小学语文阅读理解经典题型课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学阅读理解典型题例,小学阅读理解典型题例,什么是比喻句？,比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物代替抽象、难理解的事物。,也就是将一种事物比作另一种事物。,由,本体、喻体和比喻词组,成。,什么是比喻句？比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物代,本体：表达对象,喻体：用来比作的事物,比喻词：表示,“,相似,”,的词语，如像，好像，如同，好似等。,本体：表达对象,分析,例如：,1,、红的枫叶就像火花一样飘落下来。,2,、翠鸟头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。,分析例如：,比喻的类型,1,、明喻,2,、暗喻,3,、借喻,比喻的类型1、明喻,明喻,明喻：本体喻体都出现，比喻词用,像、似（的）、仿佛、宛如、犹如,等表示。,句型：甲像乙,例如：,1,、翠鸟蹬开苇秆,像,箭一样的飞过去,.,2,、岸边的华灯倒影在湖中，,宛如,颗颗宝石缀在湖面上,。,明喻明喻：本体喻体都出现，比喻词用像、似（的）、仿佛、宛如、,怎样判断比喻句？,关键看文中有无喻体,怎样判断比喻句？关键看文中有无喻体,练习,一、判断下列句子是否是比喻句。,1,、,邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。,2,看他的样子，好像有什么喜事似的。,3,、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。,4,、再没有像马一样忠实的朋友了。,练习一、判断下列句子是否是比喻句。,暗喻,暗喻：本体喻体都出现，比喻词用“,是、成了、变成,”等来代替,句型：甲是乙,例如：,春天到了，大地,变成,了绿毯。,小兴安岭,是,一座美丽的大花园。,暗喻暗喻：本体喻体都出现，比喻词用“是、成了、变成”等来代替,练习,5,、旧上海是冒险家的乐园。,6,、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。,7,、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。,8,、她长得很像我邻居的小妹妹。,练习5、旧上海是冒险家的乐园。,练习,9,、天无边无垠的，几朵绒毛似的白 云轻轻地掠过去。,11,、星星像孩子的眼睛眨呀眨。,12,、他的性格很像他爸爸。,14,、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。,练习,借喻,借喻：,句型：乙代甲（不出现本体和比喻词）,例如：,1,、最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。一旦把它们消灭干净，鲜红的太阳照遍全球。,2.,我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁 了，我再也说不出话。,借喻借喻：,小学语文阅读理解经典题型课件,小学语文阅读理解经典题型课件,判断，下列句子是不是比喻，是的说清是哪类比喻。,1.,小猫跳上桌来，在稿子上踩出了几朵小梅花。,2.,叶子出水很高，像亭亭玉立的少女。,3.,草原的天气是孩子的脸，说变就变。,4.,月光如流水一般，静静地泄在这一片叶子和花上。,5.,那片冬青 越长越高，变成一堵绿色的墙。,6.,街上仿佛没了人，道路忽然加宽了许多。,判断，下列句子是不是比喻，是的说清是哪类比喻。1.小猫跳上桌,头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤,小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。,年轻、充满朝气、淳朴、健壮,外貌,头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得,感恩的习惯,小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：,“,姑姑，谢谢你！,”,有时是：,“,姑姑，你辛苦了！,”,我问小侄儿：,“,干吗送我礼物？,”,不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：,“,老师教的。老师让每个小朋友们都要学会感恩。任何时候受到帮助，都能不忘了说谢谢。,”,我说：,“,姑姑是家里人，还用客气吗？,”,小侄儿说：,“,家里人，更不能心安理得。,”,小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。,第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。母亲摸了又摸，不相信地问我：,“,这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？,”,冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。,感恩的习惯,第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。,感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。耳濡,(r),目染中，,7,岁的女儿亦学会了感恩。有一次，她英语考了,100,分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。