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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,11,课 希腊先哲精神觉醒,第11课 希腊先哲精神觉醒,1,、哲学的产生：大约在公元前,7,前,5,世纪，古希腊产生了朴素的唯物主义思想，人们试从自然界本身去解析自然现象，产生了,自然哲学,（即对自然本身探讨和解释，与人生没有关系）。,一、古希腊哲学的诞生：,、哲学的产生：大约在公元前7前5世纪，古希腊产生,2,（）代表：哲学之父,泰勒斯,（）,主张,：对自然本身的,探讨和解释，与人生没有关系。,被称为西方“,哲学之父”,的泰勒斯是古希腊最早的自然科学家。他提出了,“水是万物的本原”,的哲学命题，是希腊人生活经验和生产实践在理论上的概括与总结。泰勒斯企图用物质来说明世界的统一性，从而创立了朴素的唯物主义世界观。,西方哲学之父,泰勒斯,、古希腊最早的哲学派别：自然哲学,（）代表：哲学之父泰勒斯（）主张：对自然本身的西,3,、古希腊哲学产生的的,条件：,与古希腊民主,政治以及经济,的发展和都是分不开的。,古希腊民主政治的发展，使参与政治生活成为每个公民生活的重要内容，面对这种社会生活的变化和人在社会生活中日益突出的中心地位，有些学者开始怀疑社会现实和宗教，试图从实际出发去研究世界万物的本来面目，提出一系列普遍性的问题，于是哲学诞生了。,、古希腊哲学产生的的条件：,4,（）古希腊哲学的意义,这是古希腊人开始具有自主意识的,体现,，标志着古代西方人的精神,觉醒,。,至公元前,5,世纪，随着希腊城邦民主政治的高度发展，一个新的学派,智者学派产生。这个学派的代表人物把讨论的重点从认识自然转到了认识社会，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用。,（）古希腊哲学的意义 这是古希腊人开始具有自主意识的,5,“,智者”意为哲,人，指非常聪明的,人物。由于民主政,治的需求，公民要,想在公共事务中有,所作为，就需要有,在公众目前演说的,能力和知识。因此,人们需要学习。智者就是适应当时的社会需求,而出现的专职教师。,奥林匹亚和宙斯神殿遗址远眺,二、智者学派,出现：前世纪,“智者”意为哲人们需要学习。智者就是适应当时,6,公元前世纪，希腊,工商业,发展。希腊城邦,民主政治,高度发展，,公民的社会生活丰富活跃,。促进了智者学派的产生。,、背景：,公元前世纪，希腊工商业发展。希腊城邦民主政治高度发展，,7,（约前,481,前,411,），智者学派最重要代表人物，著名政治活动家。著有,论神,论真理,等。,他断言“,人是万物的尺度,”他强调个人的作用和价值。人们与其把时间耗在争论真理上，不如用来改善自己的物质生活”。,、代表人物：,普罗塔哥拉,归纳出智者学派的主要思想。,（约前481前411），智者学派最重要代表人物，著名政,8,苏格拉底雕像,苏格拉底（公元前,468,公元前,399,），古希腊著名哲学家。他专心探讨人类的心灵智慧，重点研究人的伦理道德问题。其言行大抵见于柏拉图的一些对话录，如,自辩篇,、,克里多篇,、,斐多篇,和色诺芬的,苏格拉底言行回忆录,。,三、,苏格拉底,“,知识即美德,”,引领希腊哲学新方向,苏格拉底雕像 苏格拉底（公元前468公元前39,9,1,、主要思想,（,1,）,他的哲学追求主要集中在“,认识你自己,”,这一命题上,.,如何理解苏格拉底,“认识你自己”,的思想？,1、主要思想（1）他的哲学追求主要集中在“认识你自己”这一命,10,“,认识你自己,”,的含义：就要是提高自己的自我意识，认识到自己是一个有灵魂、有理性的人，人应该觉悟到人所具有的尊严，应该能够运用思考，对事物做出独立的判断。,“认识你自己”的含义：就要是提高自己的自我意识，认识到自己是,11,（,2,）强调知识的作用，认为人必须具有知识才能达到善，无知是一切罪恶的根源，“知德合一”。,（,3,）他认为人应该承认自己无知，并,努力寻求知识，改善自己的灵魂。