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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一课,1.,百家争鸣出现的背景,2.,百家争鸣的影响,3.,儒家的代表人物及各自的思想主张,4.,道家、法家、墨家代表人物及主张,5.,各家主要代表人物的阶级立场,第一课1.百家争鸣出现的背景,第二课,1.,汉代儒学复兴的社会背景,2.,董仲舒的思想主张及目的,3.,董仲舒思想主张的影响,4.,汉武帝确立儒学独尊地位的措施,5.,汉代儒学成为正统思想的原因和根本原因,第二课1.汉代儒学复兴的社会背景,第三课,1.,宋明理学出现的社会背景,2.,程朱理学出现的背景原因,3.,程朱理学的内容（二程、朱熹的主张）,4.,陆王心学的内容,5.,比较程朱理学和陆王心学,6.,宋明理学的特点和评价,第三课1.宋明理学出现的社会背景,第四课,1.,明清之际进步思潮产生的背景,2.,李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之各自的著作和思想主张,3.,明清之际进步思想家共同的思想主张,4.,明清之际进步思潮产生的影响,5.,明清之际进步思潮未成为主流、未能推动社会转型的原因,第四课1.明清之际进步思潮产生的背景,第五课,1.,智者学派时间、产生背景、研究主题、代表人物、基本观点、评价,2.,苏格拉底背景、主张、评价,3.,亚里士多德、柏拉图各自的主张,第五课1.智者学派时间、产生背景、研究主题、代表人物、基本观,第六课,1.,文艺复兴时间、兴起原因、实质、形式、矛头、核心、主要代表人物及作品、影响,2.,宗教改革时间、兴起原因、标志、性质,3.,马丁,路德的主张,4.,宗教改革影响（教材）,第六课1.文艺复兴时间、兴起原因、实质、形式、矛头、核心、主,第七课,1.,启蒙运动时间、背景、性质、进程、主要内容、批判矛头,2.,孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等思想家的代表作、观点,3.,启蒙运动对人文主义的发展,4.,启蒙运动的评价,第七课1.启蒙运动时间、背景、性质、进程、主要内容、批判矛头,第八课,1.,四大发明演进过程及对世界文明的贡献,2.,宋元时期科技地位及原因,3.,中国古代科技的特点,4.,16世纪后，中国科技没能产生与欧洲相似的近代科学的原因,第八课1.四大发明演进过程及对世界文明的贡献,第九、十课,1.,诗经内容、地位，楚辞代表、汉赋特点，唐诗原因，宋词原因，明清小说原因,2.,汉字演变过程、形成体系，书法艺术的阶段；注意区分篆书、隶书、楷书、草书、行书的特点和代表人物,3.,两宋时期风俗画、元明清时期文人画、写意画特点,4.,中国戏曲艺术成熟的标志,5.,京剧的形成过程、艺术形式、角色行当、表演特点,第九、十课1.诗经内容、地位，楚辞代表、汉赋特点，唐诗原,第,11,课,1.,西方近代科学技术产生的原因,2.,伽利略的时期、成就、意义,3.,牛顿的主要成就、意义（结合期中试卷）,4.,爱因斯坦的成就、时间、意义,5.,量子理论的产生及发展史实,6.,现代物理学的基础,第11课1.西方近代科学技术产生的原因,第,12.13,课,1.,拉马克和早期生物进化思想,2.,达尔文进化论产生的背景、标志、内容（只记忆十六字，理解即可）,3.,进化论的影响,4.,结合必修二掌握三次工业革命的背景、发明和影响,5.,近代自然科学发展的四个阶段（知识点第四单元最后）,第12.13课1.拉马克和早期生物进化思想,第,14,课,1.,地主阶级抵抗派产生的背景、代表人物、主张,2.,洋务派产生的时间、背景、思想主张（含义）、目的、实践、影响,3.,早期维新思想原因、代表、思想主张；康梁维新思想的背景、内容、代表人物及主要思想，康有为的思想特点和原因、具体实践（选修一）、影响,4.,比较洋务派和维新派救国方案的异同,第14课1.地主阶级抵抗派产生的背景、代表人物、主张,第,15,课,1.,三民主义的背景、提出（同盟会有关内容）、内容（关系、范畴）、实践（注意时间）、评价,2.,新三民主义的背景、提出（国民党一大的有关内容）、内容、实践、作用,3.,新三民主义,“,新,”,在何处,4.,新三民主义与三大政策的关系,5.,新三民主义与中共民主革命纲领比较,第15课1.三民主义的背景、提出（同盟会有关内容）、内容（关,第,16,课,1.,新文化运动的背景、兴起的标志、代表人物、运动中心、学术方针、指导思想（分期）,2.,新文化运动的内容（前期、后期）,3.,新文化运动的评价（性质、意义、局限）,4.,新文化运动是中国的文艺复兴（同意,or,不同意，原因，第二次月考题目）,5.,最先传播马克思主义的人物、时间、作品,6.,新文化运动新在何处；为何要把斗争矛头指向儒家道德；如何对待传统文化；,19,世纪晚期到五四运动救国方案、结果；近代前期中国向西方学习的历程,第16课1.新文化运动的背景、兴起的标志、代表人物、运动中心,第,17,课,1.,毛泽东思想产生的历史背景,2.毛泽东思想的形成和发展的过程,（表格）,3.毛泽东思想的特点,4.毛泽东思想的历史地位和影响,第17课1.毛泽东思想产生的历史背景,第,18,课,1.,中国特色社会主义理论的内容,2.,邓小平理论的背景、形成过程（表格）,3.,邓小平理论的内容（了解）、历史意义,4.,比较毛、邓、三、科、习思想，创立者、解决问题、思想精髓、写入党章、成为指导思想的时间,第18课1. 中国特色社会主义理论的内容,第,19,课,1.,新中国以来取得重大科技成就的,原因及条件,2.,科技成就概况：,（,1,）,“,两弹一星,”,含义、目的、时间、和平利用、（,2,）航天时代标志、载人航天标志,（,3,）,杂交水稻,（,4,）银河计算机,（,5,）结晶牛胰岛素,3.,注意,80,年代以前主要发展军事科技、,80,年代以后科技主要为经济服务,第19课1. 新中国以来取得重大科技成就的原因及条件,第,20,、,21,课,1.“,双百,”,方针的背景（尤其注意根本目的）、提出时间、内涵，举几个例子（特别是课本中提到的例子）,2.,文革结束后继续强调,“,双百,”,方针，提出,“,二为,”,方针,3.,比较春秋战国时期的百家争鸣和当代中国“双百”方针中的“百家争鸣”,4.,教育的复兴：,20,世纪,70,、,80,、,90,年代的教育大事件,第20、21课1.“双百”方针的背景（尤其注意根本目的）、提,第八单元,列时空轴，分别从新古典主义、浪漫主义、现实主义、民族主义、印象主义、现代主义对文学、美术、音乐的时间、原因、特点、代表作品等进行记忆，对一些标志性的人物、作品着重记忆,影视艺术记忆电影、电视的标志性发明,第八单元列时空轴，分别从新古典主义、浪漫主义、现实主义、民族,
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