高频-电子电路详细解释chap5课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第 五 章,振 幅 调 制 电 路,第 五 章振 幅 调 制 电 路,无线电广播发送系统,框图,振荡器,产生等幅的高频正弦信号，经过,倍频器,后，即成为,载波频率信号,；然后，载波频率信号,被基带信号调制,，产生高频已调信号，再经功率放大器放大，作为射频信号发送到空间。,无线电广播发送系统框图 振荡器产生等幅的高频正弦信,1,、什么是调制？,2,、调制的目的是什么？,调制：,就是使基带,（调制）,信号控制载波的某个（或几个）参数，使这一（或几个）参数按照基带信号的变化规律而变化的过程。,调制后所得到的信号称为,已调信号,或,频带信号,。,5.1,概述,实现有效地发射，有选择地接收,;,频谱变,换,;,实现信道复用,;,提高抗干扰能力,1、什么是调制？2、调制的目的是什么？调制：就是使基带（调制,二、调制的分类,按,调制信号的类型,分为：,模拟调制,调制信号是连续变化的模拟量，如话音与图像信号。,数字调制,调制信号是数字化编码符号或脉冲编码波形。,按,载波信号的类型,分：,连续波调制,载波信号为连续波形，通常以正弦波作为载波。,脉冲调制,载波信号是脉冲波形序列。,二、调制的分类按调制信号的类型分为：,按,调制器的不同功能,分：,幅度调制,AM,。,频率调制,FM,，,FSK,。,相位调制,PM,，,PSK,。,按,调制器的传输函数,分：,线性调制,已调信号的频谱与调制信号频谱是,线性的频谱位移关系,。如各种幅度调制。,非线性调制,已调信号的频谱与调制信号频谱没有线性关系，即,调制后派生出大量不同于调制信号的新的频率成份,。如调频（,FM,），调相（,PM,）。,按调制器的不同功能分：,1,、,AM,信号的数学表示式,2,、,频谱,3,、,功率,4,、,性质,通常调制要传送的信号波形比较复杂，但无论多么复杂的信号都可用,傅氏级数分解,为若干,正弦信号之和,。一般把调制信号看成,一简谐信号,。,5.2,调幅信号分析,一、普通调幅波（,Amplitude Modulation-,AM,）,载波的幅度随调制信号的变化规律而变化,。,1、AM信号的数学表示式 通常调制要传送的信号波形比较,1,、,AM,信号的数学表示式,调制信号为：,载波信号为：,进行标准调幅后的调幅波,振幅,为：,标准调幅后的表达式为：,为,调幅系数,k,a,为,比例常数,1、AM信号的数学表示式调制信号为： 载波信号为： 进行标准,AM,的实现模型,调制信号,载波,x,Axy,y,+,带通滤波,AM的实现模型调制信号载波x+带通滤波,调幅信号波形,m,值越大调幅越深：,波形特点：,1,、调幅波的振幅（包络）变化规律,与调制信号波形一致,2,、调幅度,m,a,反映了调幅的强弱程度,调幅信号波形m值越大调幅越深： 波形特点：,载波,上边频分量,下边频分量,（,1,）单频调制,2,、,AM,信号的频谱,调幅波组成：,三个不同频率的余弦波,未调幅的,载波,；载波频率与调制频率,之和,（上边频）；载波频率与调制频率,之差,（下边频）,载波上边频分量下边频分量（1）单频调制2、AM信号的频谱,AM,信号的频谱图,调幅过程就是,在频谱上将低频调制信号,对称搬移,到高频载波分量两侧,的过程。,*在调幅波中，要传送的,信息,包含在,边频分量,中。,AM信号的频谱图 调幅过程就是在频谱上将低频调制信号对,（,2,）多频调制,载频分量,上下边频分量,调幅波实际上是占有某一个频率范围，,这个范围称为,频带,。,总的频带宽度为最高调制频率的两倍。,（2）多频调制载频分量上下边频分量调幅波实际上是占有某一个频,3,、普通调幅波的功率,载波功率为：,上、下边频分量的功率分别为：,AM,一个周期内的平均总功率：,边频功率随,m,a,的增大而增加。,当,m,a,=1,时，边频功率最大，此时上、下边频功率之和为载波功率的一半。,发信端发送的功率被不携带信息的载波占去了很大的比例,不经济。,3、普通调幅波的功率 载波功率为： 上、下边频分量的功率分,4,、普通调幅波的性质,已调信号的幅度随调制信号而变化,。