植树的牧羊人公开课ppt课件(定稿)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,中国植树节定于每年的,3,月,12,日,中国植树节定于每年的3月12日,1,有这样一部作品，在,1987,年被著名的加拿大动画大师弗烈德瑞克制作成一部动画片，并荣获第六十届,(1988),奥斯卡最佳动画短片奖。这部动画片感动了观众，仅一年时间，就使加拿大魁北克省多了,150,万棵树。这部作品就是,植树的男人,，选入课本改名为“植树的牧羊人”。,有这样一部作品，在1987年被著名的加拿大动画大师弗烈,2,今天我们一起走进荒凉的阿尔卑斯山地，见证一位牧羊人是怎样把这里变成洋溢着幸福的绿洲。,今天我们一起走进荒凉的阿尔卑斯山地，见证一位牧羊人是,植树的牧羊人公开课ppt课件(定稿),14,植树的牧羊人,14 植树的牧羊人,走近作者,让,乔诺（,18951970,）,法国作家、电影编剧。,他,经历了残酷的第一次世界,大战，遭受了严重的精神,创伤，由此成为坚定的和,平主义者。,代表作有,屋顶上的骑兵,人世之歌,庞神三部,曲,和,一个郁郁寡欢的国王,走近作者 让乔诺（18951970）,6,背景,本文是作者于,1953,年应美国一本杂志专题“你曾经见,过的最非凡、难忘的人是谁,?”,的约稿而写的。编辑收到这,篇让人震撼的故事后,调查得知在普罗旺斯山区的小镇巴农,的养老院没有死过名叫布菲的人,稿子就被退了回来。第二,年在美国,Vogue,杂志上发表,之后在十多个国家翻译发,表。虽然是虚构的故事,但主人公的精神鼓舞了很多人,为世,界各地的森林再生做出了贡献。,背景 本文是作者于1953年应美国一本杂志专题“,背景链接,这个故事发生在,20,世纪初的法国普罗旺斯地区的一片荒芜、破落、毫无生气的荒原。只有很少的人在这儿过着冷漠、孤独的生活。有一个牧羊人，他一边牧羊，一边每天都种,100,棵橡树。由于气候不好，种十万棵树，最终只有一万棵长成大树。尽管如此，牧羊人没有气馁，没有沮丧，依然坚持每天种树。森林的规模不断扩大，渐渐地，这个地区有了雾气、水分、溪水、村庄、泉水、笑声，整个地区都活了起来。作者为老人的见识、胸怀、坚持而感动，于是写下了这篇文章以做纪念。,背景链接 这个故事发生在20世纪初的法国普罗旺斯地区,字词积累,戳,穿,慷慨,废,墟,坍塌,溜,达,琢,磨,酬,劳 水,渠,微,薄,鲜,嫩,干,涸,呼,啸,刨,根问底 沉默,寡,言,chu,kng ki,x,tn t,li,zhu,chu,q,b,nn,h,xio,p o,gu,山毛,榉,(,),滚,烫,(),白,桦,树,(,),薰,衣草,(,),光,秃,秃,(,),j,hu,xn,t,tn,字词积累戳穿 慷慨 废墟 坍塌,9,字词检测,2.,解释下列词语。,(1),干涸,:,(2),酬劳,:,(3),坍塌,:,(4),不毛之地,:,(5),刨根问底,:,(6),沉默寡言,:,(7),连锁反应,:,干枯,没有水。,用,钱物酬报答谢出过力的人。,建,筑物或堆积物倒下来。,不,长草木的地方。,比,喻追究底细。形容钻研的精神。,形,容性情沉静,不声不响,很少说话。,比,喻相关的事物发生相应的变化。,字词检测2.解释下列词语。干枯,没有水。用钱物酬报答谢出过,整体感知,1.,快速默读课文,说说这篇文章的大致内容。,叙写“我”三次造访艾力泽,布菲老人,看到,老人,几十年如一日地坚持着选种、种树的工作,使得,荒山,变成了绿洲,给当地人们的生活环境带来了勃勃,生机,。,整体感知1.快速默读课文,说说这篇文章的大致内容。,整体感知,2.,再次默读课文,勾画出标志故事情节发展的语句,通过完成下面表格,体会故事情节的进展,进一步认识牧羊人的形象。,牧羊人的情况,高原的变化,初遇牧羊人,再见牧羊人,最后一次相见,整体感知2.再次默读课文,勾画出标志故事情节发展的语句,通过,1.,课文,按时间顺序,，重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。勾画出标志故事情节发展的语句，完成下表。