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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二十章数据的分析,20.3,课题学习体重健康测试中的数据分析,第二十章数据的分析20.3课题学习体重健康测试中的数据,新知,体质健康测试中的数据分析活动,体质健康测试中的数据分析活动包括六个步骤：,(1),收集数据：,确定样本；,确定抽取样本的方法,.,(2),整理数据：分析样本的体质健康登记表中的各项数据,.,(3),描述数据：根据上面的各种表格，画出条形图、扇形图、折线图、直方图等，使得数据分布的信息更清楚地显现出来,.,新知 体质健康测试中的数据分析活动 体质健康测,(4)分析数据：根据原始数据或上面的各种统计图表，计算各组数据的平均数、中位数、众数、极差、方差等，通过分析图表和各种计量得出结论.,(5)撰写调查报告.,(6)交流.,(4)分析数据：根据原始数据或上面的各种统计图表，计,例题精讲,【例】甲、乙两人在5次打靶测试中命中的环数如下：,(1)填写下表：,例题精讲,(2)教练根据这5次成绩，选择甲参加射击比赛，教练的理由是什么？,(3)如果乙再射击1次，命中8环，那么乙的射击成绩的方差,(填“变大”“变小”或“不变”).,解析,(1),甲的众数为,8,，甲的中位数为,8,；乙的平均数,(5,9,7,10,9),8,，乙的中位数为,9.,(2)教练根据这5次成绩，选择甲参加射击比赛，教练的理由是什,(2),因为他们的平均数相等，而甲的方差小，发挥比较稳定，所以选择甲参加射击比赛,.,(3),如果乙再射击,1,次，命中,8,环，那么乙的射击成绩的方差变小,.,答案,(1)8,8,8,9,(2),因为甲、乙平均数相等，而甲的方差较小,.,(3),变小,(2)因为他们的平均数相等，而甲的方差小，发挥比较稳定，所以,举一反三,1.我市某中学举办了一次以“我的中国梦”为主题的演讲比赛，最后确定9名同学参加决赛，他们的决赛成绩各不相同，其中小辉已经知道自己的成绩，但能否进前5名，他还必须清楚这9名同学成绩的(),A.众数,B.平均数,C.中位数,D.方差,C,举一反三1.我市某中学举办了一次以“我的中国梦”为主题的演讲,2.为筹备班级毕业晚会，班长对全班同学爱吃哪几种水果作了民意调查.根据调查数据决定最终买什么水果应参照的统计量是(),A.平均数,B.中位数,C.众数,D.方差,C,2.为筹备班级毕业晚会，班长对全班同学爱吃哪几种水果作了民意,3.小明在参加区运动会前刻苦进行100米跑训练，老师对他10次的训练成绩进行统计分析，判断他的成绩是否稳定，则老师需要知道他这10次成绩的(),A.众数,B.方差,C.平均数,D.频数,B,3.小明在参加区运动会前刻苦进行100米跑训练，老师对他10,4.10,位学生的鞋号从小到大依次是,20,20,21,21,22,22,22,22,23,23,，这组数据的平均数、中位数和众数中，鞋厂最感兴趣的是,，最不感兴趣的是,.,众数,平均数,4.10位学生的鞋号从小到大依次是20,20,21,21,7.(6分),在洋浦一新开业的以经营男式皮鞋为主的鞋店当服务员的阿丽是个做事善于观察的小姑娘，上班一段时间后，她发现各种尺码的男式皮鞋销量并不均衡，于是她把这个发现记录下来交给了她的老板：,7.(6分)在洋浦一新开业的以经营男式皮鞋为主的鞋店当服务,你认为这个销售记录对老板管理鞋店生意有用吗？如果你认为有用，请说明你的理由，并请你帮这个老板策划一下如何利用这些信息？,解：这个销售记录对老板有用,.,众数体现数据的最集中的一点，这样可以确定进货的数量，,鞋店老板最喜欢的是众数,.,建议老板进货时多进,41,号的男鞋,.,你认为这个销售记录对老板管理鞋店生意有用吗？如果你认为有用，,8.(6分)三五三七鞋厂为了了解初中学生穿鞋的鞋号情况，对红华中学八年级(1)班的20名男生所穿鞋号统计如下表：,(1)写出男生鞋号数据的平均数、中位数和众数；,(2)在平均数，中位数和众数中，鞋厂最感兴趣的是什么？,8.(6分)三五三七鞋厂为了了解初中学生穿鞋的鞋号情况，对,解：,(1),由题意知：男生鞋号数据的平均数为,24.55,；,男生鞋号数据的众数为,25,；,男生鞋号数据的中位数为,24.5.,平均数是,24.55,，中位数是,24.5,，众数是,25.,(2),厂家最关心的是众数,.,解：(1)由题意知：男生鞋号数据的平均数为,
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