调幅信号幅度的,包络线,近似为调制信号的波形。,调幅波的频谱由两部分组成：,载波的频谱、平移至载波的,处的调制信号的频谱,。,AM,信号所占的,频带宽度为,2,，即为,调制信号频带宽度两倍,。,标准调幅,信号所占的,频带宽度中有一半是多余的。,调幅波,中,传送的信息包含在边带内,，而不包含传送信息的载波分量所占有的功率却为总功率的一半以上。,4、普通调幅波的性质已调信号的幅度随调制信号而变化。调幅信号,例,1,已知如图的载频为,1000KHz,的调幅波频谱图。,写出它的电压表达式，并计算它在负载为,1,时的平均总功率及有效频带宽度。,平均总功率,有效频带宽度,解：,电压表达式,例1已知如图的载频为1000KHz的调幅波频谱图。平均总功率,二、抑制载波的双边带调幅（,DSB,）,1,、数学表达式,二、抑制载波的双边带调幅（DSB）1、数学表达式,DSB,波形图,DSB波形图,2,、,DSB,信号频谱,2、DSB信号频谱,3,、,DSB,的性质,DSB,信号的,幅度,仍随调制信号变化。但包络不能反映调制信号的形状。不能用峰值包络检波方法，而只能使用,同步解调（相干解调）,方法。,DSB,信号的高频相位在,调制信号零点处反相,180,。在调制信号正半周内，已调波的高频与原载频同相；在调制信号负半周内，已调波的高频与原载频反相。,DSB,信号的相位反映了调制信号的极性,调幅又调相,。,双边带调幅信号中不含固定的载波分量，,功率利用率,比,AM,高。但所占,带宽,仍为调制信号最高频率的两倍。,3、DSB的性质DSB信号的幅度仍随调制信号变化。但包络不能,三、抑制载波的单边带调幅（,SSB,）,只发射含有信息的一个边带,传输信息的最佳调幅方式，但实现这种调幅方式的调制和解调技术较复杂。,单边带调幅信号既无载波分量，其,包络也不反映调制信号的波形,。,因此，只能用,同步解调,方法。,可从双边带信号中用不同方法得到单边带信号：,滤波法,移相法,三、抑制载波的单边带调幅（SSB）只发射含有信息的一个边带可,例,2,计算,调制效率,和,载波功率,；,如果天线用,50,电阻负载表示，求,载波信号的峰值。,已知一个,AM,广播电台,输出功率,是,50KW,，采用,单频,余弦信号进行调制，,调制幅度,为,0.707,。,例2计算调制效率和载波功率；已知一个AM广播电台输出功率是5,解,a),b),解a)b),5.3,振幅调制电路的功能,输人的调制信号和载波信号通过,电路,变换成高频调幅信号输出 。,5.3 振幅调制电路的功能 输人的调制信号和载波信号通过电路,振幅调制电路的分类及要求,低电平调幅电路,低电平调幅是先在低功率电平级进行振幅调制，然后再经过高频功率放大器放大到所需要的发射功率。,高电平调幅电路,高电平调幅是直接产生满足发射机输出功率要求的已调波。,振幅调制电路的分类及要求低电平调幅电路,振幅调制电路组成,输入回路,将载波信号和调制信号直接耦合或相加后直接加到非线性器件上,非线性器件,实现产生新的频率,带通滤波器,取出调幅波的频率成分，抑制不需要的频率成分,振幅调制电路组成输入回路,第二节低电平调幅电路,一、单二极管开关状态调幅电路,小信号,振幅足够大的信号,u,2,(t),，控制二极管,第二节低电平调幅电路一、单二极管开关状态调幅电路,二极管的开关作用,高频-电子电路详细解释chap5课件,开关的控制信号及开关函数,开关的控制信号及开关函数,频谱成分,u,1,和,u,2,的频率成分,1,和,2,。,u,1,和,u,2,的,和频,和,差频,2,+,1,和,2,1,。,u,1,的频率和,u,2,的各奇次谐波频率的和频和差频，即,(,2n,一,1),2,1,。,u,2,的偶次谐波频率。,直流成分,频谱成分 u1 和u2的频率成分1和2。,普通调制波的得到,如果,2,是载频，,1,是信号频率,，用中心频率为,c,，,通频带宽度略大于,2,的,带通滤波器,作为负载，负载上得到的输出电压将只包含,c,、,c,三个频率成分,。,单二极管开关状态调幅电路，只能实现,普通调幅波,的调幅 。