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,人民教育出版社 八年级,|,上册,人民教育出版社 八年级,|,上册,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,谢谢观看！,第二单元 第七课,第,一,框,关爱他人,第二单元 第七课第一框 关爱他人,1,新课导入,一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门，一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我的妈妈也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事的时候，也有人为她开门。”,思考：你怎么看待这位女士的行为？,关爱他人能给人带来温暖，社会需要关爱。这节课我们学习为什么关爱他人和怎样关爱他人。,新课导入一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女士推开沉重,关爱他人是一种幸福,1,教材,P75“,运用你的经验,”,小鸣和妈妈约好时间看电影，在错过公交站，手机又没电的情况下向陌生人说明情况，请求借用手机,你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？,新课讲解,关爱他人是一种幸福1教材P75“运用你的经验” 小鸣,一、关爱的含义和表现是什么？,含义：关爱，就是关心爱护。,表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。,学习新知,一、关爱的含义和表现是什么？ 含义：关爱，就是关心爱护,生活中，经常会看到上了年纪的爷爷奶奶或者腿有残疾的人士乘坐公交地铁或者过斑马线的时候，司机大叔都会耐心等一等，售票员也会上前帮忙，车上乘客也会纷纷让座。,（1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？,（2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？,探究与分享,生活中，经常会看到上了年纪的爷爷奶奶或者腿有残疾的人,提示,（1）售票员、司机和乘客们的行为是关爱老人的行为。,（2）关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。,提示,关爱无时不在,无处不在,爱心座,关爱无时不在爱心座,关爱无时不在,无处不在,无障碍公交,关爱无时不在无障碍公交,关爱无时不在,无处不在,盲道,关爱无时不在盲道,二、为什么要关爱他人？,（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。,（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。,（3）关爱他人，收获幸福。,学习新知,二、为什么要关爱他人？ （1）关爱传递着美好情感，给人带来,小李培育的南瓜个头大、品质优，为了避免蜜蜂授粉时将较差南瓜品种传给自己的南瓜，小李将优质的南瓜种子分给邻居们种植，从而使邻居和自己都获得更大的收益。,小李的做法给我们怎样的启示？,探究与分享,小李培育的南瓜个头大、品质优，为了避免蜜蜂授粉时将较,提示,关爱他人，收获幸福。,关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。,提示,提示,因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。关爱别人，其实就是在关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。,关爱他人就是关爱自己,关键点拨,提示关爱他人就是关爱自己关键点拨,关爱他人是一门艺术,2,生活中，我们经常会遇到类似教材：P78图中中学生这种情况，做了好事反被误会，如果没有目击者，可能就会引发不必要的纠纷。,（1）你如何看待这位中学生的行为？,（2）如果是你，你会怎么办？,新课讲解,关爱他人是一门艺术2 生活中，我们经常会遇到类似教材,提示,（1）这位中学生的行为是心怀善意的行为，他懂得关爱他人。,（2）如果没有老人过来说明真相，这位中学生关爱他人的行为会被他人误解，他与自行车主人之间可能产生矛盾甚至冲突。,提示,扶不扶？,扶不扶？,如今，扶老人成了高风险动作，无疑刺痛了不少国人的心。我们不必评判究竟是“老人变坏了”还是“坏人变老了”，而更应该反思，为何善举遭遇“寒冬”？为何信任总被掌掴？社会快速发展和转型的当下，人们的交往、情感变得微妙，加速进入“陌生人社会”，这让互信的成本大幅提高，于是一些人就有了“总有刁民想害朕”的警惕心理。,如今，扶老人成了高风险动作，无疑刺痛了不少国人的心。,一、怎样关爱他人？,（1）关爱他人，要心怀善意。,（2）关爱他人，要尽己所能。,（3）关爱他人，要讲究策略。,学习新知,一、怎样关爱他人？ （1）关爱他人，要心怀善意。学习新知,我要把我的压岁钱和珍爱的书捐给他们。,献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后再说吧。,我又不认识他们，跟我有 什么关系？,居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。,探究与分享,我要把我的压岁钱和珍爱的书捐给他们。献爱心是大人的事情，我们,你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？,提示,他们的观点都是错误的。因为关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。如果遇到类似的情况，我会尽己所能，关爱他人。,你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？提示,提示,（1）生日问候,（2）生病问候,（3）困难时给予支持,（4）为他人的富祉出谋划策,（5）理解他人的需求,（6）欢迎与欢送,（7）支持他人实现愿望,（8）随时伸出你的手,关爱他人的八种方法,关键点拨,提示关爱他人的八种方法关键点拨,关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努力和共同行动。请试着拟定一份关爱宣言。,随堂演练,关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努力和共,第二单元 第二课,第,二框,服务社会,第二单元 第二课第二框 服务社会,23,新课导入,义务劳动,新课导入义务劳动,志愿服务,你参加过哪些类似的活动？与同学分享你的感受。,志愿服务 你参加过哪些类似的活动？与同学分享你的感受。,一、为什么说服务社会体现人生价值？