中考化学复习专题化学实验课件

专题四实验探究题,课时一化学实验,类型一,:,常见仪器及基本操作,【,核心解读,】,1.,常见仪器,专题四实验探究题类型一:常见仪器及基本操作,中考化学复习专题化学实验课件,2.,常见实验基本操作,2.常见实验基本操作,(2),物质的加热,(2)物质的加热,中考化学复习专题化学实验课件,(4),过滤,仪器,:,漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台、滤纸,(4)过滤,【例1】,(,2018聊城,)下列基本实验操作正确的是(),【例1】(2018聊城)下列基本实验操作正确的是(),答案:,D,答案:D,【,强化应用,1】(2018,荆州,),下列实验操作中,正确的是,(,),解析,:,倾倒液体应该使试剂瓶口紧靠在试管口上,且瓶塞要倒放在桌面上,故A错误;用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯,易造成失火,故B错误;取用固体粉末时,将试管横放,用纸槽或药匙将药品送到试管底部,故C正确;过滤操作中应用玻璃棒来引流,故D错误。,C,【强化应用1】(2018荆州)下列实验操作中,正确的是(,类型二,:,常见气体的制备与收集,【,核心解读,】,1.,常见气体的制取,类型二:常见气体的制备与收集1.常见气体的制取,中考化学复习专题化学实验课件,中考化学复习专题化学实验课件,中考化学复习专题化学实验课件,2.,气体的净化,在实验室制备的各种气体中,常含有少量的酸雾、水蒸气或其他气体杂质,需经过净化和干燥后才能得到纯净的气体。,(1),实验装置,:,常用的干燥及净化装置主要是洗气瓶、干燥管和,U,形管。,(2),气体的干燥,选用干燥剂应根据气体的性质和干燥剂的性质而定,其原则是干燥剂只能吸收气体中的水分,而不能与气体发生反应。,2.气体的净化(2)气体的干燥,如下表中是常见气体的干燥剂,:,如下表中是常见气体的干燥剂:,(3),尾气的吸收及处理,溶液吸收,:,如,CO,2,、,SO,2,、,HCl,等气体可用,NaOH,溶液吸收,(,极易溶气体要防止倒吸,),。,点燃处理,:,如,CO,、,CH,4,、,H,2,等可燃性气体可接一个尖嘴导管,将其点燃。,气球收集,:,如有毒的,CO,、,H,2,S,、,Cl,2,等气体可在导管末端接上一个气球收集。,防倒吸装置,:,如易溶的气体可收集到倒立的漏斗中。,(3)尾气的吸收及处理溶液吸收:如CO2、SO2、HCl等,3.,多功能瓶的使用,3.多功能瓶的使用,【例2】,(,2018自贡,)请结合下列实验装置,回答问题:,【例2】(2018自贡)请结合下列实验装置,回答问题:,解析,:,(1),高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。,(2),用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳不需要加热,应该用,B,装置作为发生装置,;,二氧化碳能够溶于水,不能用排水法收集,密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用,D,装置收集。,(1),以高锰酸钾为原料、利用,A,装置制取氧气的化学方程式为,。,(2),用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳,选用的装置为,(,填字母,),。,(2)BD,解析:(1)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,【,强化应用,2】(2018,荆州,),根据图回答问题。,(1),仪器,x,的名称是,。,集气瓶,解析,:,(1),仪器,x,是集气瓶。,【强化应用2】(2018荆州)根据图回答问题。(1)仪器x,(2),实验室制取氧气、二氧化碳和氢气都可以选用,(,填字母序号,),作为发生装置,;,收集二氧化碳选用,D,装置的原因是,。,A,解析,:,(2)实验室制取氧气、二氧化碳和氢气都可以选用装置A,即用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气,用石灰石(或大理石)与稀盐酸反应来制取二氧化碳,用锌粒与稀硫酸反应来制取氢气;二氧化碳的密度比空气大且溶于水,所以可用向上排空气法来收集。,二氧化碳的密度比空气大且溶于水,(2)实验室制取氧气、二氧化碳和氢气都可以选用 (填字,(3),如图,F,装置可用于气体的收集、检验、除杂等,用该装置能完成的实验是,(,填字母序号,),。