,【,交流点拨,】,牧羊人的情况,高原的情况,初遇牧羊人,一个人住在房子里；牧羊同时种树；沉默寡言，充满自信、意志果断；生活一丝不苟。,毫无生趣；村落都成了废墟；环境恶劣。,1.课文按时间顺序，重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以,13,牧羊人的情况,高原的情况,再见牧羊人,最后一次相见,身体更矫健了；减少了羊群的数量，开始养蜂；性格上没有变化，依然心无旁骛地种树，依然沉默不语。,八十七岁；住在自己凭一己之力建成的乡间。,景象完全改观了，甚至连空气也不一样了；整个乡间散发出健康与富裕的光芒；人们搬了回来，处处呈现着幸福与安适的面貌。,乡景依旧如昔，但已萌发生机；树木已然成片，蔚然成林；干涸的河床有了淙淙的水流；各种草木开始复现。,牧羊人的情况高原的情况身体更矫健了；减少了羊群的数量,14,分析牧羊人人物形象,（,1,）默读课文，找出有关牧羊人的描写，适当做批注。,（,2,）结合示例，以“牧羊人是一个,的人”的形式，说说你对牧羊人的认识。注意结合课文中描写牧羊人的相关语句（包括直接描写和间接描写）,示例：,他是一个沉默寡言的人。课文中说：“这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。”“我”与他的几次见面，他话语不多，基本是有问才有答，关于个人的一些信息，都是在“我”的“不断地询问”下才道出。这也说明他是个不爱说话的人。,分析牧羊人人物形象,15,1,、,房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。,看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。,这些直接描写牧羊人的细节内容，从正面刻画了牧羊人的性格，从中可看出他是一个,积极生活,、,态度认真,、,勤劳不懈,、,坚韧执着,的人，凡事一丝不苟，不愿马虎度日。,正面（细节）描写类,2,、这,个男人,不太爱说话,，独自生活的人往往这样。不过，他显得,自信、平和,。在我眼里，,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水,。,这是“我”第一次见到牧羊人时的印象，作者用“不毛之地上涌出的神秘泉水”比喻牧羊人，既描写了“我”在干涸的高原上喝了“甜丝丝的井水”后的特别感受，侧面表现了牧羊人的,自信,、,平和,和,不易,。也暗示了他将给这个荒凉的地方带来灌溉滋润和富饶丰美。,1、房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有,3,、牧,羊人让大狗看着羊群，然后爬到我站的地方。我以为他要来说我，嫌我一直跟着他。可是，他没有。这本来就是他要走的路。他还说，如果我没事，可以和他一起去。,体现了牧羊,人,平易近人,的,性格特点。,4,、我,们沿着山路，又向上,爬,了大约两百米。他停了下来，用铁棍在地上,戳,了一个坑。然后，他轻轻地往坑里,放,一颗橡子，再仔细,盖,上泥土。,动作描写，“爬”“戳”“放”“盖”这几个动词写出了牧羊人,一丝不苟,、,执着忘我,的劳动情景，同时也展现了植树过程的艰难。,3、牧羊人让大狗看着羊群，然后爬到我站的地方。我以,5,、他,是在种橡树！我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的，还是私人的？他说不知道。,语言描写，写出了牧羊人的,慷慨无私,。,6,、牧,羊人还活着，而且，身体还很硬朗,他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。,牧羊人改养羊为养蜂并且一直坚持种树。默默无闻长期奉献的精神让人敬佩！,5、他是在种橡树！我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说,品味语言,1.,下面是文中两处描写环境的句子，请进行赏析。,（,1,）房间,里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净。