资源描述
,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,片头,版本:人教版五年级上册,设计者:刘河中心校 杨瑞胜,制作软件:powerpoint2012,联系电话:15156694195,4,1,2,3,课题:17.地震中的父与子,地震中的父与子,设计者:刘河中心校 杨瑞胜,封面,目录,掌握生字词,疏通文本,视,频朗读,整体感知,品词析句,感受表达,图文、视频呢展示,激情入境,拓展延伸,升华情感,致谢词,高耸的立交桥瞬间坍塌,地震破坏图片,地震破坏图片,一辆辆崭新的小轿车被拦腰砸断,爆炸,废墟,瓦砾,砸,昔日,混乱,颤抖,疾步,洛杉矶,认读生字词,再读一遍课文,说说课文所写的是怎样的一对父子。,初读一遍课文,用几句话说说课文写一件什么事,说的话要求尽可能回答同学们想知道的问题。,评析人物对话,悟情悟境,“太晚了,没有希望了。”,“谁愿意帮助我?”,“太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开。”,“你是不是来帮助我?”,“你很难过,我能理解,可这样做,对你自己,对他人都有危险,马上回家吧。”,“你是不是来帮助我?”,人们摇头叹息着走开了,都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛,精神失常了。,“谁愿意帮助我?”,“你是不是来帮助我?,”,“你是不是来帮助我?”,他挖了小时、小时、小时、小时,没有人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。挖到第小时,他突然听见瓦砾堆下传出孩子的声音:,他不停地挖着,没有人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。挖到第小时,他突然听见瓦砾堆下传出孩子的声音,改为这样好不好?为什么?,抓住关键字眼,感受情感,他挖了8小时,12小时,24,小时,36小时,没人再来阻挡他。,挖,品人物外貌描写,感受父爱如山,认真观察,他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。,儿子,挖到第38小时,他突然听见瓦砾堆下传出孩子的声音:“爸爸,是你吗?”,“不!爸爸。先让我的同学出去吧!我知道你总会跟我在一起,我不怕。不论发生什么事,我知道你总会跟我一起。”,儿子凭什么认为来救他们的人是他的爸爸?,从这句话中,你读懂了什么?,课外延伸,升华父爱,写亲人关爱自己的一件或者几件事,歌颂亲情;也可以为自己的亲人做件事,并把这件事写下来。,谢谢欣赏!,片尾,
展开阅读全文