人教版八年级下册生物复习课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,八年级下册生物总复习,八年级下册生物总复习,第一章 生物的生殖和发育,生命在生物圈中的延续和发展是生物通过（）实现的。,生殖和发育,第一节 生物的生殖,1,、有性生殖是由（）结合成（），再发育成（）的生殖方式。,2,、无性生殖不经过（）的结合，由（）直接发育成新个体的生殖方式。,两性生殖细胞,两性生殖细胞,受精卵,新个体,母体,3,、植物的有性生殖通常经过（）、（）并结出果实，由果实中的（）来繁殖后代。,开花,受粉,种子,第一章 生物的生殖和发育生命在生物圈中的延续和发展是生物通,5,、,“,无心插柳柳成荫,”,说明柳树靠（）的方法栽培；,花卉也这样栽培，属于（）,生殖。,6,、,要使一株杜鹃花上开出三种不同颜色的花朵,可以采用（）技术来栽培。接上去的枝叫（），被接的植物叫（）。关键的步骤是让接穗与砧木的（）紧密结合，以确保成活。将水蜜桃嫁接到毛桃树上，接穗长成的新枝上会结出（）。,7,、组织培养技术,属于（）,生殖，把一小段茎或叶放在培养基上就可以快速长成植物体。要注意的是操作必须在（）条件下进行。,扦插,无性,嫁接,接穗,砧木,形成层,水蜜桃,无性,无菌,5、“无心插柳柳成荫”说明柳树靠（）的方法栽培；花,第二节 昆虫的生殖和发育,1,、家蚕的有性生殖经过（）、（）、（）和（）四个时期,幼虫的形态结构和生活习性与成虫有,(),称为（）发育。类似的昆虫有,蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊,等。,受精卵,幼虫,蛹,成虫,完全变态,显著不同,2,、将家蚕生殖发育过程进行排序：,蚕吐丝作茧,1,、,2,、,5,龄幼虫 雌雄蚕蛾交尾 正在羽化的蚕蛾 正在产卵的蚕蛾 蚕蛹,3,、蚕吐丝的目的是为了（）。因此科学的说，春蚕（）丝方尽。,保护蛹,化蛹,第二节 昆虫的生殖和发育1、家蚕的有性生殖经过（,4,、蝗虫的有性生殖经过（）、（）、（）三个时期，幼虫与成虫（），只是（）器官没有发育，称为（）发育。类似的昆虫有蟋蟀、蟑螂、螳螂、蝼蛄等。,受精卵,若虫,成虫,不完全变态,蜕皮,相似,生殖,5,、蝗虫的若虫个体小，能跳跃，又称（）。若虫要经过,5,次（）才能发育为成虫。,跳蝻,第三节 两栖动物的生殖和发育,1,、两栖动物的特征：幼体生活在（）中，用（）呼吸；成体营（），用（）呼吸，同时（）辅助呼吸。,水,鳃,水陆两栖,肺,皮肤,4、蝗虫的有性生殖经过（）、（）、（,2,、雄蛙有一对（），能发声，用来求偶并吸引雌蛙前来抱对。蛙的有性生殖经历（）、（）、（）和（）四个时期，受精过程必须在（）中进行。发育方式属于（）发育。,鸣囊,受精卵,幼蛙,蝌蚪,成蛙,水,变态,第四节 鸟类的生殖和发育,1,、保护鸟卵的主要结构是（），鸟卵发育主要营养物质来自于（），水分来自（），氧气来自（）。鸟的卵细胞由（）、（）、（）组成，将来发育成雏鸟的结构是（），鸟的繁殖包括（）、交配、筑巢、（）、孵卵和（）几个阶段。,卵壳,卵黄,卵白,气室,卵黄膜,卵黄,胚盘,胚盘,求偶,产卵,育雏,2、雄蛙有一对（），能发声，用来求偶并吸引雌蛙前来,2,、从受精和发育的环境来看，鱼类、两栖类属于（）受精、（）发育；爬行类、鸟类、哺乳类属于（）受精、（）发育。,体外,体外,体内,体外,第二章 生物的遗传和变异,1,、亲代与子代之间的相似性叫（），,亲子间与子代个体间的差异性叫（）。,遗传,变异,2,、生物所有特征的总和称为生物的（）。,性状,*,生物的性状不包括（）,A,、生物的生活环境,B,、生物的形态结构特征,C,、生物的行为方式,D,、生物的生理特征,A,3,、相对性状是指（）生物（）性状的不同表现形式。