地板上没有,一,点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅,热腾,腾的汤。,写,室内的环境，突出其洁净,，,侧面衬托,牧羊人勤劳能干、做事认真仔细、干净利落的性格特征。,侧面（间接）描写（含环境衬托）类,品味语言 1.下面是文中两处描写环境的句子，请进行赏析。（,19,（,2,）那是,6,月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫,无遮,拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着,穿过,破房子的缝隙，,像一只饥饿的野兽发出的吼叫,。,（,从修辞手法的角度赏析）,运用了,夸张和比喻的修辞,，写出了阿尔卑斯山地恶劣的环境，为“我”继续向前走，寻找水源做铺垫，同时,从侧面说明,牧羊人植树是一项伟大的工程，衬托了牧羊人慷慨无私、坚持不懈的形象。,（2）那是6月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高,20,2,、在,这,十万,颗橡子中，有,两万,颗发了芽。而这,两万,颗树苗中，有将近,一半,，可能会被动物咬坏，或是因为什么,想不到的原因死掉。剩下的,一万,棵树苗，会在这,光秃,秃的土地上扎根，长成大树,。（句,子中加红的数词，有什么作用？）,通,过数字的对比，具体地说明树苗成活不易，从侧面衬托了牧羊人植树的艰辛历程。,2、在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万颗树苗中，有将,21,这一带乍看好像没有什么变化。不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。,再见牧羊,人,环境,这一带乍看好像没有什么变化。不过，当我来到那个废弃的,作者在第,17,段说“是我见过的最了不起的奇迹”，你能找出文中最能印证“奇迹”的具体描述吗？,树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出,了溪水。,作者在第17段说“是我见过的最了不起的奇迹”，你能找出,直接点评类,作者评价牧羊人的句子有：,他,很少说话，但可以感觉得出是一个充满自信、意志果断,的人,，因为他在这个荒凉的高地砌起一栋石头房子。,尽,管生活并不富裕，但牧羊人的外表却很整洁。他的胡子,刮得,干干净净，衣服也一针一线地仔细缝过，看不出任何补丁。,战,争对他一点儿影响都没有，这段时间他心无旁骛地一直,在种树。,更不曾有人想像过光凭一个人的毅力和爱心，能让大自然有所改变。,这个男人告诉我们，只靠身体力行和蕴藏的品德，便能将荒地变成沃土。,可是，想到要做成这样一件事，怎样的毅力，怎样的无私，,感到无限的敬佩。,所以，牧羊人是一个充满自信、意志果断、外表整洁、心无旁骛，有毅力、有爱心、身体力行、慷慨无私的人。,直接点评类作者评价牧羊人的句子有：,24,（,6,）理,解下面句子的含义。,当,我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造。,这,句话告诉我们，只要心存美好的愿望，并长期不懈的努力去做，就一定可以改变恶劣的生存环境，人类的可悲命运会被最终改变。,（6）理解下面句子的含义。当我想到，眼前的一切，不是,25,【,交流点拨,】,他是一个,充满自信、意志果断,的人；,他是一个,有着非凡的毅力和坚定的信念,的人；,他是一个,不计名利、不图回报、毫无私心,的人；,他是一个,勤劳,的人；,他是一个,有着心灵的伟大节操,的人；,他是一个,值得敬佩,的人；,他是一个,单纯,的人；,【交流点拨】,26,飘着香气,幸福,舒适 青春 活力,老人 年事已高,无限敬佩,结构梳理,荒地 光秃秃的山,狂风呼啸 游人稀少,“爬”“戳”,老人艰难植树,“放”“盖”,初遇牧羊人,最后一次相见,高原：生气 富饶,植树的牧羊人,高原：干旱无比