,普通调制波的得到如果2是载频，1是信号频率，用中心频率,1,、电路结构：,2,、工作原理分析：,上半部分与下半部分电路对称。,二、二极管平衡调幅电路,1、电路结构：2、工作原理分析：上半部分与下半部分电路对称。,的频谱成份,：,的频谱成份：,c,+,c,-,3,c,+,3,c,-,如果输出回路滤波器谐振在,，且带宽为,则输出调制电路的乘积项，并抑制了载波项。,的频谱成份：,c+ c-3c+3c-如果输出回路滤波器谐,+,D,1,T,r1,T,r2,i,L,D,4,D,3,2,1:1,2,1:1,u,R,L,u,u,u,c,+,u,+,D,2,i.,电路结构,在平衡电路基础上，再增加,D,3,D,4,使电路中四个二极管首尾相接,构成环形。,（,3,）二极管环形调幅电路,则有,+D1Tr1Tr2iLD4D321:121:1u RL,D,1,T,r1,T,r2,i,1,2,1:1,u,c,2,1:1,R,L,+,u,+,+,D,2,u,i,2,i,L1,T,r1,T,r2,i,3,2,1:1,u,c,2,1:1,R,L,+,u,+,+,u,i,4,i,L2,D,3,D,4,正半周期,负半周期,D1Tr1Tr2i121:1uc21:1RL+u +,流过负载的电流,的频率成份：只有组合频率,可以通过带通滤波器得到,双边带,调幅信号,流过负载的电流的频率成份：只有组合频率可以通过带通滤波器得到,四、模拟乘法器调幅电路,一、模拟乘法器的符号及其等效电路,u,O,=,ku,x,u,y,K:,乘积系数（多为,+0.1V,-1,或,0.1V,-1,）,四、模拟乘法器调幅电路一、模拟乘法器的符号及其等效电路uO=,二、理想模拟乘法器应具备的条件,（,1,）,r,i1,和,r,i2,为无穷大；,（,3,）,k,为定值；,（,2,）,r,O,为零；,（,4,）电路没有失调电压、电流和噪声,三、模拟乘法器的分类,按允许输入信号的极性分,单象限,两象限,四象限,二、理想模拟乘法器应具备的条件（1）ri1和ri2为无穷大；,高频-电子电路详细解释chap5课件,模拟乘法器在运算电路中的应用,一、乘方运算,1.,平方运算电路,应用,实现二倍频信号输出,设,，则,模拟乘法器在运算电路中的应用一、乘方运算1. 平方运算电路,二、除法运算电路,1.,电路对,u,I2,的要求：,u,I2,与,k,同号,确保负反馈,2.,u,O,与,u,I1,、,u,I2,的关系,根据“虚短”和“虚断”规则可得,u,N,=,u,P,=0,i,1,=,i,2,说明,该电路为两象限除法运算电路。,二、除法运算电路1. 电路对uI2的要求：uI2与k同号确,三、开方运算电路,1.,平方根运算电路,若电路引入的是负反馈，则,u,N,=,u,P,=0,i,1,=,i,2,注意,u,I,必须与,k,符号相反,确保负反馈,三、开方运算电路1. 平方根运算电路若电路引入的是负反馈，,例,3,在下图所示的各电路中，调制信号,u,=,U,cost,，载波电压,u,c,=,U,c,cos,c,t,，且,c,，二极管,V,D1,、,V,D2,的伏安特性相同，均为从原点出发，斜率为,g,D,的直线。,试问哪些电路能实现双边带调制？,在能够实现双边带调制的电路中，试分析其输出电流的频率分量。,例3 在下图所示的各电路中，调制信号u=Ucost，,分析：,这四个电路和二极管平衡调制器的结构相似，不同的是信号的输入位置和二极管的连结方式。,标定二极管两端的电压和流过它的电流的正方向，一般可按实际方向标定；,求出加在二极管两端的电压,u,D,；,求出流过二极管的电流,i,D,=,g,D,K,(,t,),u,D,，若二极管在,u,c,正半周,导通，,为,g,D,K,(,c,t,),；若,二极管在,u,c,负,半周,导通,，为,g,D,K,(,c,t,-,),；,判断各二极管电流,对总的输出电流,i,的贡献。,分析,I,中的频率分量,，若有,f,c,F,分量，无,f,c,分量，则可产生,DSB,信号,(,滤波后,),；若有,f,c,F,和,f,c,分量，不能产生,DSB,，只能产生,AM,信号。