《尺有所长_寸有所短》教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,麻雀说燕子,是怕冷的懦夫,燕子说黄鹂,徒有一身美丽的装束,黄鹂说百灵,声音悦耳动机不纯,百灵说鹦鹉 最无原则,鹦鹉说喜鹊,生就一副奴颜媚骨,喜喜鹊说苍鹰 好高骛远,苍鹰说麻雀 鼠目,寸光,有个故事，讲的是一些鸟儿在评说，说什么呢？,谈谈你读后的想法。,尺有所短 寸有所长,尺有所短，寸有所长。尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。,比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。,“尺有所短 寸有所长”的意思：,楚辞,卜居,云：“夫尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明，数有所不逮，神有所不通。”,自读课文，要求读准字音，读通课文。,mi,m,m,冒,昧,寂,寞,和,睦,相处,x,hun,fi,分,析,患,者,受益,匪,浅,y,年,逾,古稀,我会读：,冒昧：,（言行）不顾地位、能力、场合是否适合。,勾肩搭背：本课指同学间亲密无间。,和睦相处：本文指相处的很好。,受益匪浅：本文指得到了很多好处。,年逾古稀,:,指七十多岁了。,形单影只：形容孤独，没有伴侣。,自由阅读，同时思考两个问题：,（,1,）张国强同学为什么要给柯岩老师写信？,（,2,）信中他叙述了哪些苦恼？,答：向柯岩请教，希望摆脱困境；遇到烦恼，感到苦恼，摆脱困境。,第一个问题：,张国强同学为什么要给柯岩老师写信？,请结合课文原文回答。,第二个问题：,他在信中叙述了哪些苦恼？,答：张国强在作文比赛中获奖后，他感觉同学们因为嫉妒疏远了他，他感觉很寂寞。,柯岩 满族人，当代诗人、作家，中国诗歌学会副会长，已出版专著,50,余部。,她原名冯恺，柯岩是她的笔名。,代表作：,娃娃店,双双和姥姥,。,红眼病：在课文里指看到国强取得好成绩非常羡慕而忌妒。,碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。,摔跟头：比喻在生活中遇到的各种困难。,同学们是因为嫉妒张国强而疏远他的吗？,柯岩老师是怎样帮助张国强分析问题的原因的？,柯岩老师记叙自己的亲身经历，在文中起什么作用？,提出问题：,一、她在信中通过合理的推断，分析了张国强失去朋友的原因。二、结合自己的经历告诫国强：只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友；彼此知心交心，患难与共，才能飞快地进步。,解决问题？,你明白为什么用“尺有所短，寸有所长”做题目了吗？,如何解决问题的？,这个题目是用来告诫学生，,一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。,朗读感悟：,说说你的看法？,对于张国强遇到的问题，你曾经有过类似的经历吗？你是怎样做的呢？如果你今后碰到了这样的问题，你会怎么做呢？,信的格式,(1),称呼。把对收信人的称呼写在第一行，顶格。后面加上冒号，表示下面有话要说。怎样称呼，要根据写信人和收信人的关系而定，一般说，当面怎样称呼，信上就怎样称呼。有时可以在称呼前面加“敬爱的”“亲爱的”这样的词语。,（,2,）正文。这是信的主要部分。写信人要说的话，都写在这部分。正文的开头空两格，通常是先写问候的话，如，“您好！”“你身体好吗？”如果写的是回信，可以写“,月,日的来信已收到”等内容。如果来信中提出一些问题或要求代办的事，,可以先把问题回答清楚，或者把代办事情的结果告诉对方，然后再写自己想说的话。如果说的事情多，就应该分段写，写完一件，再写一件。每段起行空两格，转行顶格。,（,3,）结尾。正文完了，结尾应写上致敬或祝福的话，如，“此致敬礼”“祝你健康”。结尾的写法，根据对象而定。