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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,认识圆,人教版小学数学实验教材 六年级上册,认识圆人教版小学数学实验教材 六年级上册,1,生活中的圆,生活中的圆,2,活动一,想办法在纸上画一个圆,活动一想办法在纸上画一个圆,3,活动二,认识圆,活动二认识圆,4,o,C,D,G,H,M,N,B,F,E,图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？,比眼力,oCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为,5,在同一个圆中：,有无数条半径和无数条直径,所有的半径长度都相等，所有的直径长度都相等,直径长度是半径长度的二倍，半径长度是直径长度的二分之一,在同一个圆中：,6,d,6.4cm,r,3.2cm,d,3.8dm,r,1.9dm,d,2.5m,r,1.25m,对口令,d6.4cmr3.2cmd3.8dmr1.9dmd,7,活动三,既准确又方便地画一个圆,活动三既准确又方便地画一个圆,8,圆的画法：,1,、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离,（即半径）。,2,、把有针尖的一只脚固定在一点,（即圆心）上。,3,、,让装有铅笔尖的一只脚旋转一周，,就画出一个圆。,定半径,定圆心,旋转一周,圆的画法：1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离2、把有针,9,画一个半径为,2,厘米的圆。,一、定半径,二、定圆心,三、旋转一周,0,1,2,3,4,6,7,8,5,2,厘米,画一个半径为2厘米的圆。一、定半径二、定圆心三、旋转一周01,10,下,上,封面,目录,退出,封底,1,、两端都在圆上的线段叫做直径。（）,2,、画一个直径为,4,厘米的圆，圆规的两脚间的,距离应是,4,厘米。（）,3,、半径,2,厘米的圆比半径,1.5,厘米的圆大。（）,4,、圆的直径都相等。（,）,5,、圆心到圆上任意一点的距离都相等。（）,小试身手,下上封面目录退出封底1、两端都在圆上的线段叫做直径。（,11,投圈游戏,一些学生正在做投圈游戏,他们呈“一”字型排开,这样的队形对每个人公平吗,?,你认为他们应当排成什么样的队形,?,投圈游戏 一些学生正在做投圈游戏,他们呈“,12,车轮做成圆形，是因为圆形易滚动，而且车轮上各点,到车轴（圆心）,的距离都等于车轮的半径，,当车轮在平面上滚动时，,车轴与平面的距离,保持不变。,因此，,当车辆在平坦的路上行驶时，,坐车的人会感觉到非常平稳，,这也是车轮都做成圆形的,数学道理。,车轮为什么做成圆形,?,车轮做成圆形，是因为圆形易滚动，而且车轮上各点车轮为什么做成,13,.,.,.,3,厘,米,从下面的图形中你还能获得哪些信息,?,半径,5,厘米,.从下面的图形中你还能获得哪些信息?半径5厘米,14,10,厘米,16,厘米,9,厘米,老师有两张分别是正方形和长方形的卡片（如图），,你能帮老师把它们分别剪成最大的圆形卡片吗,?,10厘米16厘米9厘米老师有两张分别是正方形和长方形的卡片（,15,用各种大小、颜色不同的,圆，组合成一幅美丽的图画。,用各种大小、颜色不同的,16,
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