,一个人的价值应该看他贡献什么，而不应该看他得到什么。,在现实生活中，我们每个人都享受着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。,新课讲解,奉献助我成长,1,一、为什么说服务社会体现人生价值？ 一个人的价值应该看他,退休工人曹师傅是一位热心人，热衷于组织和参加有关环保公益活动，在他的影响下，身边越来越多的人参加公益活动。,（1）曹师傅的行动为什么能影响周围人？,（2）他的事迹对我们有什么启示？,探究与分享,退休工人曹师傅是一位热心人，热衷于组织和参加有关环保,提示,（1）在现实生活中，我们每个人无一例外地享受着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。,（2）只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。,提示,我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。,我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中,二、为什么说服务社会能够促进我们全面发展？,在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力不断提高，人际交往能力得到提升，道德境界不断提高。,学习新知,二、为什么说服务社会能够促进我们全面发展？ 在服务社会,小方参加学校举办的义卖活动，在出售自己的手工作品过程中，由开始的紧张到后来与人交流越来越自然，这次活动既帮助了他人，小方也得到了锻炼。,（1）小方的经历给你带来怎样的感受？,（2）结合自己参与志愿服务的经历，谈谈你的收获？,探究与分享,小方参加学校举办的义卖活动，在出售自己的手工作品过程,提示,（1）参加“爱心天使”义卖活动，一方面可以使自己的能力得到锻炼，使自身的价值在奉献中得到提升；另一方面，我们的行动会吸引众多关注的目光，会带动更多的人与我们同行，这有利于创建一个互帮互助、相互关爱的社会大家庭。,（2）言之有理即可。,提示,志愿者（Volunteer）联合国定义为“自愿进行社会公共利益服务而不获取任何利益、金钱、名利的活动者”，具体指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任而不获取报酬，奉献个人时间和行动的人。,志愿者精神：,奉献、友爱、互助、进步,志愿者（Volunteer）联合国定义为“自愿进行社,奉献社会我践行,2,街头清除小广告,“敬老爱老” 活动,新课讲解,奉献社会我践行2街头清除小广告“敬老爱老” 活动新课讲解,志愿者活动,你参加过哪些类似的活动？遇到过哪些困难？如何克服的？,志愿者活动 你参加过哪些类似的活动？遇到过哪些困难？如何,一、积极参与社会公益活动,服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。环境保护、社区服务等都是社会公益活动的形式。无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲究实际效果。,学习新知,一、积极参与社会公益活动 服务和奉献社会，需要我们积极,奉新教师支月英：,从支姐姐到支奶奶 为山里娃坚守,36,载,下课后沿着山路送孩子们回家,她的行为给了你什么启示？,奉新教师支月英：下课后沿着山路送孩子们回家她的行为给了你什么,二、热爱劳动，爱岗敬业,服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。,学习新知,二、热爱劳动，爱岗敬业 服务和奉献社会，需要我们热爱劳,提示,公益从字面的意思来看是为了公众的利益，它的实质应该说是社会财富的再次分配。,公益活动是指一定的组织或个人向社会捐赠财物，时间，精力和知识等活动。公益活动的内容包括社区服务，环境保护，公共福利，帮助他人等等。,公 益,关键点拨,提示公 益关键点拨,课堂小结,服务社会,奉献助我成长,奉献社会我践行,服务社会体现人生价值,热爱劳动，爱岗敬业,积极参与社会公益活动,服务社会能够促进我们全面发展,课堂小结服务社会奉献助我成长奉献社会我践行服务社会体现人生价,微公益活动虽小，却意义重大。请试着制定一份活动策划方案。,随堂演练,微公益活动虽小，却意义重大。请试着制定一份活动策划方,提示,策划方案包括活动名称、活动背景、活动目的、活动时间、活动地点、活动内容、活动细则、活动总结等等。,提示,如何学好道德与法治？,学好道德与法治的四个步骤,（一）课前预习。,课前预习，可以对新课程有个粗略的了解，听课时可以做到有的放矢，加深印象，提高学习效率。,如何学好道德与法治？学好道德与法治的四个步骤,43,（二）课时听讲。,在老师授课时，学生要紧跟着老师的思路，听老师如何讲解新课程中的每个知识点的，并做好课堂笔记。教师所作的板书，是经过老师精心准备和提炼的，对研读教材大有裨益，对学生的帮助很大的。,（二）课时听讲。,（三）课后复习。,课后的复习，一定要及时。做到“堂堂清日日清周周清”。因为，知识是连贯的，这一节不打好基础，就影响下一段落的学习，此外，复习一定要及时，才可以加深理解,提高学习效果。,（三）课后复习。,（四）学会做题。,做题，就是运用所学的知识解决问题。通过做题，不仅加深对课程的理解程度，还提高了学生的解题方法，增强驾驭和运用知识的能力。,（四）学会做题。,学好道德与法治的四个技巧,1、端正学习态度，正确认识道德与法治课。,在我们一年级的时候就已经开设了道德与法治课，到了初中，它是中考必考科目之一，此时我们就要端正态度，认真学习道德与法治。其实道德与法治并不难，只要你想学，并且重视它。,学好道德与法治的四个技巧,2、上课要认真,勤做笔记,上课是学习过程的中心环节，要记板书,记老师重要的话。合作学习时不懂要多问。“问”是有技巧的，可以问自己、问同学，还可以问老师。重要的应是问自己-自问自答，实在不懂才去问老师，这样才能达到更好的学习效果。,2、上课要认真,勤做笔记,3、课后再想。要多做题，把做过的题记住。,课后复习不是一味地搞“题海战术”，练习要做但不是急于跳进“题海”。首先要做的应是回顾本课听了多少?记了多少?明白了,如何学好初二道德与法治,如果有不清不楚的地方不妨先翻开书再看看，直到弄明白了才做一些适当的练习以加深应象并锻炼思维能力。,3、课后再想。要多做题，把做过的题记住。,4、能力问题,道德与法治的开卷考试以开放性试题为主，多以漫画、材料为载体，进行命题，尽管现在各省、市的道德与法治中考试题减少了背景材料，但是分析材料、从材料中提取有效信息，寻找材料 与课本知识的结合点，提取答案、概括答案要点，仍然是提高学生道德与法治成绩的颈瓶，能 否更好地进行知识迁移，仍然决定着学生是否得到道德与法治的高分。,4、能力问题,
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