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,大小、多少的比较,大小、多少的比较,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,北师大版 数学 一年级 上册,比较,2,大小、多少的比较情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习北师,1,情景导入,返回,祝妈妈生日快乐。,祝妈妈生日快乐。,情景导入返回祝妈妈生日快乐。祝妈妈生日快乐。,说一说，哪块最大？哪块最小？,探究新知,例, , ,返回,说一说，哪块最大？哪块最小？探究新知例 , ,号大约是号的一半,号大约是号的一半,号大约是整个的一半,号占的空间最小,号占的空间最大,号最大,号最小,我发现：,返回, 号大约是号的一半, ,号大约是整个的一半,号大约是号的一半,号占的空间最小,号占的空间最大,号最大,号最小,我发现：,返回,号大约是号的一半, 号大约是整个的一半,说一说，哪块最大？哪块最小？,例, , ,号西瓜最大， 号西瓜最小。,号蛋糕最大， 号蛋糕最小。,返回,说一说，哪块最大？哪块最小？例 ,哪杯装的最多？最多的画“”，最少的画“”。,例,如何比较三个杯子中饮料的多少？,返回,哪杯装的最多？最多的画“”，最少的画“”。例如何比较三个,杯子,高度,粗细,多少,相同,最粗,最细,最多,最少,在装相同高度的液体时，杯子的,粗细,决定杯子中液体的多少。,你发现了什么？,方法一,返回,杯子高度粗细多少相同最粗最细最多最少在装相同高度的液体时，杯,第,二,个杯子装得最,多,，第,三,个杯子装得最,少,。,你发现了什么？,方法二,返回,第二个杯子装得最多，第三个杯子装得最少。你发现了什么？方法二,哪杯装得最多？最多的画“”，最少的画“”。,例,返回,哪杯装得最多？最多的画“”，最少的画“”。例返回,例,和 ，哪个装得多？,这两个瓶子有什么不同之处？,这两个瓶子高矮、粗细都不相同。,都是不规则的瓶子。,如何比较呢？,返回,例和 ，哪个装得多？这两个瓶子有什么不同之处？这两个瓶子,将两个瓶子中的饮料都倒进相同的杯子里，看哪个倒出的饮料多。,装得多。,返回,将两个瓶子中的饮料都倒进相同的杯子里，看哪个倒出的饮料多。装,装得多。,先把,倒空，再把 中的饮料倒进 。,返回,装得多。先把 倒空，再把 中的饮料倒进 。返回,例,和 ，哪个装得多？,装得多。,返回,例和 ，哪个装得多？装得多。返回,1.,大的画“”，小的画“,”。,课堂练习,返回,1.大的画“”，小的画“”。课堂练习返回,2.,最大的画“”，最小的画“,”。,返回,2.最大的画“”，最小的画“”。返回,3.,谁喝得多？,爸爸喝得多。,返回,3.谁喝得多？爸爸喝得多。返回,4.,想一想，把方糖放进杯子后，哪杯水最甜,？（画“”）,返回,4.想一想，把方糖放进杯子后，哪杯水最甜？（画“”）返回,1.,当物体大小差别较大时，,直接观察,就可以比较出谁大谁小。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,2.,几个杯子中装有相同高度的液体，杯子越,粗,，装得液体越,多,，杯子越,细,装得液体越,少,。,返回,1.当物体大小差别较大时，直接观察就可以比较出谁大谁小。课堂,3.,比较不规则的瓶子装液体多少的方法,：,（,1,）将瓶子中的液体倒入,相同,的杯子中比较；（,2,）把其中一个瓶子中的液体倒空，把另一个瓶子中的液体倒入这个瓶子中来比较；,（,3,）直接看瓶子上的商标的,净含量,来比较,。,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,3.比较不规则的瓶子装液体多少的方法：这节课你们都学会了哪些,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,返回,课后作业1.从教材课后习题中选取；返回,
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