初一语文诺曼底遇难记(1)

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大山工作室,*,单击此处编辑母版标题样式,导入,更多资源,大山工作室,“诺曼底”号遇难记,雨 果,设计：武进牛塘中学王强贺剑英许小东袁锦霞,大山工作室,大山工作室,维克多,雨果（,18021885,），,十九,世纪,法,国,文,学,大,师，诗,人、小,说,家、,剧,作家、文,艺评论,家、政,论,家,。,被,誉为“,法,兰,西的民族,诗,人,”，,浪漫主,义文学运动,的,领袖。小说代表作,有,九三年,、,巴黎圣母院,和,悲惨世界,等,。,1885,年,5,月,22,日,雨果在巴黎与世长辞,法兰西举国为他致哀。,100,多年来，法国人民和世界各国人民一直缅怀这位伟大的法国文化先驱者。,巴黎圣母院,和,悲惨世界,多次被拍成电影，在世界上广为流传，成为经典之作。,认识作者,大山工作室,b,m,y,jin,wi,l,薄,雾,弥,漫 小心,翼,翼,舰,桥 船,桅,履,行,k,long,u,c,hn,md,窟 窿,殴,斗,猝,然,酣,睡,蓦地,wi,y,hung,cu,巍,然,屹,立 惊,慌,失,措,sng,co,dio,qin,你推我,搡,嘈,杂,调 遣,zhohu,b,y,zh,肇 祸,船,舶,须,臾,铁,铸,读准字音,大山工作室,朗读欣赏,大山工作室,一读，提问题,在字词的意义方面，你有什么问题吗？,小说中有没有什么句子令你费解呢？,对于小说的情节安排，你有什么疑惑吗？,大山工作室,二读，明结构、析场面、演对话,一、小说主要交代了哪些情节？,二、你认为哪个情节写得最好？为什么？,大山工作室,“诺曼底”号雾海夜航,“,诺曼底,”,号被撞,哈尔威船长组织救援,哈尔威船长以身殉职,开端,发展,高潮,结局,船上一片混乱,乘客惊恐万状,救援工作井然有序,对,比,忠于职守镇定沉着考虑周密忘我无畏,船长,对,比,大山工作室,救 援,海难发生后，起初“诺曼底”号上是一幅怎样的景象？,面对这危急的情势，船长是如何应对的？（他做了哪些事？）,对话描写,在船长的沉着指挥下，船上后来是一幅怎样的景象？,大山工作室,哈尔威船长、大副、水手等,12,大山工作室,三读，读,片段,、配画外音,1,该以怎样的语气去读,38,50,段，要读出什么感情？,2,即兴构思，揣摩设想一下船长当时的心理活动，为这幅画面配上几句画外音。,大山工作室,1,、两船相撞时，“诺曼底”号是怎样的情形？这一情节在全文中起什么作用？,（用,直线,画出,轮船受损,的句子。）（用,曲线,画出,船上秩序,的句子。）,、,船长一番话后，没有一个人违抗他的 意志，仅仅是因为手枪吗？请圈点批注。,、如何理解,“仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣”？,、画下描写船长,临死前形象,的词句，并思考有何作用？,、有可能逃生的船长为什么选择与船共沉？,合作探究,用拟人手法写出灾难在船长面前无法再肆虐，衬托出了船长人格力量的伟大及镇定自若、指挥从容、应付得当的杰出才能。,伟大的灵魂：,照顾弱者 先人忘己,处惊不乱 指挥从容,用拟人手法写出灾难在船长面前无法再肆虐，衬托出了船长人格力量的伟大及镇定自若、指挥从容、应付得当的杰出才能。,大山工作室,他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。做为船长，除了保证船上人员的生命安全之外，还应保证船的安全，虽然撞船的责,任并不在他，但高度的责任感、自我牺牲的勇气，使他做出了“人在船在，船亡人亡”的决定，义无反顾地选择了这种彻底履行一个船长职责的举动。,大山工作室,谈 体 会,如果你正身处小说中这艘遇难的船上，你会怎么办？,如果你是这艘船的船长，你最后会选择像哈尔威船长一样与船共存亡，还是选择自救？为什么？,大山工作室,思考运用,本文刻画人物方面采用了哪些方法来体现人物的性格特征？,大山工作室,小结：,险：先人忘己,船长 语言,乱 ：镇定自若,行动,忠于职守,人格之美,大山工作室,这种,人格之美,在雨果的其他著作中有没有体现？,思考,：,大山工作室,巴黎圣母院,塑造了面目丑陋、心地善良的敲钟人,卡西莫多,，歌颂了下层劳动人民的善良友爱、舍己为人，反映了雨果对,人格之美,的颂扬。,大山工作室,悲惨世界,塑造了理想人物,冉,阿让,，深信唯有道德感化，以善制恶，才是医治社会灾难的良方。,大山工作室,运用,仔细阅读下面,月光如水,，说说它是怎样运用语言、动作描写方法体现人物性格特点的。,大山工作室,月光如水,枪刺在月光下闪烁出一道寒光。士兵威严的站立在哨位上。将军踏着月光走来了。身后跟着一大帮陪同和随从人员。哨兵以规整的姿势迎接将军的到来。,将军打量了一下哨兵，以几十年戎马生涯铸就的威严口吻发问：“想不想家呀？”“报告首长，为了革命，不想家！”“放屁！”将军剑眉一竖，大声斥责。哨兵的腿发抖了。他知道，眼前这位威严的将军是战争年代被称为“常胜将军”的兰州军区司令员皮定钧。“革命就不要家了？没有家哪来的国？连家都不想咋保国？大话、空话、套话、假话！”人们被震住了。在这突出政治的年代，谁敢说这样的话？“不想家的兵不是好兵。”将军看出了哨兵的紧张，走上前去，拍了拍还稚嫩的肩，“记着，要想着家里的父老，才能对得起肩上的钢枪。”将军走了。,大山工作室,迁移,试写一个人物片段，,抓住语言，结合神态，描写本班一位具有,人格之美,的同学。,（,150,字左右）,.,更多资源,大山工作室,