,分析：这四个电路和二极管平衡调制器的结构相似，不同的是信号的,(a),u,D1,=,u,D2,=,u,c,+,u,u,c,正向加到两个二极管上,故,因此，,(a),所示电路没有输出，不能完成双边带调制。,(a) uD1=uD2=uc+u, uc正向加到两个二极,（,b,）,u,D,=,u,c,+,u,u,D2,=-,u,c,-,u,=-,u,D1,u,c,正向加到,V,D1,，反向加到,V,D2,，故,g,1,(t)=,g,D,K,(,c,t),g,2,(t)=,g,D,K,(,c,t-),i,1,与,i,2,流向一致，在输出变压器中产生的磁通相加，输出电流,i,为,将上式展开，,i,中的频率分量包括,直流、,2n,f,c,、,(2n-1),f,c,F,n,=1,2,3,，其频谱如图所示。由此可见，图,(b),所示电路经滤波后可得到,双边带信号。,（b） uD=uc+u, uD2=-uc- u=-uD1,(c),u,D1,=,u,c,+,u,，,u,D2,=-,u,c,+,u,u,c,正向加到,V,D1,反向加到,V,D2,故,g,1,(t)=g,D,K(,c,t), g,2,(t)=g,D,K(,c,t-),i,1,与,i,2,流动方向相反，,可以看出，,i,中的频率分量有,f,c, (2n-1),f,c,F,n,=1,2,3, ,其频谱如图所示。由此可见，图,(c),所示电路可以完成,AM,调制，不能得到,DSB,信号。,(c) uD1=uc+u ，uD2=-uc+u , uc,由上式可以看出，图,(d),所示电路的输出电流,i,中只有,f,c,和,2n,f,c,，,不存在,f,c,F,分量,，故不能完成调制功能。,（,d,）,u,D1,=,u,c,+,u,，,u,D2,=,u,c,-,u,，,u,c,正向加到两个二极管上，故,g,1,(t)=,g,D,K,(,c,t)=,g,2,(t) ,i,1,与,i,2,流动方向相同，有,注意：二极管平衡调制器,可以产生双边带信号，但,产生双边带信号时两个输入信号,u,c,与,u,所加位置是确定的,。若将,u,c,与,u,的位置互换，如图,(c),所示，则将不能得到双边带信号，产生的是,AM,波。若将两个二极管中的一个反接，如图,(d),所示，得到的只是输入信号中的一个,(,u,c,或,u,),的频率的谐波分量。,D,1,T,r1,T,r2,i,L,D,4,D,3,2,1:1,u,C,2,1:1,u,R,L,u,u,+,u,C,+,u,+,D,2,另外，对,二极管环形调制器,，,无论将,u,c,和,u,加到何位置,，均可产生双边带信号，也就是说，二极管环形调制器产生双边带信号与信号所加位置无关。,由上式可以看出，图(d)所示电路的输出电流i中,高频-电子电路详细解释chap5课件,惠斯通电桥电路原理图,当图中,B,点,与,D,点,之间的,电位差为零,时，,表明电桥两端达到平衡。,此时：,即：,其中,R,1,、,R,2,、,R,0,均已知，,R,x,即可由上式计算得出。,惠斯通电桥电路原理图 当图中B点与D点之间的电位,高频-电子电路详细解释chap5课件,通过次级谐振回路，选出所需要的频率。,输出的电压只包含,C,频率分量,.,通过次级谐振回路，选出所需要的频率。输出的电压只包含,在图中,R,的作用是用来调整两个二极管的一致性，,以保证在二极管导通是电桥平衡，使变压器下端为地电位。,在图中R的作用是用来调整两个二极管的一致性，以保证在,一、集电极调幅电路,1,、集电极调幅原理电路,具有下列特点：,集电极回路调谐在 ，带宽略大于,丙类放大器工作于过压状态。,有效电源,随 变化。,第三节高电平调幅电路,一、集电极调幅电路1、集电极调幅原理电路集电极回路调谐在,集电极调幅的波形,2,、调幅原理,集电极调幅的波形 2、调幅原理,式中， 称为,调幅指数。,根据理想化调幅特性可得,输出电压,丙类功率放大器在 不变的条件下，改变 时，集电极电流 在欠压区可认为不变，而在过压区 将随 变化而变化，具有调幅特性。,式中， 称为调幅指数。