练、书写工整。,设计计算说明书应包括有关简图，如传动方案简图、轴的受力分析图、弯矩图、传动件草图等，引用的公式、数据、应注明来源、参考资料编号、页次。,五、编写设计说明书,21,用课程设计专用纸书写，标出页次，编好目录，做好封面，最后装订成册。,设计说明书主要内容大致包括,：（P99）,1、目录,2、设计任务书,3、传动方案分析,4、电动机的选择,5、传动装置运动及动力参数的计算,6、传动零件的设计计算,7、轴的计算,8、滚动轴承的选择和计算,用课程设计专用纸书写，标出页次，编好目录，做好封面，最后装订,22,9、键联接的选择和计算,10、联轴器的选择,11、润滑方式、润滑油牌号及密封装置的选择,12、参考资料（资料编号、书名、主编、出版单位、出版年）,书写格式示例,：（见P100-102）,六、图纸叠法（见P103）,9、键联接的选择和计算,23,七、检查数据注意事项,要求计算结果列表汇总：,效率计算：,带传动,传动比,带型号,小带轮直径,大带轮直径,带速,高速级齿轮传动,传动比,齿数,模数,小齿轮直径,大齿轮直径,低速级,七、检查数据注意事项效率计算：带传动传动比带型号小带轮直径大,24,准备工作：,联系设计教室,借图版、绘图仪器,买图纸，每人1.5张0#,教材科买课程设计说明书专用纸、档案袋等,准备工作：,25,