走进乡村作文

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,走进乡村,第 十 课,儿歌饶口令,一面小花鼓，鼓上画老虎。宝宝敲破鼓，妈妈拿布补，不知是布补鼓，还是布补,虎,车上有个盆，盆里有个瓶，乓乓乓，乒乒乒，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。,金瓜瓜，银瓜瓜，地里瓜棚结南瓜。瓜瓜落下来，打着小娃娃。娃娃叫妈妈，妈妈抱娃娃，娃娃怪瓜瓜，瓜瓜笑娃娃。,西关村种冬瓜，东关村种西瓜，西关村夸东关村的西瓜大，东关村夸西关村的大冬瓜，西关村教东关村的人种冬瓜，东关村教西关村的人种西瓜。冬瓜大，西瓜大，两个村的瓜作个个大。,毛毛和涛涛，跳高又赛跑。毛毛跳不过涛涛，涛涛跑不过毛毛。毛毛教涛涛练跑，涛涛教毛毛跳高。毛毛学会了跳高，涛涛学会了赛跑。,四是四，十是十，要想说对四，舌头碰牙齿；要想说对十，舌头别伸直。要想说对四和十，多多练习十和四。,在乡间的小路上，我们会闻到瓜果的芳香；在夜晚的池塘边，我们会听到青蛙的歌唱；在青青的草地上，我们会看到成群的牛羊,对乡村生活和田园风光，你有些什么样的了解呢？请大家来回忆下那美丽的乡村风光吧！,春天的田野,夏天的乡村,秋天的果园,冬天的乡村,竹笋,瓜果,花的海洋,喂猪,养牛 喂鸡,摘葡萄,摘莲蓬,摘葡萄,戏水,钓鱼,扫炮竹,我们一起看看片段：,原本还是五颜六色的田野现在变了,金灿灿的油菜花谢了，结出了像子弹一样大的果实；黑白相间的蚕豆花谢了，结出了像小指头一样大的果实,看！那金黄的是什么？走近一看，原来是一大片麦穗儿。它们鼓鼓的，风一吹就随风摇晃起来。那齐刷刷的麦芒犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿就是一个跳动的音符。,习作要求要点,（1）写跟乡村有关的，可以是自己经历的，也可以写听到的，看到的或想到的，可以使景物，人或事，也可以是感受和体会。,（2）写的时候要把想写的内容表达清楚。,（3）注意运用积累的优美词句。,（4）写完后认真读一读，改一改。,好作文的界定:,一、有没有好词句,二、有没有好的写法（修辞手法、文章结构等）,三、结题有没有再次总括感情,好作文不难！,欣赏佳作 学方法,默读文章，边读边思考以下问题：,2，小作者认为乡村生活是什么样的？,4，你最喜欢文中的哪些,句子,，请划出来，并写出你喜欢的原因。,1，文章的,结构,是什么？,3，文章按照什么,顺序,写的？,乡村生活,乡村生活是多姿多彩的。,早晨，勤劳的公鸡叫我们起床。吃完早饭，我们来到田里播撒种子播撒今天的种子，收获明天的希望。,上午，我们来到大树下玩耍。翻跟头，摔跤，竖蜻蜓玩累了，就坐在大树下讲故事，一幅幅生动的画面展现在我们的眼前。这时，河水告诉我们：“快下来呀，河里可好玩了。”“扑通扑通”，我们像下饺子似的跳进了河里。,下午，火辣辣的太阳阻挡不住我们玩耍的脚步。冲出家门，来到小树林里。老规矩爬树。看，我们就是一个个灵活的小猴子。,傍晚，一切都显得那么宁静，那么和谐。我们躺在草地上，仰望天空，看着一闪一闪的星星，脑中充满了美丽的幻想。,乡村，记载着我们的欢声笑语，记载着我们的童年。,乡村生活,乡村生活是多姿多彩的。,早晨，勤劳的公鸡叫我们起床。吃完早饭，我们来到田里播撒种子播撒今天的种子，收获明天的希望。,上午，我们来到大树下玩耍。翻跟头，摔跤，竖蜻蜓玩累了，就坐在大树下讲故事，一幅幅生动的画面展现在我们的眼前。这时，河水告诉我们：“快下来呀，河里可好玩了。”“扑通扑通”，我们像下饺子似的跳进了河里。