初中生物《期中生物试卷讲评》教学ppt课件设计

,#,初中生物期中生物试卷讲评教学ppt课件设计,1,期,中,生,物试,卷,讲,评,期中生物试卷讲评,2,这,这,节,节,课,课,我,我,要,要,达,达,到,到,什,什,么,么,目,目,标,标,？,？,这节,课,我要达到,什,么目标,？,阳,光,温,度,水,水,草,其,它,的,鱼,人,明确未掌,握,的知识，,查,缺补漏,；,通过分析,试,卷，学会,分,析问题，,学,会,答,题,；,进一步明,确,下一步学,习,目标,。,这这节节课课我我要要达达到到什什么么目目标标？这节课我要达,3,初中生物期中生物试卷讲评教学ppt课件设计,4,选,择,题,9,题：,正,确,率,64%,题,：正,确,率,46%,题,：,正,确,率,48%,19,题,：,正确,率,26%,非选,择,题,30,题,：正,确,率,44%,；,选择题非选择题；,5,选,择,题,15,BDCDB,610,ABCAC,1115,DBCBD,1620ACBDB,2125CDAAD,要,求,：,对照答案,，,找出错,题,，独立思,考,，,寻,找,错误原因,；,小组合作,，,解决错,误,题目,；,统计组内,未,能解决,的,题,目,.,选择题15 BDCDB610 ABCAC,6,选,择,9,.,新,疆生,产,的无,核,白,葡,萄，,皮,薄,，,肉嫩,，,多,汁,，味,美,营,养,丰,富，,含,糖,量,高,达,2024%,，居,世,界,之,冠。,如,果,将,无,核,白,葡,萄移,栽,到,其,他地,区,，则,品质,和含糖,量,达,不,到,上,述,标,B,生物,适,应,环,境,D,环,境适,应,生,物,准,，,这,A,一实,例,说,明,（）,A.,环境,影,响生,物,C.,生,物影,响,环,境,选,择,题,12,.,下,列,实,例不,能,说,明,生物,适,应,环,境,的,是,B,（）,A.,青,蛙在,冬,眠,期,间不,眠,不,食,B.,沙,地,上,的,植物能,防,风,固 沙,C.,南极,企,鹅,的,皮下,脂,肪厚,达,4,厘,米,D.,沙,漠,里,的骆,驼,刺,有,发,达,的,生,根,物,系,的,形态,结,构,或,者生,活,方,式,，,能,与其,生,活,环,境相,适,应,。,这,是对,环,境,的,适,应,由,于,有,生物,的,存,在,引起,环,境,的,改,变,，这,是,生,物,的影,响,选择 9.新疆生产的无核白葡萄，皮薄，肉嫩，多汁，味美,7,B,环,境,A,生,物,能适,应,环,境,能,影,响,生,物,C,生,物,能影,响,环,境,D,环,境,）,A,沙,漠,鼠,夜,晚活,动,B,仙,人,掌的,叶,变,成,刺,C,秋,天,大,雁,由北,方,飞,向,南,方,越,冬,D,蚯,蚓,在,土,壤中,活,动,，,可,使,土壤,疏,松,1.,在,神,农,架生,长,着,一,种野,菊,花,，,它,能,发出阵,阵,芳,香,，,植,物,学,家,称为,“,神,农,香,菊,”,，,但,这,种,菊,花移,栽,到其,他,地,方,，,就,会,失,去,香,味,，,这一,现,象,B,说,明,（,）,2,能,适,下,应,列,生,哪,物,种,现象,不,是生,物,对,环,境,的,适,应,D,（,B 环境A 生物能适应环境 能影响生物D 环境）A,8,选,择,13,.,下,面,从,生物,学,角,度,对谚,语,“,大鱼,吃,小,鱼,，小,鱼,吃,虾,米,”,的,分析，,错,误,的,C,是,（）,描述,了,生,物,之间,的,捕,食,关,系,从数,量,关,系,来看,，,虾,米,最,多,，大,鱼,最,少,描,写的,食,物,链,是,“,虾,米,小,鱼,大,鱼,”,在,生态,系,统,中,，大,鱼,，小,鱼,，,虾,米都,属,于,消,费,者,食物,链,：,从,生产,者开,始,不,能出,现,分,解,者,以,及,非,生,物,部,分,注,意箭,头,的,方,向,选择 13.下面从生物学角度对谚语“大鱼吃小鱼，小鱼吃,9,19.,如果,因,某,种原,因,丁,的,数,量,急,剧,减,少,，,则一,段,时,间,内,对,其,他,三,种,生,物,数,量的,影,响,D,是,（）,A,、,甲,、,乙,、,丙,的,数,量都,减,少,B,、,甲,和,乙,的,数,量,增,加,，,丙,的,数,量,减,少,C,、,甲和,丙,的,数,量减,少,，乙,的,数,量,增,加,D,、,乙和,丙,的,数,量减,少,，甲,的,数,量,增,多,19.