核舟记公开课一等奖ppt课件

八年级语文上册（人教版）,23,核舟记,*,*,核舟记公开课一等奖ppt课件,中国是世界四大文明古国之一,，,我国古代劳动人民是最优秀、最勤劳、最聪明灵巧的人民,，,他们创造了光辉灿烂、令世界瞩目的中华文明和中华文化,，,其中最令人叹为观止的是那源远流长、久盛不衰的手工雕刻艺术。今天我们学习的明末魏学,洢的,核舟记,就向我们展示了远在数百年前我国劳动人民、民间艺人精湛绝伦的雕刻技艺。,中国是世界四大文明古国之一，我国古代劳动人民是最优秀、最勤劳,1,积累重点文言实词、虚词的用法；疏通文意。,2,学习按空间顺序介绍事物的方法；品味本文简洁、周密、生动的语言。,3,体会我国古代劳动人民在工艺美术方面的成就,，,增强民族自豪感。,1积累重点文言实词、虚词的用法；疏通文意。,核舟记公开课一等奖ppt课件,疏通文意看核舟,疏通文意看核舟,1995,年,10,月,27,日,文汇报,上刊登了这样一则新闻：稀世珍宝明代桃核舟“苏东坡夜游赤壁”惊现宁波，消息传出后，文物界、收藏界趋之若鹜。据专家鉴定，这是迄今发现的世上仅存的明代果核雕刻品。今天，我们有幸一睹芳容，让我们一同走进魏学洢的,核舟记,去开开眼界。,1995年10月27日文汇报上刊登了这样一则新闻：稀世珍,核舟记公开课一等奖ppt课件,核舟记公开课一等奖ppt课件,核舟记公开课一等奖ppt课件,1,自学课文,，,疏通字词,，,理解文意。,(1),结合课下注释与课前预习,，,把握课文大意。,(2),圈画出自己难以理解的字、词、句。,2,小组合作,，,翻译课文。,(1),解决个人在自学过程中发现的问题；,(2),通过合作做到逐字逐句翻译；,(3),注意通假字、词类活用和一词多义现象。,1自学课文，疏通字词，理解文意。,联系课文,，,探究古汉语中数词使用与现代汉语的差异。,1,找出文中的数词并分析其特点。,【,交流,】,(1),长约八分有奇。,(2),左右各四,，,共八扇。,(3),船头坐三人。,(4),横卧一楫。,(5),为字共三十有四。,(6),苏、黄共阅一手卷。,由此可见,，,古汉语中一般情况下,，,数词可直接修饰名词,，,也就是说,，,数词名词。而现代汉语中则有较严格的,“,数词量词十名词,”,的形式。,2,说说文言文数量词的翻译并解释下面句中数量词。,【,交流,】,文言文中数量词翻译时：,(1),省略的量词应补出；,(2),数词用在名词之后,，,翻译时应调整到名词的前面。,一,(,幅,),手卷一,(,个,),人一,(,张,),桌一,(,把,),椅一,(,把,),扇一,(,块,),抚尺篆章一,(,枚,),一,(,条,),舟为人五,(,个,),为窗八,(,扇,),联系课文，探究古汉语中数词使用与现代汉语的差异。,精读课文知核舟,精读课文知核舟,课文通过介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。篇幅虽短，却说明顺序合理，就连雕刻家的艺术构思都介绍得淋漓有致，确实令人惊叹。这要靠什么？一方面靠细致的观察，深入的思考；另一方面靠具体的描绘和生动的说明。这无疑给我们以很多启示。,课文通过介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术,1,能概括全文,，,总括王叔远技艺高超的词是：,_,。,2,找出表现核舟主题的句子：,_,。,3,找出原料小而表现题材广的句子：,_,。此句突出了王叔远是,“,奇巧人,”,，,有不同凡响的雕刻技艺。,4,说明构思巧妙、技艺精湛的句子：,_,。,奇巧,盖大苏泛赤壁云,能以径寸之木,，,为宫室、器皿、人物,，,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,，,各具情态,1能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是：_,(,一,),整体感知,1,这是一篇古代的说明文,，,它的说明对象是什么？说明对象有何特征？,【,交流点拨,】,核舟。奇巧,(,体积小、构思巧、雕刻的人、物、字数量多,),。,2,说明顺序是什么？请具体说一说。,【,交流点拨,】,(1),空间顺序：中,头,尾,背。,(2),逻辑顺序：先整体后局部,先写舟的尺寸大小,，,后写船舱、船头、船尾。,先主后次,正面是主,，,背面是次,，,所以先写正面,，,后写背面；船舱是主,，,船头、船尾是次；船头是主,，,船尾是次；苏东坡是主,，,黄鲁直、佛印是次。