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,*,你去过海边吗？你在那里看到了什么？,你去过海边吗？你在那里看到了什么？,识字,3,“贝”的故事,部编版,二年级语文下册,识字3“贝”的故事部编版二年级语文下册,贝壳 贝类 漂亮,珍贵 饰品 随身 容易 损坏 钱币 参与 钱财,有关 赚钱 赔付 购买 贫困 甲骨文,生字学习,贝壳 贝,类,漂,亮,珍,贵,饰品,随,身 容,易,损,坏 钱,币,参与 钱,财,有关,赚,钱,赔,付,购,买,贫,困,甲骨,文,ji,zhn,sh,pn,su,y,b,u,ci,pn,li,pio,sn,zhun,pi,贝壳 贝类 漂亮 珍贵 饰品 随身 容易 损坏,甲,看谁捡的贝壳多,骨,漂,珍,品,饰,随,损,财,赔,购,贫,赚,币,易,类,甲看谁捡的贝壳多骨漂珍品饰随损财赔购贫赚币易类,贝,壳,骨,甲,钱,币,财,与,关,左右结构,独体字,上下结构,贝壳骨甲钱币财与关左右结构独体字上下结构,课文解读,认真听朗读，思考：课文讲了关于“贝”的哪几件事？,讲,字的起源。,人们把贝壳当作,用以佩戴。,人们把贝壳当作,购买东西，同时列举与“贝”有关的汉字。,“贝”,饰品,钱币,课文解读 认真听朗读，思考：课文讲了关于“贝”的哪几件,一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。,自由读第,1,自然段，这一段介绍了什么内容？,“贝”字的起源,贝壳的作用,一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中,甲骨文因镌刻、,书写于龟甲与兽骨上,而得名。它是中国的一种,古代文字,，是,汉字的早期形式,。,小知识,甲骨文,甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。它是中国的一,“贝”字是如何形成的呢？,贝的写法演变,甲骨文,金文,小篆,楷体,贝,“贝”字是如何形成的呢？贝的写法演变甲骨文金文小篆楷体贝,古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。,默读第,2,自然段，这一段介绍了什么内容？,贝壳在古代的用处,充当饰品,充当钱币,古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰,贝壳饰品,贝壳饰品,贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作为偏旁的字大多与钱财有关，比如：“赚、赔、购、贫、货”。,为什么古人把贝壳当作钱币呢？,贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当,你知道“赚、赔、购、贫、货”各是什么意思吗？结合本文的提示猜一猜。,赚：,指得利得钱；,赔：,指损失钱财；,购：,指用钱买；,贫：,指穷，没钱；,货：,指货物或卖。,都与,钱财,有关,你知道“赚、赔、购、贫、货”各是什么意思吗？结合本文,拓展延伸,结合课文的介绍，读一读并想一想下列这些字与什么有关。并动手查查它们的意思。,纺 线 结 编 织 绳,与丝布，丝织品有关。,偏旁：,纟,明 暗 晒 映 晨 晴,与太阳有关。,偏旁：,日,拓展延伸 结合课文的介绍，读一读并想一想下列这些字与什,一、根据拼音写汉字。,bi k ji wn pio lin,（）（）（）,zhn u sh pn sn hui,（）（）（）,贝 壳,甲骨文,漂 亮,珍 贵,饰 品,损 坏,随堂练习,一、根据拼音写汉字。bi k ji,二、加一加，组成新字。,贝,财,才,赚,兼,货,化,购,勾,贫,分,二、加一加，组成新字。贝财才赚兼货化购勾贫分,三、读一读，记一记。,与“贝”有关的字,贵 赠 责 账 贪 贷 资,赊 贸 赌 贴 贡 赏 费,贾 贬 贿 赂 赐 贰 赃,三、读一读，记一记。与“贝”有关的字,朗读课文。给家人讲一讲“贝”的故事。,讲述“贝”的故事要抓住三点：,1.“,贝”字的起源。,2.,古代人们把贝壳当作饰品和钱币。,3.“,贝”字作为偏旁的字大多与钱财有关。,朗读课文。给家人讲一讲“贝”的故事。讲述“贝”的故事要抓住三,读一读，记一记。,珍贵 珍惜 钱币 纸币 财富 财产,赔本 赔礼 购买 采购 贫苦 贫穷,这些词语都是本文生字的一字组多词，同学们可以采用多种形式的读识记、积累这些词语，并学习这种方法给其他生字组词。,读一读，记一记。珍贵 珍惜 钱币 纸币 财富,看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。,“镜”的偏旁“钅”与金属有关。,“珠”与玉石有关。,铜镜,珠宝,看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。“镜”的偏旁“钅”与金属有,1.,熟读课文。,2.,在田字格里认真、正确地书写本课生字。,课后作业,1.熟读课文。课后作业,
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