初中物理专题复习--物态变化课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初中物理课件,初中物理课件,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,物态变化,物态变化,冷热,0,100,负,3.5,摄氏度,1,零下,3.5,摄氏度,37,一、基础及概念：,1,、摄氏温度,冷热0100负3.5摄氏度1零下3.5摄氏度37一、基础及,人教版,热胀冷缩,上表面,温度,合适的温度计,量程,分度值,全部浸入,底壁,侧壁,稳定,不能,2,、温度计,人教版热胀冷缩温度合适的温度计量程分度值全部浸,18,19,D,B,1819DB,人教版,固,液,吸,放,液,固,秒表,温度计,均匀,3,熔化和凝固,人教版固液吸放液固秒表温度计均匀3熔化和凝固,晶体、非晶体的熔化与凝固曲线,14,15,16,17,升高,保持不变,上升,吸收,晶体、非晶体的熔化与凝固曲线14151617升高保持不变上升,人教版,晶体和非晶体,吸收,放出,不变,有,升高,无,熔点,吸热,不变,有,降低,无,凝固点,放热,人教版晶体和非晶体吸收放出不变有升高,人教版,_,_,_,_,晶体熔化,非晶体凝固,晶体凝固,非晶体熔化,熔化都要,_,热量，凝固都要,_,热量,吸收,放出,人教版_,人教版,4,、汽化和液化,放,液,气,吸,气,液,加压,降温,人教版4、汽化和液化放液气吸气液加压降温,人教版,蒸发和沸腾,表面,表面,内部,任何,沸点,缓慢,剧烈,温度,表面积,空气流速,致冷,不变,汽化,吸热,人教版 蒸发和沸腾表面表面内部,5,、升华和凝华,5、升华和凝华,（ ）,（ ）,固态,液态,气态,熔化,凝固,吸,热,放,热,（ ）,（ ）,1,、物态变化中,每个过程,的,名称,及,条件,汽化,液化,吸,热,放,热,（ ）,（ ）,放,热,吸,热,升华,凝华,二、物态变化,（ ）（,二、例题分析：,例,1,（,14,东营,）某同学探究“海波熔化时温度的变化规律”时，记录的数据如下表,.,在实验时观察到，海波在第,4 min,开始熔化，第,8 min,熔化完毕,.,请你根据实验数据完成下列各题：,(1),、熔化和凝固：,二、例题分析：例1 （14东营）某同学探究“海波熔化时温度,（,1,）在方格纸上描点并画出温度,时间图像,.,（1）在方格纸上描点并画出温度时间图像.,（,2,）海波熔化过程中温度的变化规律,_.,（,3,）海波是,_,（选填“晶体”或“非晶体”）,.,（,4,）海波的熔点是,_.,不变,晶体,48,温度保,【,解析,】,（,1,）在图像上描出（,0,，,40,）（,1,，,42,）（,2,，,44,）（,3,，,46,）（,4,，,48,）（,5,，,48,）（,6,，,48,）（,7,，,48,）（,8,，,48,），（,9,，,49.5,），（,10,，,51,），,（,11,，,52.5,）用光滑的曲线连接起来；,（,2,）海波在第,4,分钟开始熔化，第,8,分钟熔化完毕，由表格中的数据知道，,海波的温度始 终为,48,，说明海波熔化过程中温度变化的规律是温度保持不变；（,3,）分析数据可知，海波在熔化过程中吸热但温,度不变，说明它有一定的熔点，因此，海波是晶体；,（,4,）,从第,4,分钟到第,8,分钟海波的温度保持在,48 ,不变，这个温度就是海波的熔点,.,（2）海波熔化过程中温度的变化规律_.,例,2,（,2013,南京,）如图,甲是某种物体熔化时,温度随时间变化的图像,（假设在加热过程中,物质的质量不变，,单位时间内吸收的,热量相同）,(1),这种物质的固体属于,_,（选填“晶体”或“非晶体”），如图乙，在某一时刻，用温度计测得的物质的温度为,_.,(2),在,CD,段时，次物质属于,_,（选填“固”、“液”或“固液共存”）态,.,(3),该物质在,AB,段和,CD,段的比热容分别为,c,1,、,c,2,，则,c,1,：,c,2=_.,晶体,-6,液,1,：,2,例2,（2013南京）如图(1) 这种物质的固体属于_,【,解析,】,（,1,）由图知，该物质在熔化过程中，温度保持,0 ,不变，所以该物质为晶体并且熔点为,0 ,由乙图可知，该温度计的分度值是,1 ,，而且液柱上表面对应的刻度在零刻度以下，故读数为,-6 ,；,（,2,）当该物质在,CD,段时，已熔化结束，变为液态,（,3,）因为,Q,=,cm,t,，,AB,段和,CD,段物质的质量,m,相同，由图象知，升高的温度相同，都是,10 ,，加热时间之比为,1,2,，所以吸收的热量之比为,1,2,，从而计算得比热容之比为,1,2,【解析】（1）由图知，该物质在熔化过程中，温度保持0 不变,(2),、探究水的沸腾实验：,(2)、探究水的沸腾实验：,8.,根据记录数据画出温度随时间的,变化曲线,.,9.,分析数据、图像判断,沸点及沸腾,的特点。