,苏格拉底的主张和智者的主张有何区别？,（2）强调知识的作用，认为人必须具有知识才能达到善，无知是一,12,(2),崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响。,2,、意义：,(1),开创了哲学的新方向，使哲学成为一门研究,“,人,”,的学问。,(3),其教育思想对于后世人们重视教育的作用，以及重视教育对于美德的培养，都产生了积极的影响。,(2)崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影,13,苏格拉底之死,苏格拉底最,后因触犯了当时,权贵的利益,而被,判处死刑。有的,弟子劝他借机逃,走；有弟子和朋,友愿意代他赎,罪，但都被他拒,绝了。为了维护,真理和正义，他表示：,“,服从国法，是市民的义,务。,”,于是他为真理而殉难。,苏格拉底之死,苏格拉底之死 苏格拉底最苏格拉底之死,14,四、,亚里士多德,吾爱吾师，吾尤爱真理,、生平,：,亚里士多德,(Aristoteles,，公元前,384,年公元前,322,年,),是古希腊最著名的哲学家、渊博的学者。他总结了泰勒斯以来古希腊哲学发展的结果,.,他从十八岁到三十八岁,在雅典跟柏拉图学习哲学的二十年，这一时期的学习和生活对他一生产生了决定性的影响。苏格拉底是柏拉图的老师，亚里士多德又受教于柏拉图，这三代师徒都是哲学史上赫赫有名的人。,四、亚里士多德吾爱吾师，吾尤爱真理,15,、态度：持批判态度。,、精神：具有追求真理的精神。,、态度：持批判态度。,16,、主要思想及贡献：,（,1,）真理高于一切。,（,3,）最大的哲学贡献在于创立了逻辑学,，提出了归纳和演绎的两种思维方式。,（,2,）认为自然界是客观的、真实的存 在，人们的认识来自对客观世界的感觉，没有感觉就没有认知。,（,4,）使哲学成为一门独立的学科,、主要思想及贡献：（1）真理高于一切。（3）最大的哲学贡献,17,、评价,：,他学识渊博，是集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者。,他为现代许多科学家奠定了基础，而且是哲学真正成为一门独立的科学。,他把希腊哲学智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰，给后人留下一笔包罗宏富的精神财富。,、评价：,18,合作探究,根据本课所学四位代表人物的思想主张，你能归纳出西方人文精神的内涵和发展吗？,合作探究根据本课所学四位代表人物的思想主张，你能归纳出西方人,19,代表,人物,哲学,范畴,主要观点,作用或影响,泰勒斯,自然,哲学,万物皆由水生成,创立了朴素的唯物主义世界观；,“,哲学之父,”,普罗塔哥拉,认识,社会,人是万物的尺度,强调人是认识客观事物的主体,苏格,拉底,认识,自己,强调知识的作用；道德和知识合二为一。,开创了希腊哲学的新方向，使哲学成为一门研究人的学问,亚里士多德,思维,形式,吾爱吾师，吾尤爱真理。,创立了逻辑学；使哲学真正成为一门独立学科,知识归纳,代表哲学主要观点 作用或影响泰勒斯自然万物皆由水生成创立了朴,20,否定神的意志，强调人的价值，体现人文精神,忽视道德，追求 功利,重视道德,知识是参与政治，进行演说的工具,道德行为必须以知识为基础,道德与知识合二为一,关于人,强调感性：人是万物的尺度,强调理性：有理想力的人是万物的尺度,主张民主政治，所有人平等,反对过激的民主政治,智者学派,苏格拉底,相同点,道德,知识,政治,否定神的意志，强调人的价值，体现人文精神忽视道德，追求 功利,21,孔子,苏格拉底,不同点,目的,为奴隶制服务,重视道德价值观，挽救衰颓的城邦制度,主张,仁、礼,为政以德,教育,四条,影响,创立儒家学说，奠定中国传统文化主流思想的基础,相同点：强调道德和知识的作用，追求个人品性的修养，重视教育,孔子苏格拉底不同点目的为奴隶制服务重视道德价值观，挽救衰颓的,22,
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