人教版九年级下册化学--第十一单元-实验活动8-粗盐中难溶性杂质的去除课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/18,#,第十一单元 实验活动,8,粗盐中难溶性杂质的去除,第十一单元 实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除,1,人教版九年级下册化学-第十一单元-实验活动8-粗盐中难溶性杂质的去除课件,2,学习目标,:,1,、,掌握粗盐提纯的一般步骤。,2、,掌握溶解、过滤和蒸发这三项基本操作， 及其注意事项。,3、,初步学会使用过滤、蒸发的方法对混合物 进行分离。,4.,情感态度与价值观：培养学生严谨的实验态度,一丝不苟的科学精神。,学习目标:1、掌握粗盐提纯的一般步骤。,3,【,实验目的,】,体验固体混合物初步提纯的实验过程。,2.,学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。,【实验目的】体验固体混合物初步提纯的实验过程。2.学习蒸,4,托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒、药匙、漏斗、铁架台（带铁圈）、蒸发皿、酒精灯、坩埚钳、胶头滴管、滤纸、火柴、纸片、 粗盐 、蒸馏水,【,实验用品,】,托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒、药匙、漏斗、铁架台（带铁圈）,5,粗盐提纯,操作步骤,溶解,过滤,蒸发,计算产率,粗盐提纯溶解过滤蒸发计算产率,6,【,实验步骤,】,分组实验：分工协作，分步操作，记录现象及数据。,(1),溶解,用托盘天平称取,5,0 g,粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有,10 mL,水的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌，直加到粗盐不再溶解为止。观察所得食盐水是否浑浊。称量剩下的粗盐，计算,10 mL,水中约溶解了多少克粗盐。,称取粗盐,/g,剩余粗盐,/g,溶解粗盐,/g,5,0,玻璃棒：,搅拌,加速溶解。,【实验步骤】分组实验：分工协作，分步操作，记录现象及数据。(,7,(2),过滤,【,提示：一贴、二低、三靠,】,仔细观察滤纸上剩余物及滤液的颜色，如滤液仍浑浊，应再过滤一次。如果两次过滤后滤液仍浑浊，应如何检查实验装置并找出原因,?,一贴,二低,三靠,滤纸紧贴漏斗内壁,滤纸低于漏斗边缘,滤液低于滤纸边缘,烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒紧靠三层滤纸处,漏斗长端紧靠烧杯内壁,玻璃棒：,引流，防止液体飞溅。,(2)过滤【提示：一贴、二低、三靠】 仔细观察滤纸上剩,8,(3),蒸发,（,蒸发结晶：蒸发溶剂，食盐以晶体的形式析出。）,把所得澄清滤液倒入蒸发皿，用酒精灯加热。,1、蒸发皿放在铁圈上，用酒精灯加热；,2、蒸发皿里的液体以不超过蒸发皿容积的2/3为宜；,3、加热时用玻璃棒不停的搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅；,4、当蒸发 皿中出现较多量的固体时，即停止加热 ，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。,注意：停止加热后，不要把蒸发皿立即放在桌上 ,应用坩埚钳夹住放到石棉网上面！,(3)蒸发（蒸发结晶：蒸发溶剂，食盐以晶体的形式析出。）,9,(4),计算产率,用,玻璃棒把固体转移,到纸上，称量后，回收到教师指定的容器中。