《学写游记》ppt课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学写游记,学写游记,当你外出旅行后，也许你会很想跟朋友们分享你的精彩旅程，,让他们知道世界上还有这么好玩、奇妙的地方,，但也许在游完之后，会忘记很多有趣的细节，所以最好的方式是什么呢？,写游记！,游记，顾名思义，就是记游。也就是对一次出行、游览、参观等的记录。在这里，游的含义有多种：游历、旅游、游玩、游览、参观、访问、考察等。一般以,描写,为主要手段，兼以,议论与抒情,，通过记述山川风情来抒写个性情思。,当你外出旅行后，也许你会很想跟朋友们分享你的精彩旅程，,写游记，因为随着游程的行进，耳闻目睹的情景不胜枚举，很难将材料组织得当，往往写成,流水账,。,如何将自己的游程清清楚楚、有详有略的记叙下来,?,如何才能写得不像流水账，又有自己的特点呢,?,怎样才能写好游记类文章呢？,写游记，因为随着游程的行进，耳闻目睹的情景不胜枚,（一）游记需要有一条清晰的线索,。,有人说，写文章如同串珠，没有一根线索将其中各个要素联结起来，这篇文章就会支离破碎，或者杂乱无章。写游记更是这样，要把游览的过程交待清楚，就需要,有一条清晰的线索,。,技法点拨,一般而言，游记的线索就是,作者的游览顺序,。作者的游览顺序包括,：,空间顺序、时间顺序、感情顺序。,（一）游记需要有一条清晰的线索。有人说，写文章如同,1,、按,空间,顺序,写。,一种就是,定点观察,。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。,二,就是,移动观察,，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动,变换位置，一处一处地进行观察。写作时这需要,选好观察点,。如记金华的双龙洞的顺序是“入山-山上-洞口-外洞-内洞-出洞”。,1、按空间顺序写。,2、按,时间的推移,顺序来写。即将所看到的景物由先而后记下来。,例如,鼎湖山听泉,一文中：,赶到鼎湖山时，已近黄昏。,晚饭后，绕寺前庭园漫步。园中繁花似锦，蜂蝶翩飞，生意盎然，与大殿上的肃穆气氛迥然相异。,入夜，山中万籁俱寂。深夜听泉，别有一番滋味。,作者将这从黄昏到深夜在鼎湖山所看的景和经过的事及所听到的泉声，以行踪为线索，以时间为顺序，有条不紊地串起来，连成一篇文章。,由于这类写景文章是以时间为序的，因此,时间推移、景点转换时，一定要将时间交代清楚,，以明示文章的条理性和连贯性。,2、按时间的推移顺序来写。即将所看到的景物由先而后记,3.,也可以是作者的,某种思想感情的变化,，还可以是多者合一。,在,小石潭记,中,由作者闻水声心乐之,与鱼嬉戏,悄怆幽邃最后离开。,另一条顺序是：从小丘西行百二十步,潭中鱼,潭西南而望,坐潭上,乃记之而去。,3.也可以是作者的某种思想感情的变化，还可以是多者合,（二）运用多种写法描绘出一片美景,。,（,1,）可以运用多种,修辞手法,来写景。,（2）可以运用不同的,感觉器官,来写景。,（3）可以从不同的,观察角度,来写景。,（4）可以,引用诗句,把景装饰得更美。,（5）可以,描写人文景观,，增加丰富美景的历史文化内涵。,（6）可以,引用神话传说,，使美景更奇丽,更迷人。,（二）运用多种写法描绘出一片美景。,欣赏：（景物可以写得如此这般美）,巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。,（摘自,答谢中书书,作者：陶弘景）,欣赏：（景物可以写得如此这般美）巍峨的山峰耸入云端，,古人云：,“,登山则情满于山，观海则溢于海。,”,有情有景，情景交融，才能打动读者，让读者欣赏美的时候，与作者的情感产生共鸣。所以在描写景物的过程中，要把自己的思想,感情融进文章的字里行间,，把,游览的心情穿插到游记中,，做到,既有所见所闻,，又,有所思所感,，这样可以丰富文章内涵，深化文章主题，使其更具感染力。,（三）运用恰当的表达方式，抒发一种真切的情感。,“从高空俯视，在一片山水相间的万绿丛中，千峰竞秀，万壑藏云，郁郁葱葱，飞红滴翠。由于长期受寒冷气候影响，黄山山体受到较大侵蚀，地形变化很大，形成种种奇特的造型：奇峰怪石林立。,真是峰峰有奇观，处处是仙境。游人们来到黄山，自然要浮想联翩，寻根问底，神游天外了”柯蓝飞红滴翠记黄山,作者通过,描写议论,把对黄山的,喜爱和赞叹之情,流露了出来。,古人云：“登山则情满于山，观海则溢于海。”有情,另外：我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。,另外：我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想,（一）写出景物的特点,选取自己印象最深刻的或最有特色的景物，,运用联想，采用比喻、拟人等方法，将景物的特点写出来,，使景物形象逼真。,（一）写出景物的特点 选取自己印象最深刻的或最有特色的,如：,泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司 轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。