人体细胞获得氧气过程

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,*,*,新课导入,学习目标,本课小结,随堂反馈,目,录,CONTENTS,*,*,*,*,第,2,节 人体细胞获得,(hud),氧气的过程,第一页，共二十四页。,1.,左图中的婴儿呱呱,(gg),落地，在啼哭，同时要不要进行呼吸呢？,2.,右图中的潜水员下水前，为何要仔细检查呼吸器具？,导入新课,第二页，共二十四页。,学习,(xux),目标,1.,描述人体呼吸系统的组成；,2.,解释呼吸系统的结构与功能之间的关系,(gun x),；,3.,说明肺泡与其功能相适应的结构特点；,4.,知道人体内气体交换是如何实现的。,导入新课,第三页，共二十四页。,1,_,2,_,3,_,4,_,5,_,6,_,根据教材中的信息,(xnx),，在空格处填上适当的名称,鼻,咽,喉,气管,(qgun),支气管,呼吸道,肺,(,气体进出,(jnch),肺的通道,),(,气体交换的场所,),呼吸系统,呼吸道和肺的功能,一,讲授新课,第四页，共二十四页。,鼻,呼吸道的起点,(qdin),鼻腔,(bqing),1.,呼吸道的组成,(z chn),鼻毛,黏膜,清洁、湿润,阻挡灰尘,黏膜内的毛细血管,温暖吸入的空气,讲授新课,第五页，共二十四页。,咽：食物与空气,(kngq),的共同通道,为什么游泳时不小心,(xio xn),可能被呛到,?,为什么吃饭时不宜大声说笑,?,讲授,(jingshu),新课,第六页，共二十四页。,喉,呼吸,(hx),和发声的器官,动动嘴唇、张张口,(zhng ku),，我们就能说能笑，这是嘴巴的功劳吗？,呼吸时两条声带是分开的，当两条声带拉紧，中间的空隙缩小,(suxio),时，从肺部呼出的气体振动声带，就发出了声音。,讲授新课,第七页，共二十四页。,（,1,）以,C,形软骨,为支架，使气体,(qt),通畅,气管,(qgun),和支气管,(qgun),讲授,(jingshu),新课,第八页，共二十四页。,（,2,）黏液腺,分泌黏液,：,粘住灰尘；湿润、清洁空气,（,3,）管壁内表面纤毛摆动，通过咳嗽排出,(pi ch),灰粒、病菌和黏液（,痰,）。,支气管纤毛,(xinmo),讲授,(jingshu),新课,第九页，共二十四页。,2.,肺的结构,(jigu),和功能,肺位于,(wiy),胸腔内，左右各一个，是主要的呼吸器官。,讲授,(jingshu),新课,第十页，共二十四页。,表,皮,皮,(bi,op,),细,胞,胞,毛,细,细,血,血,管,管,(m,ox,xu,u,n),问,题,题,：,：肺,有,有,哪,哪,些,些,特,特,点,点,(t,di,n),适,于,于,气,气,体,体,交,交,换,换,？,？,讲授新,课,课,第十一,页,页，共,二,二十四,页,页。,肺适于,气,气体交,换,换的结,构,构有：,1.,肺泡数,目,目多、,面,面积大,2.,肺泡外,有,有丰富,(fngf,),的毛细,血,血管和,弹,弹性纤,维,维,3.,肺泡壁,很,很薄，,只,只由一,层,层上皮,细,细胞组,成,成,讲授,(ji,ngshu),新课,第十二,页,页，共,二,二十四,页,页。,肺通气,是,是通过,呼,呼吸运,动,动实现,的,的。呼,吸,吸运动,是,是人体,的,的胸廓,有,有节律,(ji,l),地扩大,和,和缩小,的,的运动,。,。,肺通气是怎样实现的,二,呼吸,(hx),过程包,括,括：吸,气,气和呼,气,气,讲授,(ji,ngshu),新课,第十三,页,页，共,二,二十四,页,页。,讲授,(ji,ngshu),新课,第十四,页,页，共,二,二十四,页,页。,将模拟,实,实验和,观,观察分,析,析的结,果,果填入,下,下列表,格,格，并,和,和同学,(tngxu),交流。,呼吸状态,肋骨位置变化,膈的位置变化,胸廓容积的变化,肺变化,空气进出肺的状况,吸气,呼气,上升,(sh,ngshng),下降,(xi,ji,ng),变大,扩张,进肺,下降,上升,变小,缩小,出肺,讲授,新,新课,第十,五,五页,，,，共,二,二十,四,四页,。,。