,同种,同一,2、从受精和发育的环境来看，鱼类、两栖类属于（）受精,*,下列属于相对性状的是（）,A,、人的身高与体重,B,、兔的长毛与黑毛,C,、鸡的毛腿与豆冠,D,、玉米的黄粒与白粒,D,4,、下列各图是“显微注射获得转基因超级鼠”示意图，分析图片后回答下列各问。,A,B,C,D,（,1,）请把上述图片的序号按正确顺序排列起来：（）（）（）（）,D,B,A,C,*下列属于相对性状的是（）A、人的身高与体重,（,2,）鼠通过（）过程，把（）传给了子代。,（,4,）本实验研究的性状是（），控制这个性状的基因是（）。,（,3,）本实验说明（）控制生物的（）。,生殖,基因,基因,性状,鼠的体型,大鼠生长激素基因,（2）鼠通过（）过程，把（,第二节 基因在亲子间的传递,1,、染色体在体细胞中是（）存在的，基因也是（）存在的。每条染色体上有（）个,DNA,，上面有（）个基因。人的每个体细胞中有（）对染色体，因此有（）个,DNA,分子。,成对,成对,1,多,23,46,2,、（）和（）是基因传递的桥梁。,精子,卵细胞,细胞类型,体细胞,精子,卵细胞,受精卵,染色体数目,染色体是否成对存在,2n,n,n,2n,成对,不成对,不成对,成对,第二节 基因在亲子间的传递1、染色体在体细胞中是（,3,、果蝇的精子的染色体数目是,8,条，其卵细胞、受精卵和体细胞的染色体数目分别是（）,A,、,8,、,8,、,8 B,、,16,、,16,、,8,C,、,8,、,16,、,16 D,、,8,、,4,、,4,C,4,、水稻受精卵中,12,对染色体的来源是（）,A,、分别来自精子和卵细胞，各提供,6,对,B,、分别来自精子和卵细胞，共提供任意的,12,对,C,、全部来自精子或者全部来自卵细胞,D,、每对染色体都是一条来自精子，一条来自卵细胞,D,3、果蝇的精子的染色体数目是8条，其卵细胞、受精卵和体细胞的,1,、相对性状有（）性状和（）性状之分。若卷舌由显性基因,A,控制，不卷舌由隐性基因,a,控制，则卷舌基因组成为（）；不卷舌基因组成为（）。,AA,或,Aa,aa,显性,隐性,2,、双眼皮由,B,基因控制，单眼皮由,b,基因控制。,（,1,）如果父亲是双眼皮，母亲是单眼皮，生的孩子也是单眼皮。那么父亲的基因组成是（），母亲是（），孩子是（）。,（,2,）如果一对双眼皮父母生了一个单眼皮的孩子。那么父亲的基因组成是（），母亲是（），孩子是（）。这对夫妇再生出单眼皮孩子的概率是（）。,Bb,bb,bb,Bb,Bb,bb,25%,第三节 显性和隐性,1、相对性状有（）性状和（）性状之分。若卷舌,4,、有一个人每只手都有六根手指。已知多指基因为显性，假设以,A,表示；正常的五指基因为,a,，则下列说法正确的是,(),A,、此人父母一定都有,A,基因,B,、此人父母可能有一人有,A,基因,C,、此人父母的手指可以都是五指,D,、此人的兄弟姐妹不会有六指,3,、禁止近亲结婚，因为近亲结婚的后代患（）性遗传病的机率很大。,隐,B,4、有一个人每只手都有六根手指。已知多指基因为显性，假设以A,第四节 人的性别遗传,1,、按照功能来分，人类的每个细胞中都有两种染色体，分别是（）染色体和（）染色体。,2,、从数量来看,体细胞中有（）常染色体和（）性染色体,生殖细胞中有（）常染色体和（）性染色体。,(,圈出下图中性染色体,),甲,乙,3,、从性别来看，甲是（）性，体细胞中染色体组成可以表示为（）。乙是（）性，体细胞中染色体组成可以表示为（）。,常,性,22,对,1,对,22,条,1,条,男,22,对,+XY,女,22,对,+XX,第四节 人的性别遗传1、按照功能来分，人类的每个细胞中都,4,、男性产生,(),种精子，精子中的染色体组成为,(),。女性产生,(),种卵细胞，卵细胞中的染色体为,(),。生男生女主要取决于,(),中的性染色体的类型。性别在,(),形成时决定。每一胎生男生女的机率均为（）。,22+X,或,22+Y,2,1,22+X,精子,受精卵,50%,5,生物的变异包括可遗传的变异,是,(),改变引起,;,以及不可遗传的变异,仅由,(),引起。