,下午，火辣辣的太阳阻挡不住我们玩耍的脚步。冲出家门，来到小树林里。老规矩爬树。看，我们就是一个个灵活的小猴子。,傍晚，一切都显得那么宁静，那么和谐。我们躺在草地上，仰望天空，看着一闪一闪的星星，脑中充满了美丽的幻想。,乡村，记载着我们的欢声笑语，记载着我们的童年。,总 分 总,中心句,表达情感,详写,乡村生活,乡村生活是多姿多彩的。,早晨，勤劳的公鸡叫我们起床。吃完早饭，我们来到田里播撒种子播撒今天的种子，收获明天的希望。,上午，我们来到大树下玩耍。翻跟头，摔跤，竖蜻蜓玩累了，就坐在大树下讲故事，一幅幅生动的画面展现在我们的眼前。这时，河水告诉我们：“快下来呀，河里可好玩了。”“扑通扑通”，我们像下饺子似的跳进了河里。,下午，火辣辣的太阳阻挡不住我们玩耍的脚步。冲出家门，来到小树林里。老规矩爬树。看，我们就是一个个灵活的小猴子。,傍晚，一切都显得那么宁静，那么和谐。我们躺在草地上，仰望天空，看着一闪一闪的星星，脑中充满了美丽的幻想。,乡村，记载着我们的欢声笑语，记载着我们的童年。,时间空间交叉顺序,乡村生活,（片段）,早晨，勤劳的公鸡叫我们起床。吃完早饭，我们来到田里播撒种子播撒今天的种子，收获明天的希望。,上午，我们来到大树下玩耍。翻跟头，摔跤，竖蜻蜓玩累了，就坐在大树下讲故事，一幅幅生动的画面展现在我们的眼前。这时，河水告诉我们：“快下来呀，河里可好玩了。”“扑通扑通”，我们像下饺子似的跳进了河里。,拟人,乡村生活,（片段）,上午，我们来到大树下玩耍。翻跟头，摔跤，竖蜻蜓玩累了，就坐在大树下讲故事，一幅幅生动的画面展现在我们的眼前。这时，河水告诉我们：“快下来呀，河里可好玩了。”“扑通扑通”，我们像下饺子似的跳进了河里。,下午，火辣辣的太阳阻挡不住我们玩耍的脚步。冲出家门，来到小树林里。老规矩爬树。看，我们就是一个个灵活的小猴子。,比喻,乡村生活,乡村生活是多姿多彩的。,早晨，勤劳的公鸡叫我们起床。吃完早饭，我们来到田里播撒种子播撒今天的种子，收获明天的希望。,上午，我们来到大树下玩耍。翻跟头，摔跤，竖蜻蜓玩累了，就坐在大树下讲故事，一幅幅生动的画面展现在我们的眼前。这时，河水告诉我们：“快下来呀，河里可好玩了。”“扑通扑通”，我们像下饺子似的跳进了河里。,下午，火辣辣的太阳阻挡不住我们玩耍的脚步。冲出家门，来到小树林里。老规矩爬树。看，我们就是一个个灵活的小猴子。,傍晚，一切都显得那么宁静，那么和谐。我们躺在草地上，仰望天空，看着一闪一闪的星星，脑中充满了美丽的幻想。,乡村，记载着我们的欢声笑语，记载着我们的童年。,特有活动,欣赏佳作 学方法,你从文中学到的：,结构：,顺序：,文章生动：,抓特点：,总-分-总,时间顺序,比喻,乡村特有景观,乡村特别活动,空间顺序,拟人,乡村，是一道优美的风景线，也是一个果蔬生态园。,（,美丽的乡村,）,开头对所要描写的景物进行概括性的表述，总领全文。,“喔喔喔,”,随着一声公鸡的叫声，一缕阳光洒进了我的房间。柔和的风轻轻吹来，像是在跟我打招呼。,（,走进乡村,）,极富乡村特色的景物的描写，烘托全文，渲染气氛，为下文做好铺垫。,这美好的乡村生活，怎能不叫人留恋？,（,乡村的美好,）,总括乡村生活的特点，反问句更能突出对美好乡村生活的留恋之情。,我喜欢乡村的祥和与安宁，喜欢这种和城市风光大不相同的自然气息。,（,走进乡村,）,结尾抒发自己的情感，引发读者的共鸣。,开心小练笔,提示：1、注意写作方法的运用,2、取一个恰当又吸引人的题目,习作参考题目,迷人的乡村 乡村生活 乡村风景,到乡下摘樱桃 拔花生 美好的回忆 有趣的乡村生活,