她终于不再害羞，敢于举手发言了。,第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞，以前一,1,、从文中找出表示下列意思的成语，写在括号里,。（分）,A,耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受得影响。（,）,B,自己认为所做的事情是理所当然的，心里很坦然。,（,）,2,、选择：文中划线的句子意思是说（,）。（,2,分）,A,亲人之间，也不能心安理得地享受照料而不感恩。,B,亲人之间，可以心安理得地享受照料，不必感恩。,3,、仔细阅读短文后填空。（,6,分）,文中可以用来解释,“,感恩,”,意思的一句话是：,“,。,”,短文写了侄儿向,感恩，,“,我,”,向,和,感恩，,“,我,”,的女儿向,感恩。,4,、请你用,画出文中描写母亲因,“,我,”,的感恩而快乐的几个句子。,(3,分,),5,、读了这篇短文，你一定有很多感想。请你以,“,感恩,”,为内容，设计一条公益用语。（,2,分）,1、从文中找出表示下列意思的成语，写在括号里。（分）A 耳,(),倾盆大雨终于停了！那布满天空的乌云似乎被眼前的雨后美景陶醉了，它们不想让自己破坏这美好而又优雅的气氛，悄悄地、悄悄地躲起来了。,一直都躲在黑云后面的太阳也不甘于落后，它欢快地跳出云层，把自己的光和热还给大地,突然，高空中出现了一道耀眼的光芒，慢慢变成了一层红色，在阳光的照射下逐渐变粗，与此同时，红道的两边还不断地下垂，一直垂到低空，形成了桥的形状。,“,啊，美丽的彩虹出来了，好美呀！,”,我心中一阵欢迎欢喜。,紧接着，在红色的里层又透出一种淡雅的橙黄色，随后也扩大变粗，可没有红色那样美丽，那样鲜明。它们你挨着我，我挨着你，就像小姐妹一样亲热。,又过了一会儿，紫、青、蓝、绿也争先恐后地出现在天空中，它们在一起构成了大自然美丽的景色,-,彩虹。这座美丽彩色的,“,桥,”,跟真桥一模一样，我多么想摸摸,它那件美丽的七彩衣呀，一伸手，却什么也没有摸,到。这时从不远飘来几片雪白的云朵，它们围着彩虹，好像在赞美它。还有几片云飘浮到彩虹身边，轻轻地附在它身上，更给它增添了几份温柔和典雅。,多美的彩虹，它就像一首诗、一幅画、一段优美的乐曲。,(),1,、,在文中找出下列词语的近义词。,2,分,不甘落后（,）,优雅（,）,2,、,彩虹是由几种颜色组成的？请你按描写的先后顺写下来。,4,分,_,3,、,请说说文中划线的句子用的是什么修辞手法？并仿写这样的一个句子。,3,分,4,、用,-,画出短文的中心句。,2,分,5,、用自己的话描绘一下自然现象或天气变化。注意详略得当。,1、在文中找出下列词语的近义词。2分,（,）,她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！,（）,1,、这段话中,“,她,”,指的是,。（,1,分）,2,、梅花的品格、灵魂、骨气表现在,。（,1,分）,3,、作者仅仅是赞颂梅花吗？作者在赞颂谁呢？（,2,分）,。,4,、,几千年来，我们伟大的中华民族出了许多具有梅花品格、气节的人，你能写出一些具有梅花特殊性的人吗？（,4,分）,。,小学语文阅读理解经典题型课件,羊吃草的启示,我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。,夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候，瞧，那聚精会神的样子，真好像世界上没有事能使它分心似的。它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的,“,土香草,”,被留下了，鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼着。几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来,“,翻草,”,。胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。,羊吃草实在有趣，可是要每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀！我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢？对于我们周围的世界，分得清,“,土香草,”,和青草吗？特别是羊吃草那种不厌其烦，永不怠慢的精神，同学们做到没有呢？新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的,“,草茎,”“,草根,”,是否经常,“,翻草,”,，反复咀嚼呢？,我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次琢磨上面这些问题。要是我们在学习中能像羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢？,羊吃草的启示,1,、,根据意思在文中找出相应的词语填在空格里。（,3,分）,（,1,）,形容注意力非常集中。（,）,（,2,）,不嫌麻烦。（,）,（,3,）,永远不知疲倦地努力工作。（,）,2,、,用文中的句子解释羊吃草过后的,“,翻草,”,现象。（,2,分）,3,、,文章最后一句话属,句式。如果换一种说法使意思不变，该怎么说？（,3,分）,4,、,（,4,分）作者把,“,我们的学校,”,比作,把同学们在学校的学习比作,。,把,“,草茎,”“,草根,”,比作,。,把,“,翻草,”,比作,。,5,、,作者讲要分得清,“,土香草,”,和青草，其实要我们分清的是什么？（,2,分）,6,、,你从,“,羊吃草,”,中得到的启示是：（,4,分）,。,1、根据意思在文中找出相应的词语填在空格里。（3分）,