教科版五年级上册制作钟摆课件

6.,制作钟摆,教科版 五年级上册,计量时间,单元,6.制作钟摆教科版 五年级上册计量时间单元,任务,机械摆钟,1,分钟摆动次数,少于,60,次，怎么办呢？,摆绳越长，摆动越慢；,摆绳越短，摆动越快。,摆动快慢与摆绳长短有关。,可以通过调整摆绳长短，调整摆的快慢。,任务 机械摆钟1分钟摆动次数少于60次，怎么办呢？摆绳越长，,任务,明确任务：尝试制作一个,1,分钟,正好摆动,60,次,的钟摆。,小组讨论：我们制作的钟摆需要考虑什么需求？,计时准确,易操作性,时间成本,任务明确任务：尝试制作一个1分钟正好摆动60次的钟摆。小组讨,设计方案,小组分工,设计方案,设计员,选取制作钟摆的材料,制作钟摆,测试钟摆,1,分钟摆动的次数,宣传你们组的钟摆,材料员,制作员,测试员,宣传员,成品,属于小组共同成果，每位同学都要,全力以赴,。,设计方案小组分工设计方案 设计员选取制作钟摆的材料 制作,设计方案,材料选择,秒表,细绳,螺母,软尺,记号笔,空心小球,强力磁铁,铁架台,回形针,设计方案材料选择秒表细绳螺母软尺记号笔空心小球强力磁铁铁,如何调整绳子的长度？怎样在,最短时间,内完成调试？,小组成员头脑风暴,绘制设计图（,图文并茂,）,设计方案,绘制设计图,如何调整绳子的长度？怎样在最短时间内完成调试？小组成员头脑,设计方案,绘制设计图,设计方案绘制设计图,设计方案,绘制设计图,设计方案绘制设计图,制作与测试,制作钟摆,2.,所有小组成员,共同组装,一个简易的钟摆。,3,.,注意,：控制制作的时间。,1.,材料员,到指定位置领取制作材料。,制作与测试制作钟摆2.所有小组成员共同组装一个简易的钟摆,制作与测试,测试钟摆,1,分钟,摆动次数记录表,摆绳长度,摆动次数,1,2,3,组内对钟摆进行测试，将测量结果记录在下表中。,制作与测试测试钟摆1分钟摆动次数记录表摆绳长度摆动次数1,制作与测试,测试钟摆,计时准确,时间成本,易操作性,将每个组的,测试结果,填写在项目评价表中。,制作与测试测试钟摆计时准确时间成本易操作性将每个组的测试,成果交流会,安静聆听；,认真思考；,2.,其他小组成员提出问题或建议。,1.,全部组员上讲台，宣传员介绍作品；,积极发言。,成果交流会安静聆听；认真思考；2.其他小组成员提出问题或,制作钟摆,成果交流会,制作钟摆成果交流会,13,研讨,1,分钟摆动,60,次的摆钟，摆绳长短有什么特点？,1,分钟摆动,60,次的摆钟，摆绳长短是一个定值：,30,厘米。,研讨 1分钟摆动60次的摆钟，摆绳长短有什么特点？1分钟摆动,END,END,