如果给长辈写信，可以写“敬祝近安”“敬祝健康”；如果给平辈写信，可以写“祝你健康”“祝你工作顺利”；如果给晚辈写信，可以写“祝你进步”“望你努力学习”。其中，“此致”“祝你”等字眼，应紧接正文之后，或单独占一行，空两格写；“敬礼”“健康”“工作顺利”等字眼，要另起一行顶格写。,（,4,）署名。结尾写完后，在信的右下方写上写信人的名字。可以带姓，也可以不带姓（熟悉的人可以不写姓）。有时可以在名字前面加上称谓，如“弟、儿、侄、妹”。如果加称谓，一般不带姓。如果是给单位或组织写信，姓名要写齐全。,（,5,）日期。日期可以写在署名的后面，也可以另起一行写。,（,6,）如果在信里问候别人，一般在署名和日期之后，另起一行，写上“请代向,问好！”“,并此问好！”,（,7,）如果信已经写好，但是还有一些话没有说完，可以写在信的后面。先写一个“附”字，后面加上冒号，写完补充的话以后，再加上“又及”二字，“又及”后面加句号。,（,1,）在信封的第一行写收信人的地址。字迹要工整，地名要详细。写地名要由省、市、县，一直写到区、街和门牌号码。如果是给农村写信，还要写上乡名和村名。信封的左上角画着六个方格，应在里面填上收信人的邮政编码。,信封的格式,（,2,）在地址的下一行中间写收信人的姓名。可以根据收信人的身份，在名字后面写“同志收”或“先生（女士）收”等，此处应避免写称谓，如，不宜写“爷爷收”。,（,3,）在最后一行写上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六个小方格，应在这里填上寄信人的邮政编码。信件万一出现投递困难的情况，邮局可以凭借这些信息，迅速地把信退还给寄信人。,（,4,）信封上的字不能用铅笔写，以防模糊不清；更不能用红笔写，因为这是不礼貌的行为,。,（,5,）托人转交的信，在信封上要写“面交”“烦交”等字样，在信封第三行的后半行上，写“,托”或“,拜托”就可以了。,拓展阅读,学会握手言和,马老师,您好！,我是一名中学生，有个难题想请教您。,我有个好朋友，我们亲如姐妹。可是，最近我们因为,一点小事分手了。我知道这回闹别扭是我的错，也知道应,该向她道歉。可是，我就是没有勇气面对她。不跟她道歉,和好，我们都感到很别扭，特别是我，心里总是很难受，,有愧于人的感觉真不是滋味。几次想对她开口，又欲言又,止，怕说得不是时候不是地方，怕,您说我该怎么办？,敬祝,身体健康,李萍,9,月,10,日,李萍：,你好！,但愿这封信对你能有一些帮助。其实，人最需要也是最现实的是自己帮助自,己。你看，写信本身就是你自己在帮助自己了。很高兴你能这样做。,现在我要说，既然你知道自己错了，就应该向人家道歉。这里有一笔账。在,人际交往中，交往双方都知道你错了，这就好比你刚丢失一份东西，如果你能适,时向对方道歉，那么你丢失的那份东西就又找回来了，同时你还会增加一份东,西；如果你不肯向对方道歉，那么你就又丢失一份东西，这份东西比前面丢的那,份东西的分量更重。这份后来增加的或丢失的东西是什么？是,“,真诚,”,。真诚是,古今中外人际交往的一条永恒的准则。只要你有真诚，别的过失都容易得到原谅,。你已经特别想跟她道歉了，行动起来吧，为自己留住真诚。,你可以写信。写信向她道歉，只需要当面道歉的一半的勇气，而且可以把你,要说的话字斟句酌，从而更好地表情达意。你还可以请人搭个,“,桥,”,，找一个你,们双方都比较熟悉的同学，帮你们做个沟通。,正因为是天天生活在一起的人，才会出现矛盾，才会闹别扭。同学之间闹别,扭，也许正是学生时代交响曲中一个应有的音符呢。所以，闹别扭之后也不必太,在意。只要拿出你的勇气和真诚，彼此还会是好朋友。,祝你,健康快乐,你的朋友：马志国,9,月,16,日,巩固练习，加深印象,1,、选择正确字音,受益匪浅,(),fi,fi,2,、把成语补充完整,年逾（）（）患难（）（）形（）影（）,3,、填一填,书信的格式一般包括（）、（,),、,(),、（）、（）五部分。,