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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第三单元,第,12,课,卖油翁,第三单元 第12课卖油翁,民间艺术,我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”,激趣导入,民间艺术我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”激趣导入,古代就有这样两位：一位可以将箭射中铜钱的方孔，一位可以透过方孔将油注入葫芦。今天我们将要学习的就是这样两位性格各异，却身怀绝技的人。这篇文章为我们揭示了耐人寻味的道理。,激趣导入,古代就有这样两位：一位可以将箭射中铜钱的方孔，一位可以透过方,知识储备,作者简介,知识储备作者简介,知识储备,作品介绍,本文选自,归田录,卷一（中华书局,1981,年版）。有删节。题目是编者加的。宋英宗诒平四年（,1067,年），欧阳修再次遭蜚语中伤。自请外任，,归田录,便是作者在出知亳州时所作，是一部笔记小说。,知识储备作品介绍 本文选自归田录卷一（中华书局1981年,知识储备,文体介绍,笔记小说的特点是：根据一件事情、一句话或一个举动等生活中的小细节，以小见大，得出深刻道理。一般篇幅短小，语言生动，有完整的故事情节和具体的人物形象。它兼有“笔记”和“小说”特征。,知识储备文体介绍笔记小说的特点是：根据一件事情、一句话或一个,自,矜,（）,家,圃,（）,睨,之（）,发,矢,（）,颔,之（）,忿,然（）,酌,油（）,沥,之（）,遣,之（）,jn,p,n,sh,hn,fn,zhu,l,qin,文言知识,生字新词,自矜（）家圃（）,1.,尝,射于家圃,古义：曾经。今义：吃一点试试；辨别滋味。,2.,尔,安,敢轻吾射,古义：怎么。今义：平安；安全。,3.,但,手熟尔,古义：只；不过。今义：转折连词，但是。,文言知识,古今异义,1.尝射于家圃文言知识古今异义,1.,射：,尝,射,于家圃,射箭，动词,尔安敢轻吾,射,射技，名词,2.,尔：,尔,安敢轻吾射,你，人称代词,但手熟,尔,罢了，语气词,文言知识,一词多义,1.射：尝射于家圃 射箭，动词文言知识一词多义,1.,但微,颔,之,名词用作动词，原指下巴颏，这里是“点头”的意思。,2.,吾,射,不亦精乎,动词用作名词，射技。,3.,尔安敢,轻,吾射,形容词用作动词，轻视。,文言知识,词类活用,1.但微颔之 文言知识词类活用,1.倒装句,尝射于家圃。,点拨：,介宾短语后置，正常语序应是“尝于家圃射”。,2.,省略句,自钱孔入。,点拨：,句首省略了主语“油”，句尾“入”字后省略了宾语“葫芦”。,文言知识,文言句式,1.倒装句文言知识文言句式,卖油翁,陈康肃公,善射,，当世无双，公亦,以,此,自矜,。,尝,射,于,家,圃,，有卖油翁,释担,而立，,睨,之,久而不去。见其,发,矢,十,中,八九,，,但,微,颔,之。,擅长射箭,。,凭借,。,自夸,。,曾经,。,园子,。,斜着眼看，这里形容不在意的样子。,代词，指陈尧咨射箭。,发射。,箭。,只是。,点头,。,放下担子。释，放下。,在,。,课文解读,卖油翁擅长射箭。凭借。自夸。曾经。园子。斜着眼看，这里形容不,康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。,(,他,),曾在自家的菜园里射箭,有一个卖油老翁放下担子，站在一旁，斜着眼看他射箭，久久不离开。,(,老翁,),看到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。,课文解读,康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比,康肃,问,曰：“,汝,亦,知,射,乎？吾射,不亦,精,乎,？”翁曰：“无,他,，但手熟,尔,。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“,以,我酌油知之。”,责问，质问。,你。,懂得。,动词做名词，射技。,表示反问的固定格式，“不也是吗”。,别的。,同“耳”，相当于“罢了”。,凭、靠。,语言描写：,在不慌不忙的应对之间，卖油翁流露出藐视之意。,语言描写：,这是陈尧咨在受到轻视后不善罢甘休的蛮横语言。,“,忿然”是遭否定后的暴躁神态。,课文解读,康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他,乃,取一葫芦,置,于地，,以,钱,覆,其口，,徐,以杓,酌,油,沥,之，自钱孔入，而钱不湿。,因,曰：“我亦无他，,惟,手熟尔。”康肃笑而,遣,之。,就，于是,。,放,。