食物链（PPT与HHT整合版）课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,有趣的食物链,有趣的食物链,有趣的食物链,有趣的食物链,草莓（没）,杨（羊）梅（没）,草莓（没）杨（羊）梅（没）,草,羊,狼,（）被（）吃,（）吃了（）,草羊狼（）被（）吃（）吃了（）,一个炎热的夏天，烈日当空，一只蝉慢慢从大树下爬上枝头，一边吸食着树汁，一边欢快地歌唱。突然，一只螳螂正挥动着它的,“,大镰刀,”,，悄悄来到蝉背后。然而，就在这候，从远处飞来一只黄雀,一个炎热的夏天，烈日当空，一只蝉慢慢从大树下,（）被（）吃,（）吃了（）,树汁,蝉,黄雀,螳螂,?,（）被（）吃（）吃了（）树汁蝉黄雀螳螂?,螳螂捕蝉，黄雀在后,树汁 蝉 螳螂 黄雀,螳螂捕蝉，黄雀在后 树汁 蝉 螳螂,同学们知道这实际上表达的是自然界各种生物之间普遍存在的什么关系吗？,吃与被吃的关系,如：鹬蚌相争渔翁得利、羊入虎口、大鱼吃小鱼小鱼吃虾米,同学们知道这实际上表达的是自然界各种生物之间普遍存在的什么关,谁吃谁？,谁吃谁？,（）被（）吃,（）吃了（）,水稻,蝗虫,青蛙,蛇,（）被（）吃（）吃了（）水稻蝗虫青蛙蛇,食物链（PPT与HHT整合版）课件,庄稼,老鼠,蛇,鹰,谁被谁吃？,动、植物之间的食物关系就像什么？,庄稼老鼠蛇鹰谁被谁吃？动、植物之间的食物关系就像什么？,生物之间普遍存在着一种“吃与被吃”的关系，像一根链条把生物紧密联系起来，生物间的食物联系叫做,食物链,。,生物之间普遍存在着一种“吃与被吃”的关系，像一,水稻,蝗虫,青蛙,蛇,草,羊,狼,庄稼,老鼠,蛇,鹰,食物链常从,开始，,到,终止。,树汁,蝉,黄雀,螳螂,凶猛的肉食动物,植物,水稻蝗虫青蛙蛇草羊狼庄稼老鼠蛇鹰食物链常从,讨论巩固：,下列食物链是否正确？为什么？,阳光 草 兔 狐,田鼠 蛇 鹰,食物链常从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。,讨论巩固：下列食物链是否正确？为什么？阳光 草,生产者,消费者,水稻,蝗虫,青蛙,蛇,草,羊,狼,庄稼,老鼠,蛇,鹰,树汁,蝉,黄雀,螳螂,观察这四条食物链，你有什么发现呢？,生产者消费者水稻蝗虫青蛙蛇草羊狼庄稼老鼠蛇鹰树汁蝉黄雀螳螂观,这样分类的依据是什么呢？植物的养料又从哪里来呢？请仔细观察下面组图，相信你会找到答案的！,这样分类的依据是什么呢？植物的养料又从哪里来呢？请仔细观察,生产者：,食物链中能自己制造食物的生物叫,生产者,消费者：,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫,消费者,生产者：食物链中能自己制造食物的生物叫生产者消费者：直接或间,它们是什么角色呢？,蘑菇,屎克郞,蚯蚓,霉,分,解,者,它们是什么角色呢？蘑菇屎克郞蚯蚓霉分,生产者：,食物链中能自己制造食物的生物叫,生产者,消费者：,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫,消费者,分解者：,将消费者的粪便和尸体分解成简单的化合物的生 物叫,分解者,生产者：食物链中能自己制造食物的生物叫生产者消费者：直接或间,下面这些生物中，哪些是生产者？哪些是消费者？哪些是分解者？,下面这些生物中，哪些是生产者？哪些是消费者？哪些是分解者？,你能找出下面这些动植物之间的联系吗？,你能找出下面这些动植物之间的联系吗？,自然界中的动植物种类很多，所以就会存在很多食物链。由于一种动植物可能与多种动植物具有食物联系，因此，很多条食物链就会彼此交错，成为网状。人们把自然界中这种复杂的食物联系叫做,食物网。,自然界中的动植物种类很多，所以就,阶段性小结,董岗学区中心校,阶段性小结董岗学区中心校,如果大量捕杀蛇，会出现什么情况？,想一想,如果大量捕杀蛇，会出现什么情况？想一想,庄稼,老鼠,蛇,鹰,算一算：,如果一条蛇一年能吃,400,只老鼠，一只老鼠一年糟蹋,5,千克粮食，据不完全统计我们人类每年要吃掉,200,万条蛇，那么一年下来，等于放过多少只老鼠？损失多少粮食？,庄稼老鼠蛇鹰算一算：如果一条蛇一年能吃400只老鼠，一只老鼠,小结,董岗学区中心校,小结董岗学区中心校,课堂练习,1,、在一条食物链中，生产者与消费者之间的关系主要是（）,A.,相互利用,B.,被吃与吃,C.,相互竞争,D.,互惠互利,2,、下列各食物链中，属于完整的食物链的是（）,A.,阳光 草 兔 狐,B.,鹰 蛇 田鼠 植物,C.,田鼠 蛇 鹰,D.,植物 田鼠 蛇 鹰,3,、哪一项常常是食物链中的最后一环？（）,A.,绿色植物,B.,杂食动物,C.,草食动物,D.,肉食动物,B,D,D,课堂练习1、在一条食物链中，生产者与消费者之间的关系主要是（,4,、从生态系统总体上看，草、兔、鹰三种生物的数量应是（）,A.,草数量最多，兔和鹰数量相同,B.,草和兔的数量最多，兔比鹰数量多,C.,草数量最多，兔比鹰数量多,D.,草和兔的数量相同，鹰的数量最多,5,、某地区的农林害虫和鼠害非常严重，最可能的一个原因是（）,A.,农药用量少,B.,农药施用不及时,C.,人们乱补滥杀鸟类,D.,害虫、鼠类繁殖快,C,C,4、从生态系统总体上看，草、兔、鹰三种生物的数量应是（,董岗学区中心校,总结,董岗学区中心校总结,谢谢！,董岗学区中心校,谢谢！董岗学区中心校,食物链（PPT与HHT整合版）课件,食物链（PPT与HHT整合版）课件,