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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新课导入,尊敬普通人,新课导入尊敬普通人,新课学习,生活中我们会遇到许多人，老师、父母、同学、甚至是路上匆匆而过的行人,你认为哪些人最值得尊敬呢？,精彩两分钟：,我最尊敬的人,新课学习生活中我们会遇到许多人，老师、父母、同学、,新课学习,朗 读 课 文,注意字音字形,：,丑陋 企及 挫折 敌寇,浑浑噩噩 唉声叹气 微不足道 饱经沧桑,新课学习朗 读 课 文注意字音字形：,新课学习,我会读生字、多音字,盛,sh,ng,(,茂盛）,ch,ng,(,盛饭）,近、反义词,骄傲,微不足道,傲慢,微乎其微,乐观,开朗,悔改,悔悟,饱经沧桑,饱经风霜,骄傲,微不足道,谦虚,举足轻重,丑陋,美丽,乐观,悲观,唉声叹气,眉开眼笑,新课学习我会读生字、多音字盛shng(茂盛）ch,新课学习,学习字词句,浑浑噩噩 相貌平平 难以企及 唉声叹气,微不足道 轰轰烈烈 尘土飞扬 饱经沧桑,盛赞不绝 恭恭敬敬 默默无闻,“如果名人是金字塔的尖顶，他们则是塔身和地基。”,新课学习学习字词句浑浑噩噩 相貌平平 难以企及,新课学习,静心默读，思考问题,本文写了哪些普通人？,（是什么人？）,他们为什么值得尊敬？,（怎么样做的？）,勾画句子，进行批注,。,新课学习静心默读，思考问题,新课学习,读文思考：文章列举了哪些普通人？为什么值得尊敬？,相貌平平或者丑陋但充满自信的人的人；,能经受挫折和失败的人；,真诚待人的人；,热爱国家和民族的人；,拼死抗争的士兵；,关爱行人的司机；,提醒客人的服务员；,待人平等的老板；,默默无闻的科技工作者和工人；,进城的农民工和他们留在家乡的父母；,孝顺母亲的孩子；,新课学习读文思考：文章列举相貌平平或者丑陋但充满自,新课学习,理 解 句 子,我尊敬天底下一切善良的普通人，一切诚实的劳动者。如果名人是金字塔的顶尖，他们则是塔身和地基。他们和我们一起走过,20,世纪，进入新世纪，创造着美好的未来。,新课学习理 解 句 子 我尊敬天底下一切,新课学习,在文章中有“,”它的作用是什么？,省略号的作用：,除了课文描述的，还有很多的普通人也值得尊敬。,新课学习在文章中有“”它的作用是什么？省略号的,新课学习,联系现实生活,生活中还有哪些普通人值得我们尊敬，将你所写的“身边的高尚的人”浓缩成与课文中句式相同的语句，插入到课文当中！,新课学习联系现实生活 生活中还有哪些普通人,新课学习,拓展,写写自己尊敬的人，插在文章中。,例如：,为了城市交通的顺畅，顶着烈日，奋战在二环路建设工地的城建工人。,在校也工读，毕业即创业。,不做“啃老族”，白手起家自食,其力的大学生。,新课学习拓展写写自己尊敬的人，插在文章中。例如：,课堂总结,整体感知,本文通过列举各种应该尊敬的普通人，以一个世纪老人的百年阅历，感悟到一个极其简单但又不易做到的做人的道理：应该尊敬普通人。,课堂总结整体感知 本文通过列举各种应该尊敬的,课堂练习,1.,国学积累。,三人行，必有我师焉。择其善者而从之其不善者而攻之。,论语,.,述而,2,.,把下面的内容写具体。,遇到挫折和失败依然乐观的人，即使不高兴，也不拉长了脸唉声叹气。他们会,3.,在括号里填上合适的词语。,（）地说 （）地成长（）地生活（）地对待,（）的白活（）的岁月（）的人 （）的士兵,课堂练习1.国学积累。3.在括号里填上合适的,布置作业,1.,结合课文，把自己课上的小练笔加以补充修改，写一篇赞美普通人的作文,2.,到生活中发现更多让你尊敬的普通人,布置作业1.结合课文，把自己课上的小练笔加以补充修改，,板书设计,尊敬普通人,基本观点：应该尊敬普通人。,分别列举：各种各样的普通人。,再次点明：尊敬善良的普通人。,道理简单 做到不易,板书设计尊敬普通人基本观点：应该尊敬普通人。分别列举,北师大版语文六年级上册：推荐尊敬普通人ppt课件,
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