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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,七年级上册第三单元第,1,课,秦的统一,秦王,嬴,政,，即是后来的秦始皇，我国古代伟大的军事家，政治家。,第,1,课,秦的,统一,第三单元 统一国家的建立,咸阳,公元前,221,秦,（公元前,230-,公元前,221,年）,灭六国顺序：韩赵魏,楚,燕齐,远交近攻,为什么由秦王嬴政领导秦国完成统一大业？,你说我说,一,.,国家统一,1.,商鞅变法,使秦国国富兵强；,2.,长平之战,使秦国取得军事上的优势；,3.,秦王嬴政,具有雄才大略、战略得当；,4.,百姓渴望和平，统一适应时代的潮流。,一,.,国家统一,秦统一的条件,结束了春秋战国以来诸侯长期混战的局面。,一,.,国家统一,秦朝统一的伟大意义,建立了,第,一个统一的多民族,国家。,秦朝,咸阳,临洮,辽东,灵渠,长城,动动手：绘制一幅秦朝疆域四至图,小贴士：,（四至即疆域东西南北最远到达地,),一,.,国家统一,陇西,南海,东海,长城,秦朝,秦王扫六合，,虎视何雄哉！,挥剑决浮云，,诸侯尽西来,！,-,李白,一,.,国家统一,皇,帝,太尉,丞相,御史,大夫,军事,政事,监察,二,.,巩固统一,始,皇帝,太尉,丞相,御史大夫,郡守,县令,中央行政机构,地方行政机构,皇帝,中央集权制,专制主义,1.,政治上：首创,专制主义中央集权制度,主要包括三方面的内容：,（,1,）最高统治者称皇帝，掌管军政大权。,（,2,）在中央：设丞相、太尉、御史大夫分别管 理政事、军事、监察。,（,3,）在地方：实行郡县制。,二,.,巩固统一,作用：,巩固秦朝的统一。,影响：,此后历代王朝基本沿用这种制度，长达,2000,多年。,看图说话：秦始皇是怎样集权的？,圆形方孔铜钱,二,.,巩固统一,统一度量衡,二,.,巩固统一,度：长度单位,量：容积单位,衡：重量单位,这个镜头放映了当时的什么社会问题？,3.,文化上：统一文字 小篆,小篆,巩固统一,隶书,马,隶书,一法度衡石丈尺，,车同轨,，书同文字。,-,史记,巩固统一,秦始皇为什么要焚书坑儒？怎样评价焚书坑儒？,4.,思想上：焚书坑儒,秦始皇这项举措有利于统一，值得肯定。,“焚书坑儒”是秦始皇的暴政，是导致秦朝灭亡的原因之一。,你认为该如何评价“焚书坑儒”呢？,1,、加强了思想控制（目的）,2,、钳制了思想，摧残,了文化（消极）,七嘴八舌,北击匈奴，修长城,巩固统一,5.,军事上,南伐越族，开灵渠,第三单元第,1,课 秦的统一,一、国家的统一,1,、,秦的统一,：时间：,公元前,221,年,建立者：,秦王,嬴,政,都城：,咸阳,（西安）,2,、秦统一条件：顺应历史潮流，人民意愿,秦国国富兵强（商鞅变法、长平之战）,秦王的雄才大略,3,、秦统一的意义：,结束了春秋战国以来诸侯长期混战的局面,建立了我国历史上,第一个统一的多民族的封建国家,4,、,秦长城：西起临洮、东到辽东,5,、秦疆域：东到东海、南到南海、,西到陇西、北到长城,二,、秦巩固,统一的措施,1,、,政治,：首创,专制主义的中央集权制度,（最主要功绩）,最高统治者称,皇帝,，总揽一切军政大权,中央,：,丞相,（政事）、,太尉,（军事）、,御史大夫,（监察）,地方,：废分封，实行,郡县制,（李斯）,2,、,经济：统一货币（圆形方孔铜钱）,统一度量衡,3,、,文化：统一文字,（,小篆,VS,隶书,）,4,、,思想：焚书坑儒,（李斯）,5,、军事：南平越族开灵渠、北击匈奴修长城,秦始皇这项举措有利于统一，值得肯定。,“焚书坑儒”是秦始皇的暴政，是导致秦朝灭亡的原因之一。,你认为该如何评价“焚书坑儒”呢？,1,、加强了思想控制（目的）,2,、钳制了思想，摧残,了文化（消极）,七嘴八舌,1.,毛泽东诗词,沁园春,雪,中有“秦皇汉武”之句，“秦皇”指的是,A,三皇,B,黄帝,C,炎帝,D,秦始皇,2,在秦朝中央政府中，负责协助皇帝管理政事的是,A,丞相,B,太尉,C,御史大夫,D,郡守,课堂练习,你认为下面的情况，哪些是符合历史史实？,公元前,202,年，身在咸阳的小苏给家 人写了一封信，用的是小篆。,公元前,218,年某月，张某被分封到某郡，负责该郡一切行政事务，可以建立自己的军队,ture,wrong,课堂练习,一、选择,1.,秦统一中国的时间是：,A.,公元前,230,年,B.,公元前,225,年,C.,公元前,221,年,D.,公元,221,年,2.,秦长城的起止点是：,A.,西起临洮，东到辽东,B,西起辽东，东到临洮,C.,西起咸阳，东到河套,D.,西起陇西，东到长平,3.,灵渠沟通了哪两大水系？,A.,长江和黄河,B.,长江和珠江,C.,珠江和闽江,D.,珠江和黄河,课堂练习,谢谢指导!,再见!,
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