将提纯后的氯化钠与粗盐作比较，并计算精盐的产率。,溶解粗盐,/g,粗盐,/g,精盐产率,/g,(4)计算产率 用玻璃棒把固体转移到纸上，称量后，回收,10,【,问题交流,】,1,、能否采用降低溶液温度的方法使盐溶液浓缩？,不能，因为氯化钠的溶解度受温度影响不大。,【问题交流】1、能否采用降低溶液温度的方法使盐溶液浓缩？,11,（,1,）造成产率过高的可能原因：滤纸有破损或滤液液面高于滤纸边缘；量取水时仰视量筒读数等。,（,2,）造成产率降低的可能原因：溶解搅拌时液滴溅出；溶解时加入的粗盐过多，未完全溶解；过滤时，液体洒出或未洗涤玻璃棒、烧杯而使,NaCl,损失；蒸发时没有及时搅拌或停止加热太晚,造成液滴飞溅等。,2,、有的小组得出的精盐产率大于理论值，有的小组得出的精盐产率小于理论值，他们造成这些情况的可能原因有哪些？,（1）造成产率过高的可能原因：滤纸有破损或滤液液面高于滤纸边,12,3,、有的小组过滤后滤液浑浊的可能原因有哪些？他们应如何进行下步操作？,过滤后滤液浑浊的原因：,(1),过滤时滤纸破损。,(2),倾倒液体时，液面超过滤纸边缘。,应对措施：重新过滤一次。若仍然浑浊，则检查并更换过滤器，重新实验。,3、有的小组过滤后滤液浑浊的可能原因有哪些？他们应如何进行下,13,知识回顾,1,、托盘天平调平时，游码应放在,处。,2,、固体是干燥无腐蚀性的药品，称量时应该在托盘天平两端各放,。,3,、在使用量筒量取液体时，先将液体倾倒入量筒，接近所需刻度时，改用,_,逐滴滴加。读数时，视线必须与,_,保持相平。,4、过滤时必须遵循的“一贴”“二低”“三靠”指是什么？,5,、蒸发时，当蒸发皿中出现,时停止加热。,知识回顾1、托盘天平调平时，游码应放在 处。,14,实践 ： (看看哪组最棒),各小组同心协力做好实验，并完成实验学案（注意操作规范）,温馨提示,1,、蒸发过程中要用,玻璃棒不断搅拌,2,、在加热至,有较多固体析出时,，就要停止加热,3,、热的蒸发皿要在石棉网上冷却，以免烫坏实验台，取蒸发皿时使用坩埚钳。,4,、,酒精灯的使用。,安全第一,实践 ： (看看哪组最棒)安全第一,15,人教版九年级下册化学-第十一单元-实验活动8-粗盐中难溶性杂质的去除课件,16,课后思考,请同学们思考：,如果我们想进一步除去粗盐中的,可溶性物质,Mg,SO,4,，CaCl2，你有什么办法吗？,课后思考请同学们思考：,17,当堂检测,1.,实验室里进行过滤和蒸发操作时，都要用到的仪器是（ ）,A.,烧杯,B.,玻璃棒,C.,蒸发皿,D.,酒精灯,2,、下图是粗盐提纯实验的部分操作，其中操作错误的是 （ ）,当堂检测1.实验室里进行过滤和蒸发操作时，都要用到的仪器是（,18,3,、通过用水溶解、过滤、蒸发等操作，可将下列各组混合物分离的是（ ）,A,硝酸钾、氢氧化钠,B,氧化铜、二氧化锰,C,氯化钾、二氧化锰,D,硫酸铜、氢氧化钡,3、通过用水溶解、过滤、蒸发等操作，可将下列各组混合物分离的,19,4,.,下列是关于“粗盐提纯”实验的几种说法,其中正确的是,(,),A.,为加快过滤速率,应用玻璃棒不断搅拌过滤器内的液体,B.,如果经两次过滤滤液仍浑浊,则应检查实验装置并分析原因,C.,蒸发滤液时要用玻璃棒不断搅拌,用酒精灯持续加热直到蒸干为止,D.,为了节约蒸发时间,蒸发皿里应盛满溶液,4.下列是关于“粗盐提纯”实验的几种说法,其中正确的是(,20,溶解,过滤,蒸发,三次使用玻璃棒的作用,溶解：,搅拌，加速溶解,过滤：引流，防止液体溅出,蒸发：搅拌，防止液滴飞溅,5.,粗盐提纯中,：溶解、过滤、蒸发操作都用到了玻璃棒，玻璃棒分别起了什么作用？,溶解过滤蒸发三次使用玻璃棒的作用溶解：搅拌，加速溶解,21,