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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,这段音乐的情绪更适合哪一个场景?,这段音乐的情绪更适合哪一个场景?,1,电闪雷鸣波尔卡课件,2,你,有没有听到什么特别的声音?,你觉得是什么乐器演奏的?它在模仿什么声音?,你有没有听到什么特别的声音?,3,电闪雷鸣波尔卡,约翰.施特劳斯,电闪雷鸣波尔卡约翰.施特劳斯,4,约翰.施特劳斯,奥地利作曲家。,有“圆舞曲之王”的美誉。,代表作有:,等,约翰.施特劳斯奥地利作曲家。,5,电闪雷鸣波尔卡,约翰施特劳斯于1868年创作了电闪雷鸣波尔卡。作者意在表现：在一个令人高兴的节日里，人们聚集在金碧辉煌的大厅里。这时，外面狂风大作、雷鸣电闪、暴雨倾盆，而厅里的人们却舞兴正浓。,电闪雷鸣波尔卡 约翰施特劳斯于18,6,电闪雷鸣波尔卡,第一主题,A,A 2,A 1,A 1,A 2,电闪雷鸣波尔卡第一主题AA 2A 1A 1A 2,7,第一主题律动要求:,A 1,A 2,全体同学边哼唱边律动.,观察老师的表演,你能记住老师表演动作的节拍吗?,xx,xx,xx,xx,xx,xx,xx,xx,?,?,xx,xx,xx,xx,xx,xx,xx,xx,?,?,:,x -x -,x -,x x x -,第一主题律动要求:A 1A 2全体同学边哼唱边律动.观察老师,8,第一主题律动要求:,A 1,A 2,全体同学边哼唱边律动.,观察老师的表演,你能记住老师表演动作的节拍吗?,xx,xx,xx,xx,xx,xx,xx,xx,?,?,xx,xx,xx,xx,xx,xx,xx,xx,?,?,:,x -x -,x -,x x x -,x -,第一主题律动要求:A 1A 2全体同学边哼唱边律动.观察老师,9,听力大闯关,A 1,A 2,A 1,A 2,听力大闯关A 1A 2A 1A 2,10,每部分的音乐情绪如何?,每部分的音乐情绪如何?,11,第一主题在整首乐曲中，共出现了几次？,乐曲的情绪发生过变化吗？,聆听完整乐曲,第一主题在整首乐曲中，共出现了几次？聆听完整乐曲,12,听力大闯关,请仔细听听闪电或打雷的声音出现在哪几个拍点上,请用笔把它涂黑。,0 0 0 00 0 0 0,0 0 0 00 0 0 0,：,听力大闯关 请仔细听听闪电或打雷的声音出现在哪几个拍点,13,听力大闯关,请仔细听听闪电的声音出现在哪几个拍点上,请用笔把它涂黑。,0 0 0 00 0 0 0,0 0 0 00 0 0 0,：,听力大闯关 请仔细听听闪电的声音出现在哪几个拍点上,请,14,电闪雷鸣波尔卡,第二主题,B,B 2,B 2,电闪雷鸣波尔卡第二主题BB 2B 2,15,第二主题律动要求:,B1,B2,跟着老师，随着节奏，进行踏点步的律动。,全体同学按照节奏加入闪电或雷声。,0 0 0 00 0 0 0,0 0 0 00 0 0 0,：,B2,跟着老师，随着节奏，进行踏点步的律动。,第二主题律动要求:B1B2 跟着老师，随着节奏,16,听力大闯关,B1,B2,听力大闯关B1B2,17,每部分的音乐情绪如何?,每部分的音乐情绪如何?,18,每部分的音乐情绪如何?,每部分的音乐情绪如何?,19,聆听完整乐曲,引子,尾声,终极听力大闯关,请用色卡来拼摆出各主题的出现顺序。,B1,B2,A 1,A 2,聆听完整乐曲引子尾声终极听力大闯关请用色卡来拼摆出各主题的出,20,B 2,5,1 3 6,6.5,4,7 5,5 -,4,7 5,5 -,3,1 6,5 -,.,.,.,.,.,.,.,A 1,A 2,B 1,B 25 1 3 6 6.5,21,聆听完整乐曲,正确答案：,A-2,A-1,B-1,B-2,B-1,A-2,A-1,引子,尾声,终极听力大闯关,聆听完整乐曲正确答案：A-2A-1B-1B-2B-1A-2A,22,A 2,男女生合作拍击节奏.,xx,xx,xx,xx,xx,xx,xx,xx,x-,x -,xx,xx,xx,xx,xx,xx,xx,xx,x -x -,x x x-,:,女,男,女,男,B1,全体同学按照节奏加入闪电或雷声。,0 0 0 00 0 0 0,0 0 0 00 0 0 0,：,B2,跟着老师，随着节奏，进行踏点步的律动。,A 1,全体同学边哼唱边律动.,电闪雷鸣波尔卡,A-2,A-1,B-1,B-2,B-1,A-2,A-1,引子,尾声,A 2男女生合作拍击节奏.xx xx xx xx xx,23,电闪雷鸣波尔卡课件,24,弦乐组：小提琴、中提琴、,大提琴,、低音提琴等,木管组：短笛、长笛、单簧管、黑管等,铜管组：小号、大号、长号等,打击组：定音鼓、三角铃、,钹、木琴等,音乐知识小课堂,管弦乐队,弦乐组：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴等木管组：短笛、长笛,25,
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