部编人教版九年级语文上册--从人物语言角度赏析《孤独之旅》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,杜小康在孤独中走向成长,从人物语言角度赏析,孤独之旅,暂停,杜小康在孤独中走向成长从人物语言角度赏析孤独之旅暂停,学习目标,1,、整体感知课文内容，理解题目的深刻内涵。,2,、通过人物语言，来赏析人物形象的成长。,3,、联系实际体会成长中的感受，培养战胜困难的,勇气，树立积极人生观。,跟着杜小康，走孤独之旅,学习目标1、整体感知课文内容，理解题目的深刻内涵。跟着杜小康,跟着杜小康，走孤独之旅,曹文轩，当代作家，,1954,年生人。现任北大教授、博士生导师。著有,山羊不吃天堂草,草房子,红瓦,。本文选自长篇小说,草房子,。,2016,年,4,月获有“,儿童文学界诺贝尔文学奖,”之称的“,国际安徒生奖,”，实现了,华人在该奖上零的突破。,跟着杜小康，走孤独之旅曹文轩，当代作家，1954年生人。现任,跟着杜小康，走孤独之旅,草房子,是一部关于少年成长的长篇小说。小说以一座建在“草房子”里的学校为背景，写了男孩,桑桑,终身难忘的六年小学生活。他亲眼目睹或参与了 一连串看似寻常但又催人泪下的事件。描绘了几个孩子读书、生活、,成长,的历程，既弥漫着艰辛与,苦痛,，又闪烁着,人性,的光芒。,本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争的故事。,杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家，可是一次意外事故降临了,跟着杜小康，走孤独之旅 草房子是一部关于少,主人公（），因遭遇（）而失学，不得不跟随父亲（）去放鸭。他们放鸭的目的地是（），后来在那里安顿了下来，鸭子渐渐长大。有一天父子俩遭遇到了最恶劣的天气,（），鸭群被冲散，主人公朝一股鸭子追去，终于找到了，他觉得自己突然（）了,（）了。八月的一天，主人公惊喜地发现鸭（）。,跟着杜小康，走孤独之旅,杜小康,家庭变故,杜雍和,芦苇荡,暴风雨,长大,成熟,下蛋了,主人公（），因遭遇（）而失学，不得不跟随,1.,我不去放鸭了，我要上岸回家,2.,我要回家,3.,还是分头去找吧。,4.,蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！,人物语言,跟着杜小康，走孤独之旅,1.我不去放鸭了，我要上岸回家2.我要回家3.还是分,跟着杜小康，走孤独之旅,赏析人物语言要点,1,、,联系相关内容。,如什么时候，什么地点，什么样的状况下说这些话的。,2,、,言为心声。,注意体会说话人的心情、心理，不能孤零零地只看这句话，一定要关注说话的背景。,跟着杜小康，走孤独之旅赏析人物语言要点,人离家原因有三：一是外面有一个广大无边的世界。二是离家也许是出自无奈。三是人的眼中、心里，总有一个前方在召唤着他。,曹文轩散文：,前方,跟着杜小康，走孤独之旅,人离家原因有三：一是外面有一个广大无边的世界。二是离家也许是,杜小康曾经是一个极具有优越感的孩子，他是油麻地家底最厚实的一户人家的独生子。第一、杜小康在一年级的时候就拥有了一条油汪汪的皮带，而油麻地小学的学生到了六年级也只能用草绳当裤带。第二、杜小康在四年级时拥有一辆自行车，而,60,年代初的油麻地几乎找不到第二辆自行车了。,跟着杜小康，走孤独之旅,杜小康曾经是一个极具有优越感的孩子，他是油麻地家底最厚实的一,跟着杜小康，走孤独之旅,人物语言,1.,我不去放鸭了，我要上岸回家,你读出了一个什么样的杜小康？,一个,的,杜小康。,跟着杜小康，走孤独之旅人物语言1.我不去放鸭了，我要上岸回家,“命运把人抛到了路上，路连接着家与前方。