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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,独立思考,合作交流,会想 会问 会用,相交,不相交,相交,不相交,平行与垂直,学习目标：,理解平面内两条直线平行与垂直的位置关系，能正确判断互相平行与互相垂直。,导学提示：,认真看课本,56,页第二副图下面的内容及,57,页的内容，看图、看文字，重点看红色字体的段落，思考：,（,1）,怎样的两条直线,互相平行,？平行线的,表示方法,是什么？,读法,呢？,（,2）,你能在生活中找到有关平行的例子吗？,（,3,）怎样的两条直线,互相垂直,？其中的一条直线叫做另一条直线的什么？什么叫做,垂足,？垂直,记作,什么？,读作,什么？,（,4,）你能找到生活中互相垂直的两条直线吗？（说给同桌听）,（,4,分钟后，比比谁的学习效果好）,在,同一平面,内,不相交,的两条,直线,叫做,平行线,，也可以说这两条直线,互相平行,。,我们用这样的数学语言来描述两直线平行,a,b,直线a是直线b的平行线,直线b是直线a的平行线,直线a与直线b互相平行,下面各图中哪些是平行线？哪些不是？为什么？,如果两条直线 ，就说,这两条直线,其中一条直线叫,做另一条直线的,，这两条直线的,交点叫做,.,垂线,垂线,垂足,互相垂直,相交成直角,垂线,垂足,能用数学语言描述两条直线垂直关系,a,b,直线,a,是直线,b,的垂线,直线,b,是直线,a,的垂线,直线,a,与直线,b,互相垂直,观察下面几个图形，那个图形中的两条直线互相垂直,（不垂直 ）,（垂直 ）,（不垂直 ）,（垂直 ）,判断：,、在一个平面内，永不相交的两条直线互相平行.（）,、两条直线相交，那么这两条直线互相垂直。（）,3、不相交的两条直线叫平行线。（）,4,、两条直线的位置关系有平行、垂直、相交这三种（）,5,、两条直线的交点叫做垂足（）,第一关,看一看,涂一涂,(,下面各图中哪些是平行线,就在,它下面 的里涂上红色,),1,2,3,4,1,和,2,2,和,4,2,和,3,1,和,4,练一练，看谁最厉害！,第二关,看一看,涂一涂,(,下面各图中哪些是平行线,就在,它下面 的里涂上红色,),1,和,2,2,和,3,3,和,4,1,和,4,1,2,3,4,看一看,涂一涂,(,下面各图中哪些是平行线,就在,它下面 的里涂上红色,),1,和,2,2,和,3,3,和,4,4,和,5,1,2,3,4,5,6,5,和,6,1,和,6,下图中，哪两条直线互相垂直？,1,2,3,4,5,互相垂直的有,:,1,和,4,2,和,5,3,和,4,下面图形中，哪两条线段互相平行,哪两条线段互相垂直？,1,2,3,4,互相平行的有,:,互相垂直的有,:,1,和,3,2,和,4,1,和,2,2,和,3,3,和,4,4,和,1,下面直角三角形中，哪两条线段互相平行,哪两条线段互相垂直？,1,2,3,4,互相平行的有,:,互相垂直的有,:,1,和,3,1,和,4,3,和,4,摆一摆,1,、把两根小棒都摆成和第三根小棒平行。看一看，这两根小棒互相平行吗？,第三关,2,、把两根小棒都摆成和第三根小棒垂直。看一看，这两根小棒有什么关系？,摆一摆,第三关,同学们，你们能应用平行与垂直的知识，并用灵巧的双手，在一张纸上折出两组、三组、四组,平行线,吗？能不能在同一张纸上折出两组、三组、四组,互相垂直,的直线呢？,小小创造家,这节课你有什么收获？,课间十分钟,
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