根据理想化调幅特,3,、集电极调幅电路的功率与效率,时,，,输入功率,载波输出功率,集电极损耗功率,集电极效率,载波状态,3、集电极调幅电路的功率与效率时， 输入功率载波输出功率集电,调制最大状态,有效电源输入功率,高频输出功率,集电极损耗功率,集电极效率,结论：,在调制信号波峰处，所有功率都是载波状态的,倍，而集电极效率不变。,调制最大状态有效电源输入功率高频输出功率集电极损耗功率集电,调制一周的平均功率,有效电源 提供的平均输入功率,平均输出功率,其中，载波输出功率为 ；边频功率为,调制一周的平均功率有效电源 提供的平均输入功,平均集电极损耗功率,平均集电极效率,平均集电极损耗功率平均集电极效率,高频-电子电路详细解释chap5课件,高频-电子电路详细解释chap5课件,高频-电子电路详细解释chap5课件,二、基极调幅电路,1,、基极调幅原理,二、基极调幅电路1、基极调幅原理,基极调幅的波形,基极调幅的波形,2,、基极调幅电路的特点,必须工作于欠压区。,载波输出功率和边频功率都由直流电源提供。,调制过程中，,效率是变化的。,调制线性范围小，只能用于输出功率小，对失真要求不严的发射机中。,2、基极调幅电路的特点必须工作于欠压区。,调幅电路总结,高电平调幅,低电平调幅,基极调幅,集电极调幅,单二极管开关状态调幅,二极管平衡调幅,二极管环形调幅,模拟乘法器调幅,普通调幅波,双边带调幅波,，,调幅电路总结高电平调幅低电平调幅基极调幅集电极调幅单二极管开,第四节单边带信号的产生,单边带通信的特点,频带利用率高；功率利用率高,选择性衰落小,接收机复杂，必须同步检波,单边带信号的产生方法,滤波法,相移法,第四节单边带信号的产生单边带通信的特点,滤波法,滤波法（一）,相对带宽小，对滤波器性能要求高,最小频率间隔为几十,Hz,对边带滤波器的性能要求很高,滤波法滤波法（一）,滤波法,滤波法（二）,滤波法滤波法（二）,移相法,移相器,频带准确移相,相移法的优点是无需特性陡峭的滤波器，但需要宽带移相网络，,当信号带宽较宽时，则移相的一致性难以保证。,移相法移相器相移法的优点是无需特性陡峭的滤波器，但需要宽带移,11,醉翁亭记,1,反复朗读并背诵课文，培养文言语感。,2,结合注释疏通文义，了解文本内容，掌握文本写作思路。,3,把握文章的艺术特色，理解虚词在文中的作用。,4,体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、导入新课范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下岳阳楼记，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆历五年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期间，欧阳修在滁州留下了不逊于岳阳楼记的千古名篇醉翁亭记。接下来就让我们一起来学习这篇课文吧！【教学提示】结合前文教学，有利于学生把握本文写作背景，进而加深学生对作品含义的理解。二、教学新课目标导学一：认识作者，了解作品背景作者简介：欧阳修,(1007,1072),，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”。吉州永丰,(,今属江西,),人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。关于“醉翁”与“六一居士”：初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，岂不为六一乎？”写作背景：宋仁宗庆历五年,(1045,年,),，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。醉翁亭记就是在这个时期写就的。目标导学二：朗读文章，通文顺字,1,初读文章，结合工具书梳理文章字词。,2,朗读文章，划分文章节奏，标出节奏划分有疑难的语句。节奏划分示例环滁,/,皆山也。其,/,西南诸峰，林壑,/,尤美，望之,/,蔚然而深秀者，琅琊也。