,10.,测量的沸点小于,100,（小于一个标准大气压）,11.,实验的评价和改进实验结论：,液体沸腾的特点：液体沸腾吸热，但温度保持不变,.,例,3,（,14,淮安）如图甲所示，是“探究水沸腾时温度变,化特点”的装置图,.,8.根据记录数据画出温度随时间的变化曲线.例3（14淮安）,（,1,）实验过程中，依据观察到,_,的现象，判定水开始沸腾,.,（,2,）图乙是实验第,5 min,时温度计的示数，将其读数记录到表中,.,水的内部产生大量气泡，上升到水面破裂,98,水的内部产生大量气泡，上升到水面破裂98,(3),根据记录的数据，在坐标系中画出温度随时间的变化图像。,（,4,）通过实验可知，水沸腾时，温度,_,（选填“逐渐升高”、“保持不变”或“逐渐降低”）；停止加热，水不能继续沸腾，说明沸腾过程中水需要继续,_.,保持不变,吸热,(3)根据记录的数据，在坐标系中画出温度,【,解析,】,（,1,）水沸腾时的现象：气泡在上升过程中体积逐渐变大，到达水面处破裂，所以由气泡的情况可判断水是否已经沸腾,.,（,2,）温度计上,10 ,之间有,10,个小格，所以一个小格代表的温度是,1 ,，即此温度计的分度值为,1 ,，此时的温度为,98 .,（,3,）根据表格中数据描点连线，即可作出水沸腾的图像,.,（,4,）由图像可知，水在沸腾过程中不断吸热，但温度保持不变,.,（,1,）安装实验器材时应按照,_,的顺序进行,.,（,2,）根据题中所给表测数据可知，水的沸点是,_.,（,3,）实验中为了缩短加热的时间可采取的措施是,_.,自下而上,99,增大水的初温或减少水的质量,【解析】（1）水沸腾时的现象：气泡在上升过程中体积逐渐变大，,（,4,）撤去酒精灯时烧杯中的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因是,_.,（,5,）水沸腾时烧杯上面出现大量的“白气”，“白气”形成的物态变化是,_.,（,6,）器材安装时，按照实验的方便与科学，为了便于调节高度，应按照,自下而上,的顺序进行；（,2,）由题表中可以看到水温达到,99 ,时，继续吸热但是,温度保持不变,.,（,7,）根据,Q=cmt,知，在吸收的热量和水的沸点一定的情况下，为了缩短加热时间可采取的措施是,减少水的质量或者增大水的初温；,（,9,）烧杯上面的白气是水蒸气遇冷液化成的小水珠,.,烧杯底（或石棉网或铁圈）的温度仍然高于水的沸点，水能继续吸热,液化,（4）撤去酒精灯时烧杯中的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原,练习题,（,14,锦州,）如图所示是小明实验小组在“观察水的沸腾”实验中的情景,.,（,1,）请指出他们在实验中的错误之处：,_,；,_.,（,2,）在纠正错误后他们继续实验，观察到水沸腾时的现象如图中的,_,图，水沸腾时吸收热量，温度,_.,（,3,）实验测出水的沸点为,98 ,，说明当时的气压,_ 1,标准大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）,.,温度计的玻璃泡碰到容器底,读数时，视线未与温度计液柱的上表面相平,乙,不变,小于,练习题（14锦州）如图所示是小明实验小组在“观察水的沸腾”,【,解析,】,（,1,）要解决此题，需要掌握各个器材的使用规则：在使用温度计测液体的温度时，温度计的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底；读数时，视线要与温度计液柱的上表面相平,.,（,2,）沸腾时，有大量气泡产生，气泡在上升过程中体积增大，所以乙图是沸腾时的现象,.,水沸腾时要不断吸热，但温度不变,.,（,3,）气压越高，液体的沸点越高,.,标准大气压下水的沸点是,100,，而实验中水的沸点是,98,，所以当时气压低于,1,标准大气压,.,【解析】（1）要解决此题，需要掌握各个器材的使用规则：在使用,谢谢光临！,再见,谢谢光临！再见,