,A.,气体从,b,端通入,收集氢气,B.,瓶内装满水,氧气从,a,端通入,收集氧气,C.,瓶内装有澄清石灰水,气体从,a,端通入,检验氧气中是否混有二氧化碳,D.,瓶内装有浓硫酸,气体从,b,端通入,吸收氢气中混有的水蒸气,AC,解析,:,(3)氢气密度比空气小,收集氢气时,氢气从b端通入;氧气不易溶于水,密度比水小,所以用装置F排水法收集氧气时,氧气从b端进入,水从a端排出;瓶内装有澄清石灰水,气体从a端通入,检验氧气中是否混有二氧化碳;用盛有浓硫酸的装置F来干燥氢气时,氢气应从长管进入,即从a端进入。,(3)如图F装置可用于气体的收集、检验、除杂等,用该装置能完,【例3】,(,2018青岛,)某气体可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳、水蒸气中的一种或几种。某兴趣小组利用如图中的实验装置设计实验,探究气体的成分。请用符合题目要求的装置序号填空(装置可以重复使用,除杂试剂均足量)。,【例3】(2018青岛)某气体可能含有氢气、一氧化碳、二氧,(1),若检验气体中是否存在水蒸气,可将该气体通入装置,。,(2),将气体依次通过装置,可检验并除去该气体中的二氧化碳。,(3),若检验气体中是否存在一氧化碳,可将该气体依次通过装置,。,解析,:,(1),由于无水硫酸铜粉末遇水变蓝色,若检验气体中是否存在水蒸气,可将该气体通入装置。,(2),由于二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,能与氢氧化钠溶液反应,将气体依次通过装置,可检验并除去该气体中的二氧化碳。,(3),若检验气体中是否存在一氧化碳,首先要除去二氧化碳,再检验二氧化碳是否除尽,再将气体通过灼热的氧化铜,再通过澄清的石灰水来检验,所以可将该气体依次通过装置。,答案,:,(1),(2),(3),(1)若检验气体中是否存在水蒸气,可将该气体通入装置,(4),将气体依次通过装置,可一次性确定该气体的成分。,解析,:,(4)要验证该气体的成分,应通过无水硫酸铜检验水蒸气,再通过澄清的石灰水来检验二氧化碳,再通过氢氧化钠溶液将二氧化碳除干净,然后将气体通过灼热的氧化铜,将反应的气体先通过无水硫酸铜粉末检验是否有水生成,判断氢气的存在,再通过澄清的石灰水判断一氧化碳的存在;将气体依次通过装置,可一次性确定该气体的成分。,答案,:,(,4),(4)将气体依次通过装置,可一次性确定该气体的成分,【,强化应用,3】(2018,咸宁,),根据如图实验装置,回答问题。,(1),图中仪器,a,的名称是,。,水槽,解析,:,(,1)仪器a是水槽。,【强化应用3】(2018咸宁)根据如图实验装置,回答问题。,(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为,.,用排空气法收集一瓶氧气,验满的方法是,.,。,(3),实验室制取二氧化碳气体所选用的装置是,(,填序号,),。,2KClO,3,将带火星的木,条放在集气瓶口,若木条复燃,证明氧气已满,解析,:,(2),氯酸钾在二氧化锰作催化剂、加热的条件下分解为氯化钾和氧气,;,氧气具有助燃性,用向上排空气法来收集氧气,验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,证明氧气已满。,(3),实验室制取,CO,2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙、水和二氧化碳,因此不需要加热,;,二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集。,AD,(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式,(4)某化学小组利用混有少量CO,2,的CO气体还原氧化铁,并验证反应后的气体产物。,请写出用CO气体还原氧化铁的化学方程式:,。,实验室现有如图所示实验装置(可重复使用)。按气体从左到右的方向,装置连接顺序正确的是,。,A.甲乙丙丁,B.甲丙乙丁,C.乙甲丙甲丁,D.乙甲丙乙丁,C,(4)某化学小组利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铁,并验,解析,:,(4),在高温的条件下,一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳,;,首先应除去混合气体中的,CO,2,避免造成对反应后生成气体中,CO,2,检验的影响,因此混合气体先通入盛有氢氧化钠溶液的乙装置,;,通过装置乙的混合气体再通过甲装置的澄清石灰水,检验二氧化碳是否被完全吸收,然后通入装置丙进行还原氧化铁的反应,最后再通过甲装置检验二氧化碳的生成进而确定一氧化碳的存在,因反应后的气体中还含有未完全反应的有毒气体,CO,应用气球收集,防止污染空气。,解析:(4)在高温的条件下,一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二,