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认识线段和量画线段,长,度单位,量一量。,手掌宽约,（,）厘米,一拃长约,（,）厘米,一步长约,（,）厘米,8,14,60,一、复习旧知,谁有办法来量一量这根绳子的长度？,可以先把绳子拉直，然后用尺子测量长度。,二、探究新知,拉紧的一段线，可以看作一条线段。,二、探究新知,这根绳子是线段吗？,线段是直直的，有两个端点,。,黑板边、,桌子边、,书边,都可以看成线段。,二、探究新知,线段是直的，可以,量出长度,。,二、探究新知,线段是直直的，有两个端点，还可以测量,。,二、探究新知,不是线段。,因为它是弯的，不是直的。,是线段。,是线段。,不是线段。,因为它是弯的，不是直的。,（教科书 第,5,页 做一做 第,1,题）,1.,指出下面哪些是线段。,2.,从尺的刻度,0,开始画起，画到刻度,3,的地方停止。,1.,左手按住尺子，右手握笔。,画一条,3,厘米长的线段。,二、探究新知,3.,线段两端标出端点，并标注长度,3,厘米。,3,厘米,画一条,3,厘米长的线段。,二、探究新知,想想还有其他的画法吗？,你知道吗？,测量轮,尺子是测量长度的工具，同学们还知道哪些测量长度的工具？,测量腰围,可卷起来携带,钢卷尺,测量投掷的距离,测量长距离及弯道,计数器,1.,把每两个点用线段连接起来,一共画出了几条线段,?,你能看出是什么图形吗,?,画出了,3,条线段,画出的是帆船上的帆,（教科书 第,5,页 做一做 第,2,题）,2.,画出一条和下面线段同样长的线段。,（教科书 第,6,页 做一做 第,1,题）,4,厘米,用铅笔直尺作图,线段两端有端点，并要标注长度,3.,在距离,3,厘米处画一朵 ，,5,厘米处画一,棵 ，,10,厘米处画一个 。,教材,P6,做一做 第,2,题,1.,下面哪些是线段，在（ ）里画 “,”。,三、巩固提高,2.,填一填。,（,1,）线段是（ ）的，有（ ）个端点。,（,2,）两点之间可以画（ ）条线段。,两,直,一,三、巩固提高,3.,数一数，图中有（,）条线段。,10,三、巩固提高,4.,量一量下面三条线段的长度，比一比，再计算。,8,厘米,6,厘米,4,厘米,（,1,）第二条线段比第三条线段长多少厘米？,三、巩固提高,6-4=2(,厘米）,答：第二条线段比第三条线段长,2,厘米。,8,厘米,6,厘米,4,厘米,三、巩固提高,（,2),第三条线段比第一条线段短多少厘米？,8-4=4(,厘米）,答：第三条线段比第一条线段短,4,厘米。,4.,量一量下面三条线段的长度，比一比，再计算。,8,厘米,6,厘米,4,厘米,三、巩固提高,(3),三条线段一共长多少厘米？,8+6+4=18,（厘米）,答：三条线段一共长,18,厘米。,4.,量一量下面三条线段的长度，比一比，再计算。,认识线段和量画线段,1.,线段是直的。,2.,有,2,个端点。,3.,线段是有长有短的。,认识线段,量画线段,四、课堂小结,3,厘米,
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