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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小数点移动引起小数,大小的变化,小数的意义和性质,小数点移动引起小数小数的意义和性质,人教版小学四年级数学下册小数点移动引起小数大小的变化-公开课课件,故事引入,故事引入,（,1,）,0,.,009,m,9,mm,（,2,）,0,.,09,m,90,mm,（,3,）,0,.,9,m,900,mm,（,4,）,9,m,9000,mm,小数点向右移动一位,扩大到原来的倍,10,1.,从上往下观察，你发现了什么？,（1）0.009m9mm小数点向右移动一位扩大到原来的,（,1,）,0,.,009,m,9,mm,（,2,）,0,.,09,m,90,mm,（,3,）,0,.,9,m,900,mm,（,4,）,9,m,9000,mm,1.,从上往下观察，你发现了什么？,小数点向右移动一位,扩大到原来的倍,10,（1）0.009m9mm1.从上往下观察，你发现了什么,1.,从上往下观察，你发现了什么？,小数点向右移动一位,（,1,）,0,.,009,m,9,mm,（,2,）,0,.,09,m,90,mm,（,3,）,0,.,9,m,900,mm,（,4,）,9,m,9000,mm,扩大到原来的倍,10,1.从上往下观察，你发现了什么？小数点向右移动一位（1）,小数点向右移动两位,扩大到原来的倍,100,2.,从上往下观察，你发现了什么？,（,1,）,0,.,009,m,9,mm,（,2,）,0,.,09,m,90,mm,（,3,）,0,.,9,m,900,mm,（,4,）,9,m,9000,mm,小数点向右移动两位扩大到原来的倍1002.从上往下观察，你,小数点向右移动两位,扩大到原来的倍,100,2.,从上往下观察，你发现了什么？,（,1,）,0,.,009,m,9,mm,（,2,）,0,.,09,m,90,mm,（,3,）,0,.,9,m,900,mm,（,4,）,9,m,9000,mm,小数点向右移动两位扩大到原来的倍1002.从上往下观察，你,小数点向右移动三位,扩大到原来的 倍,1000,3.,从上往下观察，你发现了什么？,（,1,）,0,.,009,m,9,mm,（,2,）,0,.,09,m,90,mm,（,3,）,0,.,9,m,900,mm,（,4,）,9,m,9000,mm,小数点向右移动三位扩大到原来的 倍10003.从上往下观,根据大家的发现，你能概括出小数点向右移，原数怎样变化吗？,小数点向右移动（），相当于把原数乘（）,，,小数就扩大到原来的（）倍；,小数点向右移动（），相当于把原数乘（）,，,小数就扩大到原来的（）倍；,小数点向右移动（），相当于把原数乘（）,，,小数就扩大到原来的（）倍；,一位,10,100,1000,两位,三位,10,100,1000,根据大家的发现，你能概括出小数点向右移，原数怎样变化吗？小,巩固练习,说一说下面各圈里的数与圈上的数比较，有什么变化？,372 37.2 3.72,0.372,应用小数点向右移动引起小数大小变化的规律，可以把一个数扩大。,巩固练习 说一说下面各圈里的数与圈上的数比较，,小数点向左移动一位,缩小到原来的,10,1,4.,从下往上观察，你发现了什么？,（,1,）,0,.,009,m,9,mm,（,2,）,0,.,09,m,90,mm,（,3,）,0,.,9,m,900,mm,（,4,）,9,m,9000,mm,小数点向左移动一位缩小到原来的1014.从下往上观察，你发现,小数点向左移动一位,缩小到原来的,10,1,4.,从下往上观察，你发现了什么？,（,1,）,0,.,009,m,9,mm,（,2,）,0,.,09,m,90,mm,（,3,）,0,.,9,m,900,mm,（,4,）,9,m,9000,mm,小数点向左移动一位缩小到原来的1014.从下往上观察，你发现,小数点向左移动一位,缩小到原来的,10,1,4.,从下往上观察，你发现了什么？