山行,/,六七里，渐闻,/,水声潺潺，而泻出于,/,两峰之间者，酿泉也。峰回,/,路转，有亭,/,翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者,/,谁？山之僧,/,曰,/,智仙也。名之者,/,谁？太守,/,自谓也。太守与客来饮,/,于此，饮少,/,辄醉，而,/,年又最高，故,/,自号曰,/,醉翁也。醉翁之意,/,不在酒，在乎,/,山水之间也。山水之乐，得之心,/,而寓之酒也。节奏划分思考“山行,/,六七里”为什么不能划分为“山,/,行六七里”？明确：“山行”意指“沿着山路走”，“山行”是个状中短语，不能将其割裂。“望之,/,蔚然而深秀者”为什么不能划分为“望之蔚然,/,而深秀者”？明确：“蔚然而深秀”是两个并列的词，不宜割裂，“望之”是总起词语，故应从其后断句。【教学提示】引导学生在反复朗读的过程中划分朗读节奏，在划分节奏的过程中感知文意。对于部分结构复杂的句子，教师可做适当的讲解引导。目标导学三：结合注释，翻译训练,1,学生结合课下注释和工具书自行疏通文义，并画出不解之处。【教学提示】节奏划分与明确文意相辅相成，若能以节奏划分引导学生明确文意最好；若学生理解有限，亦可在解读文意后把握节奏划分。,2,以四人小组为单位，组内互助解疑，并尝试用“直译”与“意译”两种方法译读文章。,3,教师选择疑难句或值得翻译的句子，请学生用两种翻译方法进行翻译。翻译示例：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。直译法：那太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这是山间早晚的景色。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。天高气爽，霜色洁白，泉水浅了，石底露出水面，这是山中四季的景色。意译法：太阳升起，山林里雾气开始消散，烟云聚拢，山谷又开始显得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明变化的，就是山中的朝暮。春天野花绽开并散发出阵阵幽香，夏日佳树繁茂并形成一片浓荫，秋天风高气爽，霜色洁白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季。【教学提示】翻译有直译与意译两种方式，直译锻炼学生用语的准确性，但可能会降低译文的美感；意译可加强译文的美感，培养学生的翻译兴趣，但可能会降低译文的准确性。因此，需两种翻译方式都做必要引导。全文直译内容见我的积累本。目标导学四：解读文段，把握文本内容,1,赏析第一段，说说本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此运用了怎样的艺术手法。明确：首先以“环滁皆山也”五字领起，将滁州的地理环境一笔勾出，点出醉翁亭坐落在群山之中，并纵观滁州全貌，鸟瞰群山环抱之景。接着作者将“镜头”全景移向局部，先写“西南诸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南诸峰之中，视野集中到最佳处。再写琅琊山“蔚然而深秀”，点山“秀”，照应上文的“美”。又写酿泉，其名字透出了泉与酒的关系，好泉酿好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”来。作者利用空间变幻的手法，移步换景，由远及近，为我们描绘了一幅幅山水特写。,2,第二段主要写了什么？它和第一段有什么联系？明确：第二段利用时间推移，抓住朝暮及四季特点，描绘了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图，写出了其中的“乐亦无穷”。第二段是第一段“山水之乐”的具体化。,3,第三段同样是写“乐”，但却是写的游人之乐，作者是如何写游人之乐的？明确：“滁人游”，前呼后应，扶老携幼，自由自在，热闹非凡；“太守宴”，溪深鱼肥，泉香酒洌，美味佳肴，应有尽有；“众宾欢”，投壶下棋，觥筹交错，说说笑笑，无拘无束。