人们借着路，向前流浪,”,曹文轩散文：,前方,跟着杜小康，走孤独之旅,“命运把人抛到了路上，路连接着家与前方。人们借,跟着杜小康，走孤独之旅,人物语言,1.,我不去放鸭了，我要上岸回家,2.,我要回家,你读出了一个什么样的杜小康？,一个,的,杜小康。,跟着杜小康，走孤独之旅人物语言1.我不去放鸭了，我要上岸回家,跟着杜小康，走孤独之旅,人物语言,你读出了一个什么样的杜小康？,一个,的,杜小康。,3.,还是分头去找吧。,跟着杜小康，走孤独之旅人物语言你读出了一个什么样的杜小康？3,“前方充满艰辛，充满危险，然而它又能够壮大和发展自己。”,曹文轩散文：,前方,跟着杜小康，走孤独之旅,跟着杜小康，走孤独之旅,跟着杜小康，走孤独之旅,人物语言,你读出了一个什么样的杜小康？,一个,的,杜小康。,4.,蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！,跟着杜小康，走孤独之旅人物语言你读出了一个什么样的杜小康？4,爸，你快来看啊，我们的鸭子下蛋了！爸，蛋，鸭蛋，鸭下蛋了！蛋，爸，鸭蛋，鸭下蛋了！蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！,跟着杜小康，走孤独之旅,爸，你快来看啊，我们的鸭子下蛋了！爸，蛋，鸭蛋，鸭下蛋了！,部编人教版九年级语文上册-从人物语言角度赏析孤独之旅ppt课件,有些孤独，其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素，我们要成长，就不能不与这些孤独结伴而行。,曹文轩,感动,跟着杜小康，走孤独之旅,有些孤独，其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素，我,陆鹤,是一个秃顶的孩子。感觉到了自己的秃顶是学生“戏弄”的对象，自尊心受到了伤害，陆鹤为此做出了反常之举。他用不上学了逃避同学异样的眼光，用生姜擦头希望长出头发，用戴帽子企图遮掩秃头。当这些都使自己陷入更“糟糕的境地”时，他索性在“广播操”比赛这,样的重大日子里，把自己头上的帽子甩向天空，导致全校的广播操失控，而错失了“第一”的荣誉，“就这样，陆鹤用他特有的方式，报复了他人对他的轻慢与侮辱。”,跟着杜小康，走孤独之旅,陆鹤,是一个秃顶的孩子。感觉到了自己的秃顶是学生“戏弄”的对,可喜的是，陆鹤也在成长着，他正努力改变别人对他的看法，他还是有着强烈地集体荣誉感，当他们学校的文艺演出缺少一个秃头的演员时，他毅然站出来，承担起了这个重要的角色，而且把这个角色演得一丝不苟，活灵活现。陆鹤在演出中感悟到了,只有为集体做好事才能得到大家的认可，得到大家的尊重，最终蜕变为油麻地最英俊的少年。,跟着杜小康，走孤独之旅,可喜的是，陆鹤也在成长着，他正努力改变别人对他的看法,成长的美丽,在乡野纯净的天空下，,在油麻地金泽闪闪的房檐下,我听到竹笋拔节的声音,我闻到了花苞绽开的芳香,冬夜的苦练中,秃鹤,长成了月光下最英俊的少年,洪水的洗礼下,细马,用瘦弱的肩膀顶起了家的脊梁,孤独的芦苇荡中,杜小康,坚毅的站立在了生活的路口,病痛的折磨下,桑桑,绽开了不屈的微笑,成长在苦难中开始,成长也因苦难更加美丽,跟着杜小康，走孤独之旅,成长的美丽跟着杜小康，走孤独之旅,那个油麻地的少年杜小康，在经历了“孤独之旅”后，变的成熟了、坚强了，长大成人了。因为那份孤独已撕去了他幼稚的外表，雕刻了他的灵魂。的确，人生旅途，并非时时一帆风顺，但只要我们勇敢去面对，就会收获成功与喜悦。送给大家一句话：,少年时就有一种对待痛苦的风度，长大时才有可能是一个强者。祝愿我们所有的同学长大时都是生活的强者！,跟着杜小康，走孤独之旅,课堂小结,那个油麻地的少年杜小康，在经历了“孤独之旅”后,