运木头(动作描写指导)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,生本教育课堂实践研究,六一儿童节快乐！,创意,“三素句”,谁,在哪里,干什么,初次观图,看全图,小猪 木头。,小熊 木头。,小猴,再次观图,看动作,发挥,想象,三次观图,-,看表情,费力、使劲、憋足了劲、气喘吁吁、“嘿呦嘿呦”、“呼哧呼哧”直喘粗气、汗如雨下、满头大汗、汗流浃背、腰酸背痛、头晕眼花、灵机一动、计上心来、不费九牛二虎之力、轻轻松松、顺流而下,小熊运木头,推呀推,全靠河水,扛呀扛,小猴,也不,小猪运木头,来帮忙,小猴,它用,智慧,来起航,也不,为什么运木头？,结果怎么样？,起因,经过,结果,A,：,1,、发挥想象给故事加个简单的开头和结尾。,2,、用上恰当的动词写清三个小动物运木头的过程。,B,：,1,、发挥想象给故事加个简单的开头。,2,、发挥想象，揣摩小动物当时的心理活动和可能说的话语，运用,动作、神态、心理、语言描写,将故事写生动。,3,、结尾处不仅要写清故事的结果还要写一写从这件事中,悟出的道理,。,。,怎么想出来的？,气喘吁吁,鼓足力气,上气不接下气,汗流浃背,推 跑,推 跑,