,呼吸,(h,x,),运动,时,时各,部,部分,的,的变,化,化过,程,程是,：,：,膈肌,和,和肋,间,间肌,的,的收,缩,缩,(shusu,),（舒,张,张）,胸廓,的,的扩,大,大,(kud),（缩,小,小）,肺容,积,积的,扩,扩大,（,（缩,小,小）,吸气,（,（呼,气,气）,呼吸,运,运动,的,的意,义,义：,人体,通,通过,呼,呼吸,运,运动,，,，使,胸,胸廓,有,有节,律,律地扩大和,缩小,从而,完,完成,外界,气,气体,与,肺内,气,气体,的交,换,换。,讲授,新,新课,第十,六,六页,，,，共,二,二十,四,四页,。,。,观察,环,环境,中,中的,气,气体,(q,t,),与呼,出,出的,气,气体,(q,t,),成分,对,对照,表,表,气体成分,环境中的气体,%,呼出的气体,%,氮气,78,78,氧气,21,16,二氧化碳,0.03,4,水,0.07,1.1,其他气体,0.9,0.9,氧气,减,减少,，,，二,氧,氧化,碳,碳,(rynghut,n),增多,；,；,人体,呼,呼出,的,的气,体,体和,环,环境,中,中的,气,气体,有,有什,么,么,(shnme),差别,？,？为,什,什么,(shnme),？,推测,其,其原,因,因与,体,体内,(,肺部,）,）进,行,行气,体,体交,换,换有,关,关,。,。,体内的气体交换,三,讲授,新,新课,第十,七,七页,，,，共,二,二十,四,四页,。,。,肺泡,(f,ipo),氧气,(y,ngq,),二氧,化,化碳(rynghut,n),毛细,血,血管,中,中的,血,血液,为什,么,么？,气体,扩,扩散,：,：,一种,气,气体,总,总是,由,由,浓度,高,高,的地,方,方向,浓度,低,低,的地,方,方扩,散,散，,直,直到,平,平衡,为,为止,。,。,讲授,新,新课,第十,八,八页,，,，共,二,二十,四,四页,。,。,吸入,肺,肺泡,内,内的,气,气体,中,中，,氧,氧的,含,含量,比,比血,液,液中,的,的,多,，而,二,二氧,化,化碳,(rynghut,n),的含量比,血,血液中的,少,。因此，,氧气由肺,泡,泡扩散到,血,血液中；,二,二氧化碳,由,由血液扩,散,散到肺泡,中,中,。,静脉血,动脉血,过程,(guchng),讲授,(jingsh,u),新课,第十九页,，,，共二十,四,四页。,动脉血,静脉血,O,2,CO,2,组织处毛细血管,组织细胞,组织细胞,与,与血液之,间,间的气体,(qt,),交换,:,讲授,(jingsh,u),新课,第二十页,，,，共二十,四,四页。,肺与外界,的,的气体,(qt,),交换,肺泡与血,液,液的气体,(qt,),交换,气体在血,液,液,(xuy),中的运输,血液与组,织,织细胞的,气体交换,外界空气,肺,肺部的毛,细,细血管,血液,循环,组织的毛,细,细血管,组织,细胞,氧,氧,二氧,化碳,二氧,化碳,呼吸道,课堂小结,第二十一,页,页，共二,十,十四页。,1.,下列结构,中,中，气,体,体和食物,的,的共同通,道,道是（,）,）,.,口腔,.,咽,.,喉,.,食道,(shdo),2.,呼吸系统,的,的主要器,官,官是（,）,）,.,鼻腔,.,肺,.,喉,.,气管,B,B,随堂训练,(xnlin),第二十二页,，,，共二十四,页,页。,3.,下列哪项是,肺,肺泡适于气,体,体交换的特,点,点（）,.,肺泡壁由一,层,层上皮细胞,构,构成,.,肺泡数目多,，,，总面积大,.,肺泡外面,(wimin),缠绕着毛细,血,血管,.,以上三项都,是,是,D,随堂训练,(xnlin),第二十三页,，,，共二十四,页,页。,内容,(nir,ng),总结,第2节 人,体,体细胞获得,氧,氧气的过程,。,。1.左图,中,中的婴儿呱,呱,呱落地，在,啼,啼哭，同时,要,要不要,(byo),进行呼吸呢,。,。2.解释,呼,呼吸系统的,结,结构与功能,之,之间的关系,。,。根据教材,中,中的信息，,在,在空格处填,上,上适当的名,称,称。清,洁,洁、湿润。,阻挡灰,尘,尘。温,暖,暖吸入的空,气,气。喉,呼,呼吸和发声,的,的器官。动,动,动嘴唇、张,张,张口，我们,就,就能说能笑,，,，这是嘴巴,的,的功劳吗。,（,（2）黏液,腺,腺分泌黏液,：,：。（3）,管,管壁内表面,纤,纤毛摆动，,通,通过咳嗽排,出,出灰粒、病,菌,菌和黏液（,痰,痰）。人体,呼,呼出的气体,和,和环境中的,气,气体有什么,差,差别,第二十四页,，,，共二十四,页,页。,