,这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。,在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。,我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩 滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。,谢大光鼎湖山听泉,如：泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉,（二）分清主次详略，,开头结尾要略写。,游记写什么内容必须,根据文章的中心确定主次详略，把最具代表性的、最使自己激动、最令自己难忘的景物，当作主要内容，进行详细描述,，如景物怎样美、怎样奇，你和游人怎样感叹，你凝望着什么，展开怎样的想象等；,次要景物可略写或不写,，这样重点就突出，游记也就生动了,。,另外,开头结尾写得简略些，,开头只要交待清楚时间、地点和人物即可。如：,爬天都峰,的开头“暑假里，爸爸带我去黄山，爬山都峰。”记金华的双龙洞 的开头“4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。”,（二）分清主次详略，开头结尾要略写。游记写什么内,（三）结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受,如,天然动物园漫游记,的结尾写道：哈哈,我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。,这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。,（三）结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受 如天然动物,（一）游记需要有一条清晰的线索。,（二）运用多种写法描绘出一片美景,。,（三）运用恰当的表达方式，抒发一种真切的情感,温馨提醒,（一）写出景物的特点。,（二）分清主次详略,，开头结尾要略写。,（三）结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。,（一）游记需,要有一条清晰的线索,。,（二）运用多种写法,描绘出一片美景,。,（三）运用恰当的表达方式，,抒发一种真切的情感,。,记准三个“一”,（一）游记需要有一条清晰的线索。温馨提醒（一）游记需要有一条,我来写游记：,你有过旅游经历吗？让我们把自己浏览过的地方写一写吧！一方面把生活中绚丽多彩的画面有声有色地记录下来，留给自己可时时回忆起那有趣的、特殊的经历；另一方面可以介绍给别人，让大家都知道世界上还有这么好玩、奇妙的地方；还可以提高自己的作文水平，这多有意思！如果不写下来，时间长了，在自己的记忆里就只会留下一个大概的印象，很多细节就会遗忘了那多可惜。,请以“记一次春游”为题，写一篇不少于,600,字的游记。,我来写游记：你有过旅游经历吗？让我们把自己,写作：,1,、写作过程中要求做到：“口不出声，目不斜视，笔不停止”，遇到不会的字先空出来，完成作文后补上。,2,、写作时书面要工整，字体要规范。,3,、写完后在自评栏目写上你对讨论题的看法。,4,、,43,分钟后，停止写作。,（3+,40,分钟）,最高品质：静悄悄,写作：1、写作过程中要求做到：“口不出声，目不斜视，,思考问题、自评作文,写完作文的同学思考下列问题并整理到课堂笔记本上，为下面的发言做准备：,1,、你觉得今天的作文写得成功吗,？,2,、你的作文做到三个一了吗？即是否有一条清晰的线索？是否运用多种方法,描绘出一片美景？是否抒发出一种真切的情感,？,思考问题、自评作文 写完作文的同学思考下,互 评,1,用修改符号划出文章的错别字、病句、描写生动的语句。,2,你觉得这篇作文写得成功吗,？,是否有一条清晰的线索？是否运用多种方法描绘出了一片美景？是否抒发出了一种真切的情感？,请举例说明。,3.,指出文章的优点、缺点并提出修改意见。,4,写一句鼓励的话送给作者。,5,评语字数在,100,字以上。,互 评1用修改符号划出文章的错别字、病句、描写生动的语句,评 议,听清楚：,认真听读例文并记录相关细节。,说明白：,1,你觉得这篇作文写得成功吗,？,这篇,作文是否有一条清晰的线索？是否运用多种,方法描绘出一片美景？是否抒发出一种真切,的情感？,请举例说明。,2,你觉得这篇作文有哪些优点或缺点？,帮改进：,你认为还可以怎样让这篇游记写得富有,特色,？哪些方面方面有待提高？,评 议听清楚：认真听读例文并记录相关细节。,反 思,1,用修改符号对批改人指出的不当词句进行修改。,2,写一下对批改人评语的看法。,3,写一下本次作文的收获与今后需要改进的地方。,反 思1用修改符号对批改人指出的不当词句进行修改。,游记要做到向,细、清、真,三条标准看齐。即,细心的观察，细腻的描写；,清晰的层次，清新的语言；,真切的感受，真实的感情。,郁达夫,学写游记ppt课件,