如此勾画了游人之乐。,4,作者为什么要在第三段写游人之乐？明确：写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里，便多了一层政治清明的意味。太守在游人之乐中酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更是为能与百姓同乐而醉。体现太守与百姓关系融洽，“政通人和”才能有这样的乐。,5,第四段主要写了什么？明确：写宴会散、众人归的情景。目标导学五：深入解读，把握作者思想感情思考探究：作者以一个“乐”字贯穿全篇，却有两个句子别出深意，不单单是在写乐，而是另有所指，表达出另外一种情绪，请你找出这两个句子，说说这种情绪是什么。明确：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。这种情绪是作者遭贬谪后的抑郁，作者并未在文中袒露胸怀，只含蓄地说：“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”此句与醉翁亭的名称、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”前后呼应，并与“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”连成一条抒情的线索，曲折地表达了作者内心复杂的思想感情。目标导学六：赏析文本，感受文本艺术特色,1,在把握作者复杂感情的基础上朗读文本。,2,反复朗读，请同学说说本文读来有哪些特点，为什么会有这些特点。,(1),句法上大量运用骈偶句，并夹有散句，既整齐又富有变化，使文章越发显得音调铿锵，形成一种骈散结合的独特风格。如“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”。,(2),文章多用判断句，层次极其分明，抒情淋漓尽致，“也”“而”的反复运用，形成回环往复的韵律，使读者在诵读中获得美的享受。,(3),文章写景优美，又多韵律，使人读来不仅能感受到绘画美，也能感受到韵律美。目标导学七：探索文本虚词，把握文言现象虚词“而”的用法用法,文本举例表并列,1.,蔚然而深秀者；,2.,溪深而鱼肥；,3.,泉香而酒洌；,4.,起坐而喧哗者表递进,1.,而年又最高；,2.,得之心而寓之酒也表承接,1.,渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者；,2.,若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝；,3.,野芳发而幽香，佳木秀而繁阴；,4.,水落而石出者；,5.,临溪而渔；,6.,太守归而宾客从也；,7.,人知从太守游而乐表修饰,1.,朝而往，暮而归；,2.,杂然而前陈者表转折,1.,而不知人之乐；,2.,而不知太守之乐其乐也虚词“之”的用法用法,文本举例表助词“的”,1.,泻出于两峰之间者；,2.,醉翁之意不在酒；,3.,山水之乐；,4.,山间之朝暮也；,5.,宴酣之乐位于主谓之间，取消句子独立性,而不知太守之乐其乐也表代词,1.,望之蔚然而深秀者；,2.,名之者谁,(,指醉翁亭,),；,3.,得之心而寓之酒也,(,指山水之乐,),【教学提示】更多文言现象请参见我的积累本。三、板书设计路线：环滁琅琊山酿泉醉翁亭风景：朝暮之景四时之景山水之乐,(,醉景,),风俗：滁人游太守宴众宾欢 太守醉宴游之乐,(,醉人,),心情：禽鸟乐人之乐乐其乐与民同乐,(,醉情,),可取之处,重视朗读，有利于培养学生的文言语感，并通过节奏划分引导学生理解文意，突破了仅按注释疏通文义的桎梏，有利于引导学生自主思考；不单纯关注“直译”原则，同时培养学生的“意译”能力，引导学生关注文言文的美感，在一定程度上有助于培养学生的核心素养。不足之处,文章难度相对较高，基础能力低的学生难以适应该教学。,会员免费下载,11醉翁亭记 1反复朗读并背诵课文，培养文言语感。,