北师大版小学数学分数-课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,认识分数,认识分数,北师大版小学数学分数-课件,北师大版小学数学分数-课件,北师大版小学数学分数-课件,北师大版小学数学分数-课件,把一个桃平均分给2只小猴，,每只小猴分得这个桃的几分之几？,把一个桃平均分成2份，,每份是这个桃的 。,把一个桃平均分给2只小猴，把一个桃平均分成2份，,把一盘桃平均分给2只小猴，,每只小猴分得这盘桃的几分之几？,把一盘桃平均分成2份，,每份是这盘桃的 。,把一盘桃平均分给2只小猴，把一盘桃平均分成2份，,把,6,个桃看成,一个整体,，,平均分成,2,份，,每份是,这个整体,的 。,想一想，,怎样在图中表示出这6个桃的 。,把6个桃看成一个整体，平均分成2份，每份是这个整体的,想一想，,怎样在图中表示出这4个桃的 。,把4个桃看成,一个整体,，,平均分成,2,份，,涂出其中的,1份,。,想一想，怎样在图中表示出这4个桃的 。把4个桃看成一,分一分，涂一涂，,表示出这盘桃的 。,把8个桃看成,一个整体,，,平均分成,2,份，,涂出其中的,1份,。,分一分，涂一涂，表示出这盘桃的 。把8个桃看成一个整,北师大版小学数学分数-课件,拓展延伸：,1,、如果有一筐桃，把这筐桃平均分成,2,份，每份就是这筐桃的几分之几？,2,、如果有,50,个桃，平均分成,2,份，每,份就是这些桃的几分之几？,3,、如果有,51,个桃，平均分成,2,份，每,份是这些桃的几分之几？,拓展延伸：1、如果有一筐桃，把这筐桃平均分成2、如果有50个,怎么分？,怎么分？,思路引导,：把6个桃看成（ ），,平均分成（ ）,份,，每只小猴分得其中的（ ）,份,。,每份是这盘桃的（ ）。,一个整体,3,1,1,3,把6个桃平均分成3份，每份是这盘桃的 。,（ ）,（ ）,1,3,思路引导：把6个桃看成（ ），一个整体3113,都是把6个桃平均分，为什,么分得的结果却用不同的,分数表示呢？,都是把6个桃平均分，为什,把12个桃看成一个整体，可以平均分成几份？,每份各是它的几分之一？,把12个桃看成一个整体，可以平均分成几份？每份各是它的几分之,12个桃平均分成（,2,）份，,每份是它的（ ）。,12个桃平均分成（,3,）份，,每份是它的（ ）。,12个桃平均分成（,4,）份，,每份是它的（ ）。,12个桃平均分成（,12,）份，,每份是它的（ ）。,12个桃平均分成（,6,）份，,每份是它的（ ）。,12个桃平均分成（ 2 ）份，12个桃平均分成（ 3）份，1,1,6,1,5,1615,用分数表示涂色部分。,用分数表示涂色部分。,分一分，涂一涂。,【,新教材北师大版,】,分数,PPT,优秀课件,1,【,新教材北师大版,】,分数,PPT,优秀课件,1,分一分，涂一涂。【新教材北师大版】分数PPT优秀课件1【新教,分一分，涂一涂。,【,新教材北师大版,】,分数,PPT,优秀课件,1,【,新教材北师大版,】,分数,PPT,优秀课件,1,分一分，涂一涂。【新教材北师大版】分数PPT优秀课件1【新教,听要求，拿小棒。,1.同桌两人合作，拿出18根小棒的 。,2.同桌两人合作，拿出18根小棒的 。,3.你还能拿出18根小棒的几分之一？,【,新教材北师大版,】,分数,PPT,优秀课件,1,【,新教材北师大版,】,分数,PPT,优秀课件,1,听要求，拿小棒。1.同桌两人合作，拿出18根小棒的 。2,把一些物体看成,一个整体,，,平均分成,几,份，,其中的一份也可以用,几,分之一来表示。,通过今天的学习，你对分数又有了什么新的认识？,【,新教材北师大版,】,分数,PPT,优秀课件,1,【,新教材北师大版,】,分数,PPT,优秀课件,1,把一些物体看成一个整体，通过今天的学习，你对分数又有了什么新,谢谢,再见！,【,新教材北师大版,】,分数,PPT,优秀课件,1,【,新教材北师大版,】,分数,PPT,优秀课件,1,谢谢,再见！【新教材北师大版】分数PPT优秀课件1【新教材北,1.,训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”,.,2.,同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。,3.,说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。,4.,一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。,5.,反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。,【,新教材北师大版,】,分数,PPT,优秀课件,1,【,新教材北师大版,】,分数,PPT,优秀课件,1,1.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，,