,（,1,）,0,.,009,m,9,mm,（,2,）,0,.,09,m,90,mm,（,3,）,0,.,9,m,900,mm,（,4,）,9,m,9000,mm,小数点向左移动一位缩小到原来的1014.从下往上观察，你发现,小数点向左移动两位,缩小到原来的,100,1,5.,从下往上观察，你发现了什么？,（,1,）,0,.,009,m,9,mm,（,2,）,0,.,09,m,90,mm,（,3,）,0,.,9,m,900,mm,（,4,）,9,m,9000,mm,小数点向左移动两位缩小到原来的10015.从下往上观察，你,小数点向左移动两位,缩小到原来的,100,1,5.,从下往上观察，你发现了什么？,（,1,）,0,.,009,m,9,mm,（,2,）,0,.,09,m,90,mm,（,3,）,0,.,9,m,900,mm,（,4,）,9,m,9000,mm,小数点向左移动两位缩小到原来的10015.从下往上观察，你,小数点向左移动三位,缩小到原来的,1000,1,6.,从下往上观察，你发现了什么？,（,1,）,0,.,009,m,9,mm,（,2,）,0,.,09,m,90,mm,（,3,）,0,.,9,m,900,mm,（,4,）,9,m,9000,mm,小数点向左移动三位缩小到原来的100016.从下往上观察，你,根据大家的发现，你能概括出小数点向左移，原数怎样变化吗？,小数点向左移动（），相当于把原数除以（），,小数就缩小到原来的（）；,小数点向左移动（），相当于把原数除以（），,小数就缩小到原来的（）；,小数点向左移动（），相当于把原数除以（），,小数就缩小到原来的（）；,10,1,1000,1,100,1,一位,两位,三位,10,100,1000,根据大家的发现，你能概括出小数点向左移，原数怎样变化吗？,巩固练习,说一说下面各圈里的数与圈上的数比较，有什么变化？,506,0.506 50.6,5.06 0.0506,应用小数点向左移动引起小数大小变化的规律，可以把一个数缩小。,巩固练习 说一说下面各圈里的数与圈上的数比较，,写,73.856,的小数点向右移动一位、两位、三位后的小数。,写,280.6,的小数点向左移动一位、两位、三位后的小数。,（）（）,（）,（）（）,（）,738.56,7385.6,73856,28.06,2.806,0.2806,写73.856的小数点向右移动一位、两位、三位后的小数。写2,填上适当的数。,（,1,）把,3.6,的小数点向左移动一位是,。,（,2,）把,3.14,的小数点向右移动两位是,。,（,3,）把,0.03,扩大到它的,倍是,30,。,（,4,）把,42,缩小到它的,是,0.042,。,1000,314,0.36,1000,1,填上适当的数。10003140.3610001,拓展练习,一个数的小数点向左移动两位，再向右移动一位，所得的数是,4.2,，原数是（）,拓展练习,这节课，你有什么收获？,这节课，我们学习了什么？,这节课，你有什么收获？这节课，我们学习了什么？,小数点移动引起小数大小变化的规律,小数点向右移动,一位,，相当于把原数乘,10,，,小数就扩大到原来的,10,倍；,小数点向右移动,两位,，相当于把原数乘,100,，,小数就扩大到原来的,100,倍；,小数点向右移动,三位,，相当于把原数乘,1000,，,小数就扩大到原来的,1000,倍；,小数点移动引起小数大小变化的规律小数点,根据大家的发现，你能概括出小数点向左移，原数怎样变化吗？,小数点向左移动（），相当于把原数除以（），,小数就缩小到原来的（）；,小数点向左移动（），相当于把原数除以（），,小数就缩小到原来的（）；,小数点向左移动（），相当于把原数除以（），,小数就缩小到原来的（）；,10,1,1000,1,100,1,一位,两位,三位,10,100,1000,根据大家的发现，你能概括出小数点向左移，原数怎样变化吗？,
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