,用。,盖,。,慢慢地,。,舀取,。,下滴。,这里是“接着”的意思。,只，不过,。,打发,。,动作描写：,动作娴熟，技艺高超，描绘形象。,课文解读,乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱,陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭,(,的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。,课文解读,陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我,根据“善射”“自矜”两词可以看出他是一个擅长射箭、骄傲自大的人。,1.,从第一句话可以看出陈尧咨是一个怎样的人？,内容探究,根据“善射”“自矜”两词可以看出他是一个擅长射箭、骄,介绍了故事发生的地点：,陈尧咨家的菜园子里；,人物：,陈尧咨、卖油翁；,背景：,陈尧咨善射，“当世无双”，因而“自矜”。,内容探究,介绍了故事发生的地点：内容探究,2.,卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的？,“睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。”卖油翁看陈尧咨射箭，放下担子，斜着眼睛看。看见他射箭十箭中八九箭，只是微微地对此点头。,内容探究,2.卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的？“睨之，,“睨之”是,神态描写,，表现了卖油翁对陈尧咨的射技不以为意的态度；“但微颔之”是,动作描写,，表现卖油翁略表赞赏的态度。这两个短语刻画了一个,沉着自信、不动声色、超然物外,的智者形象。,3.,“,睨之”“但微颔之”分别是对卖油翁的什么描写？有什么作用？,内容探究,“睨之”是神态描写，表现了卖油翁对陈尧咨的射技不以为,4.,卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？,卖油翁认为：“无他，但手熟尔。”没有什么，只不过手熟罢了。,内容探究,4.卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？卖油翁,5.,卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？,“以我酌油知之”凭我酌油的经验知道这个道理。,内容探究,5.卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？“以我,6.,康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”连用两个问句表现了陈尧咨怎样的性格特点？,先用一个疑问句，再用一个反问句，表现出陈尧咨因“善射”而“自矜”的性格特点。,内容探究,6.康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”连用两个问,7.,卖油翁说“我亦无他，惟手熟尔。”表明了什么？,表明自己并非如陈尧咨所认为的“轻吾射”，呼应了上文对陈尧咨射技的评价，再次说明“熟能生巧”的道理。二是表明了卖油翁不卑不亢、沉着镇静的性格特点。,内容探究,7.卖油翁说“我亦无他，惟手熟尔。”表明了什么？表,8.,“康肃笑而遣之。”“笑”写出了什么？,写出了陈尧咨看到卖油翁高超的技艺心服口服，认输了。,内容探究,8.“康肃笑而遣之。”“笑”写出了什么？写出了陈尧,1.,繁简适度，详略得当。,艺术特色,2.,对比鲜明，形象突出。,3.,语言精炼，道理深刻。,1.繁简适度，详略得当。艺术特色2.对比鲜明，形象突出。3.,课文脉络,课文脉络,课堂小结,同学们，我们反对玩物丧志，雕虫小技，卖油翁是在职业技巧上熟能生巧，我们也要在真正需要熟能生巧的地方苦练基本功。三百六十行，行行出状元，我们要做有为的年轻一代，勇于吃苦，终究会取得成绩的。,课堂小结 同学们，我们反对玩物丧志，雕虫小技，卖油翁是在,作业布置,1.,你怎样看待“熟能生巧”的说法？,观点：“熟能生巧”的说法有道理，俗话说“拳不离手，曲不离口”，只有反复练习，才能把一件事情做好。,观点：一味追求“熟能生巧”也有弊端，它会令人不思创新，墨守成规。,观点：做事除了熟练，还要善于总结规律，发现技巧，以达到事半功倍的效果。,提示：事物都有两面性，我们要辩证地看问题，既要看到它的好处，也要看到它的弊端。,参考：,作业布置 1.你怎样看待“熟能生巧”的说法？观点：,
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