高中信息技术第一课课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高中信息技术第一课,高中信息技术第一课,一、介绍课程的基本要求,本学期用的,信息技术基础,教材共一册，是必修课程，共用,36,课时完成。,所用的教材主要是从我们的日常事务工作的需求出发，按照事务完成的流程，引领同学们学习使用信息技术完成工作的基本方法和过程。,高中生学习信息技术的目的是提高自身的信息素养。,一、介绍课程的基本要求本学期用的信息技术基础教材共一册，,二、大家谈经历,1,、你玩过电脑游戏吗？玩游戏感觉如何？是否影响到你其他课的学习了？,2,、家里有电脑吗？你上过网吗？在哪上的？进过网吧没有？你对网吧有什么认识？,二、大家谈经历1、你玩过电脑游戏吗？玩游戏感觉如何？是否影响,三、讨论信息时代的特点,目前，我们处在一个新时代，即信息时代。在信息时代，我们的思维、技术、文化都与以前大不相同。,问题,（,1,）,成语补充（不需要具体答案，只讨论解决问题的方法）,天（）马（）（）屯（）聚,三、讨论信息时代的特点目前，我们处在一个新时代，即信息时代。,三、讨论信息时代的特点,（,2,）阅读,信息时代的阅读方法与传统有何不同？,我们读新闻时想了解相关的新闻，怎么办？,超链接,就像很多条链子把各种信息联系在一起，可以自由的跳转，有选择的阅读。,三、讨论信息时代的特点（2）阅读,四、丰富多彩的信息,什么是信息,信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有。,信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。,四、丰富多彩的信息什么是信息,四、信息的一般特征,讨论,1,、武侠小说里的任务经常在争一种神秘的书，里面记载着练功方法这样宝贵的信息。但是有个叫令狐冲的学到的各派剑法却不在书上，谁知道哪里记载着这些信息。,2,、书刊上的文字依附于纸张，颜色依附于物体的表面，老师讲课的声音依附于空气。同学们能举出其他现象吗？,3,、有没有信息是不依附于任何载体而存在呢？,四、信息的一般特征讨论,四、信息的一般特征,（,1,）,载体依附性：,信息不能独立存在，需要依附于一定的载体，而且，同一个信息可以依附于不同的载体。,信息的载体依附性也同时使信息具有可存储、可传递和可转换等特点。,四、信息的一般特征（1）载体依附性：,四、信息的一般特征,资料：朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有,7,个字，要价,150,万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果“在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争”。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。,“中国将出兵朝鲜”,四、信息的一般特征资料：朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销,四、信息的一般特征,（,2,）价值性：,信息是有价值的，就像不能没有空气和水一样，人类也离不开信息，因此人们常常说，物质、能量、信息是构成世界的三大要素，我们离不开信息，信息具有价值性。,四、信息的一般特征（2）价值性：,四、信息的一般特征,问题：请问下面哪些不是说信息的价值：,A,、读书以明理,B,、知彼知己，百战百胜,C,、书中自有黄金屋,D,、春雨贵如油,信息的价值有两方面的体现。一方面是直接体现为意识形态，提高精神生活、思维能力，如,A,。另一方面，作用于实践，提高物质、能量的生产与使用，如,B,。,四、信息的一般特征问题：请问下面哪些不是说信息的价值：,价值性,资料：啤酒与尿布的故事,一家超市的老板无意中发现感恩节前后啤酒和尿布的销售量要比平日多，并且他们的销售曲线惊人的相似。原来家庭主妇多在这几天逛街，留下男人在家看孩子，男人一边照看孩子一边观看足球一边喝啤酒。于是这家超市干脆把尿布和啤酒摆在一起，让男人们顺手就能拿到。大大的促进了销售。,信息只有被人们利用才能体现出其价值。,价值性资料：啤酒与尿布的故事,信息的一般特征,信息的一般特征,四、信息的一般特征,（,3,）时效性：,反映的只是事务某一特定时刻的状态，会随着时间的推移而变化，比如，交通信息、股市信息、天气预报、会议通知、求职报名。,时效性实际上与信息的价值性联系在一起，如果信息没有价值也就无所谓时效了。,四、信息的一般特征（3）时效性：,四、信息的一般特征,（,4,）共享性：,信息不同于物质和能源的另一个重要方面在于：信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用。,（,5,）不完全性：盲人摸象,（,6,）真伪性：孙膑“减灶退敌”。,四、信息的一般特征（4）共享性：,谢谢同学！,谢谢同学！,