,(一)整体感知,3,运用了哪些说明方法？并分析其作用。,【,交流点拨,】,列数字：,“,八分有奇,，,高可二黍许,”,核舟体积有多大,，,长有多少,，,高多少,，,船舱部分雕刻了多少东西,，,都各有其数,，,读来一目了然。,作比较：,“,通计一舟,而计其长曾不盈寸,”,核舟容量大、所刻景物甚多与,“,而计其长曾不盈寸,”,对比,，,使人们更强烈地感到这个小巧玲珑、精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出雕刻者精湛的技艺。,(,二,),文本研读,1,课文如此细致地介绍核舟这雕刻品的艺术形象,，,说明了什么？,【,交流点拨,】,说明雕刻家构思的巧妙,，,显示出古代工艺美术的卓越成就,，,赞美了我国古代劳动者的高超技艺。,3运用了哪些说明方法？并分析其作用。,2,本文题目有,“,记,”,字,，,是否意味着是记叙文？它与,桃花源记,是不是同一种文体？,【,交流点拨,】,这是一篇介绍事物的说明文。题目中的,“,记,”,在这里是描述、摹写的意思。文章全面而真实地描述了雕刻在核舟上的人和物,，,活灵活现,，,使人能领会神奇的雕刻技巧。,从对象看,，,桃花源记,记的是事,，,是记叙文；而,核舟记,记的是工艺品,，是说明文。,从语言看，,桃花源记,多用描写；而,核舟记,则多用说明。,2本文题目有“记”字，是否意味着是记叙文？它与桃花源记,核舟记公开课一等奖ppt课件,请运用衬托的写作手法,，,写一个片段,，,可以写人,，,也可以描写景物。,(150,字左右,),【,交流点拨,】,几乎从未干过体力活的他，一口气帮助老人把车子推上坡顶，早已累得精疲力竭。老人跟他道谢的时候，他已坐在路边，连说不客气的力气都没有了，对面的山坡上，几朵无名的小花开得正艳。它们没有名字，也没有华丽的外表，更没有沁人心脾的香味。然而，在这片碧草平铺的风景里，正因为有了它们，才多了一份色彩，多了一份春意。,请运用衬托的写作手法，写一个片段，可以写人，也可以描写景物。,小魔方站作品 盗版必究,语文,小魔方站作品 盗版必究语文,更多精彩内容，微信扫描二维码获取,扫描二维码获取更多资源,谢谢您下载使用！,更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您,核舟记公开课一等奖ppt课件,核舟记公开课一等奖ppt课件,附赠 中高考状元学习方法,附赠 中高考状元学习方法,群星璀璨,-,近几年全国高考状元荟萃,群星璀璨-近几年全国高考状元荟萃,前 言,高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。,前 言 高考状元是一,青春风采,青春风采,青春风采,青春风采,北京市文科状元 阳光女孩,-,何旋,高考总分：,692,分,(,含,20,分加分,),语文,131,分 数学,145,分英语,141,分 文综,255,分,毕业学校：北京二中报考高校：,北京大学光华管理学院,北京市文科状元 阳光女孩-何旋 高考总分：,来自北京二中，高考成绩,672,分，还有,20,分加分。,“,何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。,”,班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。,“,她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上,20,分的加分，她的成绩应该是,692,。,”,吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。,“,她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书,”,。,来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最,班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。,班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，,高考总分,:711,分毕业学校,:,北京八中语文,139,分 数学,140,分,英语,141,分 理综,291,分,报考高校：,北京大学光华管理学院,北京市理科状元杨蕙心,高考总分:711分毕业学校:北京八中语文139分 数学1,