如果因某种原因丁的数量急剧减少，则一段时间内 对其他,10,A,丙、,丁,的,数,量,增,加,，,甲,的数,量下,降,B,甲、,丁,的数,量,增,加,，丙,的,数,量下,降,C,甲,、,丙,的,数,量,增,加，,丁,的数,量下,降,D,甲,、,丙、,丁,的,数,量,都增,加,变,式,：,数,量问,题,2.,如,果,一,个,处,于,稳定,状,态,的,生态,系,统,中,的,四,种,生,物构,成,了,食,物链,的,关,系,，,在,某一,时,间,内,它们,的,相,对数,量,关,系,如,图,所,示,，,在,一,段,时,间,内,，,若,乙,的,数,量,增,加,，,则,A,会引,起,（,）,A 丙、丁的数量增加，甲的数量下降 B 甲、丁的数量,11,生,物,种,类,A,B,C,D,E,单,位,体积,农药,含,量,（,毫,克,A,）,A,B,C,D,0,04,E,5,0,02,4,B,0,00,E,2,D,C,0,14,9,B,A,0,00,9,拓,展,练,习,：关,于有,毒,物,质,1,下表,是,几,种,生物,内农,药,含量,的,测,定,结果,，,这,些,生,物,之,间,存在,着,吃,与,被,吃,的,关,系。,请,分,析,下,列哪,一,条,食,物,链,可,能,是,C,正,确,的,（）,C,C,E,B,A,D,D,D,A,B,E,C,生态,系,统,中,，,有,毒,物,质,随,着,食物,链不断,累,积,生物种类ABCDE单位体积农药含量（毫0 040,12,进,入,该,生,态系,统,。,30.,右,图,为,某,生,态,系,统,食,物,网,示意,图,，,请,根,据,图,回,答,：,（,1,）,有,该,生态,系,统,中,，影,响,生,物,生,活,和,分,布,的,因,素,有,两,类,阳,，,光,、,空,气,、,水,等,（,至,少,回,答,出,三,种,）是,非,生物,因,素,。,分,在,生,物,因,素,中,，,生,物,之间,有,多,种,关系,。,图中,所,示,蛇,和,狐,狸,竞,的,争,关,系,是,_,蛇,和,毛,虫,的,捕,关,食,系,是,。,（,2,）,太,_,阳,是所,有,生,命,活动,的,能,量,来源,，它,通过绿,色,植,物,光,的,合,作,能,用,进入该生态系统。30.右图为某生态系统食物网示意图，请根据,13,中,的,有,机,新,利,用,，,明,物质,可,因,是,：,生,能,力,较,生态,系,统,的,能,量,流,动,只,能,从,绿,色,植,物,流,向植,食,动,物,，,再,流,向,肉,食,动,物,，,并,且,各,生,物,部,分通,过,各,种,途径,散放到,环境,中,的能,量,，,不,能,被,其,他,生物,所,利,用,，,这,表,明生,态,系,统,的能,量,单,流,向,动,流,特,动,点,是,_,。,该,生,态,系统,中,，,鹰,和,狮,子,的数,量,少,于,其他,生,物,，,原因,是,能,量,在,沿,食,逐,物,级,链,递,流,减,动,的,过,程,中,。,（,3,）,请,写,出,该,生,态系,统,中,含,有青,蛙,的,一,条,食,物,链,：,。,如,果,该,生态,系统被,某,种,不,易,分,解的,有,毒,物,质,污,染,，,则,上,述,食物,链,中,体,内,有,毒,物,质,积,鹰,累,最多,的,生,物,是,（,4,物,分,制,造,以,以,种,（,类,5,物,的,强,。,_,。,细,菌,真,菌,）生,态,系,统,中,的,_,和,_,能,将,动,植物,遗,体,解成简,单,的,物,质,，,归,还,到环,境,中,，,供,植,物,重,自身,和,反,其,复,他,循,生,环,物,生,活,所,需,要,的,有,机,物。,这,表,某,种,形,式在,生,态,系,统,中,_,。,）,数,该,量,生,态,系,统,抵抗,外,界,干,扰,能,自,力,动,比,调,较,节,强,的,原,_,和,_,较,多,，,食,物,网比,较,复,杂,，,_,中的有机 新利用，明物质可生态系统的能量流动只能从绿色植物,14,初中生物期中生物试卷讲评教学ppt课件设计,15,