,遗传物质,环境,6,、探究花生果实大小变异的实验中,花生应该（）选择，并且不少于,(),粒。,随机,30,7,、高产抗倒伏小麦用（），高产奶牛用（），太空椒的产生因为,(),，育种时间最短的是,(),。,A,、人工选择培育,B,、杂交,C,、基因突变,D,、转基因技术,B,A,C,D,4、男性产生()种精子，精子中的染色体组成为(,第三章 生物的进化,1,、地球形成的时间是（）亿年前，那时候大气中没有（）。原始生命形成的时间是（）亿年前，诞生的地点是（）。,2,、生命起源的过程是从（）到（）再到（）。,3,、米勒等学者支持化学起源说，并模拟原始地球（）、（）等条件和原始大气成分，最后产生了构成生命的（）。,4,、宇生说则认为有机物是（）带到地球上再逐渐进化为原始生命的。,46,氧气,36,原始海洋,无机物,无机物,有机物,原始生命,闪电,高温,有机物,陨石,第三章 生物的进化1、地球形成的时间是（）亿年前，那,5,、研究生物进化最重要的方法是（），最直接的证据是（）。,比较,化石,6,、化石最重要的作用在于根据它出现的早晚，可以判断出生物进化的（）。越古老地层，生物越（），越晚近的地层，生物越（）。脊椎动物的进化顺序是（）,(,),(,)(,)(,),顺序,低等,高等,鱼类,两栖类,爬行类,鸟类,哺乳类,7,、始祖鸟化石的存在说明（）是由（）进化来的。,8,、生物之间存在或远或近的亲缘关系，因为他们都有共同的（）。从细胞组成来看，亲缘关系越近，差异（）。,鸟类,爬行动物,祖先,越小,5、研究生物进化最重要的方法是（），最直接的证据是（,10,、达尔文的自然选择学说：生物能通过繁殖产生大量后代，这叫做（）。同种生物之间以及它们和天敌之间要进行（）。在生殖过程中，生物普遍存在（）和（）的特性，有利变异容易生存，并将变异传给后代，不利变异的个体则被淘汰，这就是（）。长颈鹿的形成经过是长期（）的结果。,过度繁殖,生存斗争,遗传,变异,适者生存,自然选择,8,、生物普遍存在（）和（）的特性，这是生物进化的基础。（）的变化是生物进化的动力。保护色的形成是长期（）的结果。,9,、毒蛇的斑纹属于（）。杜鹃的卵与某些雀的卵相似，这属于（）。,遗传,变异,环境,自然选择,警戒色,拟态,10、达尔文的自然选择学说：生物能通过繁殖产生大量后代，这叫,11,、用农药防治害虫，作用越来越差，这是因为（）,A,、农药质量越来越差,B,、农药使害虫发生了抵抗农药的变异,C,、有抗药性的个体越来越多,D,、害虫的抗药性越来越强,C,第八单元 健康地生活,1,、传染病流行的三个基本环节是（）、（）和（）。传染源是散播病原体的（）；病原体包括（）、（）、（）。,传染源,传播途径,易感人群,人或动物,细菌,病毒,寄生虫,第一节 传染病及其预防,11、用农药防治害虫，作用越来越差，这是因为（）,2,、蚊子吸食乙脑患者血液后叮咬另一个人，使其患上乙脑炎。那么乙脑病毒属于（），乙脑患者属于（），蚊子属于（）。此人在感染乙脑病毒前是（），感染乙脑病毒后是（）。,病原体,传染源,传播途径,易感人群,传染源,3,、艾滋病的病原体是（），传播途径有（）传播、（）传播、（）传播。,HIV,性,血液,母婴,4,、在预防传染病时，隔离病人或者患病禽畜深埋、消灭是属于,(),；搞好个人和环境卫生，消毒和消灭媒介生物属于（）；进行预防接种、平时积极参加体育锻炼，属于（）。,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,2、蚊子吸食乙脑患者血液后叮咬另一个人，使其患上乙脑炎。那么,三道防线,第一道,第二道,第三道,组成,免疫类型,形成时间,针对病原体种类,皮肤和黏膜,体液中杀菌物质,吞噬细胞,免疫器官和免疫细胞,多种,多种,一种,先天,先天,后天,非特异性,非特异性,特异性,第二节