资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小兵张嘎,学习目标：,1,、熟读课文，理解课文的主要内容。,2,、用心体会人物形象的特点，在读中感悟嘎子的机智、勇敢、顽皮与临危不惧。,3,、学习绘声绘色地讲这个故事。,合作探究：,1,、根据所提示的意思，给课文分段。,第一部分（,1,）：,交代故事发生的时代背景。,第二部分（,25,）：,写张嘎与奶奶相依为命的情景和他成为小侦察员的过程。,第三部分（,611,）：,写张嘎与军区长消灭进村的日本鬼子并缴获一把手枪的事。,2,、,理解课文主要内容,。,这个故事发生的地点是，时间,是。,主要写了张嘎与相依为命，奶奶死后成了一名，与区队长一起机智,地,消灭鬼子的故事。为我们刻画了一个的少年的形象。,冀中平原,抗日战争时期,奶奶,小侦察兵,聪明、活泼,机智勇敢、临危不惧、,学习课文第,1,段（第一部分）：,这个故事发生的,时间是：,_,地点是：,_,抗日战争时期,冀中平原的白洋淀边,学习课文,25,段（第二部分）：,1,、从第,3,段中我们可以看出嘎子是一个,_,的孩子。,2,、嘎子寻找八路军的目的是：,能吃苦又懂事,给奶奶报仇；,救出八路军战士老钟。,学习课文,611,段（第三部分）：,一、第,6,、,7,段中哪些地方表现了嘎子的机智？,1,、嘎子把两个鬼子引进屋里，俘虏了他们。然后出去观察鬼子的情况。,2,、嘎子一惊，失声叫道：“哎呀，两个鬼,”“,子”字还未出口，他急忙改口高叫道：“奶奶！有两个太君进院啦！快预备饭啊！”,二、,第,10,段中嘎子是怎样果断制服鬼子军官的？,说时迟，那时快，嘎子见他要跑，急忙“咣当”把门一关，鬼子军官身子才,窜,出半截，便,夹,住了后腿，一个嘴啃地,栽,在台阶上。,三、第,11,段中“他的心情是怎样的沸腾啊，什么过年放炮，什么赶会逛灯，怎么比得上他此刻的快乐呢？”说一说你对这句话的理解。,突出了嘎子战胜敌人之后的愉快心情，同时也表现了他对手枪的喜爱。,回顾课文,找出文中三处描写嘎子对手枪喜爱与渴望的句子。,思考,：,嘎子为什么那么喜爱与渴望手枪？,1,、老钟送他一把做工精巧的木制小手枪，可嘎子多么想拥有一支真正的手枪啊！,2,、这时，他发现那个军官腰里挎着个皮盒子，一只手枪把翘在外面。一霎间，他那馋虫儿似的小舌头，一连在嘴角上舔了好几下。,3,、就连老鹰抓小鸡也没有这么快，小嘎子飞身扑过去，一下就把“王八盒子”抢在手里了。,反馈训练,课文中写了嘎子的哪些事？哪件事是详写？哪些事是略写？这样写的好处是什么？,（,1,）嘎子帮助奶奶干活；,（,2,）听老钟讲故事；,（,3,）奶奶被鬼子杀害，嘎子去当小侦察兵；,（,4,）嘎子与军区长一起消灭鬼子。,（,1,）、（,2,）、（,3,）件事属于略写。第（,4,）件事属于详写。,这样写的好处是使得文章详略得当，重点突出。,再见,
展开阅读全文