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,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/6/15,#,定风波,苏东坡：人生的况味,定风波苏东坡：人生的况味,1,一、上节回顾,念奴娇,：,豪迈奔放，满心抱负,卜算子,：贬谪黄州，孤独迷惘,东 坡,：寄情山水，体悟人生,定风波,：？,一、上节回顾念奴娇：豪迈奔放，满心抱负,2,二、诵读感知,“,三分诗词，七分读,”,，诵读三个基本要求：,(1),、读准字音。,(2),、读出节奏。,(3),、读出情感。,二、诵读感知“三分诗词，七分读”，诵读三个基本要求：,3,字音,同行（,x,ng,）,吟啸（,xi,o,）,芒（,m,ng,）鞋,料峭（,qi,o,）,一蓑（,su,）烟雨,萧瑟（,s,）,字音同行（xng）,4,重点点拨,何妨吟啸且,徐行,（从容，潇洒,不,急躁，声调平和）,料峭,春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎,（,阴,晴不定、,捉摸不定,先急后缓,）,重点点拨何妨吟啸且徐行,5,三、人物形象,苏东坡在这首词中是一个怎样的形象？,找背景,序言：“余独不觉”,沉着淡定,三、人物形象苏东坡在这首词中是一个怎样的形象？,6,找描写,“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，“轻胜马”，“谁怕？一蓑烟雨任平生。”,内心轻松，豪迈爽朗，洒脱自如,找描写,7,找意象,“料峭春风”，“山头斜照”,随遇而安。,找意象,8,我们从中读出了一个怎样的苏东坡形象？,从诗的序言之中：沉着淡定。,词人的动作：不疾不徐,词人眼中的风景：随遇而安,这是一个,吟啸徐行、拄着竹杖、穿着草鞋、顶风冒雨、,不疾不徐,、,沉着淡定,、,随遇而安,的,苏东坡,形象,。,我们从中读出了一个怎样的苏东坡形象？从诗的序言之中：沉着淡,9,四、被“包围”的苏东坡,卜算子黄州定慧院寓居作,缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。,惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。,四、被“包围”的苏东坡卜算子黄州定慧院寓居作,10,这首词展现出了一个怎样的抒情主人公的形象？,卜算子展现出了一个寂寞苦闷，孤高自许，不,愿意,与世俗同流合污的诗人形象。,这首词展现出了一个怎样的抒情主人公的形象？卜算子展现出,11,试图“突围”的苏东坡,东坡,苏轼,雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。,莫嫌荦确坡头路,自爱铿然曳杖声。,试图“突围”的苏东坡东坡,12,这首词之中展现了一个怎样的人物形象？,一个内心清明淡泊，以山野生活为乐，视险为夷的乐观之人。,这首词之中展现了一个怎样的人物形象？一个内心清明淡泊，以山,13,这三首诗歌展现出苏东坡的心境是如何变化的？请按照你理解的思想发展顺序为其排序。,卜算子黄州定慧院寓居作,东坡,定风波,这三首诗歌展现出苏东坡的心境是如何变化的？请按照你理解的思想,14,苏东坡被什么包围？,“孤鸿”（,卜算子,），“风雨”（,定风波,）,“平生亲友，无一字见及，有书与之亦不答，自幸庶几免矣。”,答李端叔书,乌台诗案：孤独的境遇,苏东坡被什么包围？“孤鸿”（卜算子），“风雨”（定风波,15,苏东坡如何突围？,东坡,中作者如何触发情绪？,“,雨洗东坡月色清,”。,苏东坡如何突围？东坡中作者如何触发情绪？,16,苏东坡如何突围？,定风波,中最能体现苏轼情感的诗句？,“谁怕,?,一蓑烟雨任平生,”,。,“归去,也无风雨也无晴,”,。,苏东坡如何突围？定风波中最能体现苏轼情感的诗句？,17,“归去”,苏,362,首词赋中，归字出现,105,次。他要往哪归？,“归去”苏 362首词赋中，归字出现 105次。他要往哪归？,18,“,也无风雨也无晴,”,无风雨是为何？,无晴又是为何？,“也无风雨也无晴”无风雨是为何？,19,旷达宁定,心胸开阔乐观，不因风雨悲愁。,心思淡泊宁定，不再见晴狂喜。,旷达宁定心胸开阔乐观，不因风雨悲愁。,20,四、小结,“正是这种难言的孤独，使他彻底洗去了人生的喧闹，去寻找无言的山水，去寻找远逝的古人。在无法对话的地方寻找对话，于是对话也一定会变得异乎寻常。”,苏东坡突围,四、小结“正是这种难言的孤独，使他彻底洗去了人生的喧闹，去寻,21,五、人生的况味,是什么令他突出重围？,苏轼的心境轨迹，对我们有什么样的启示？,请将你的感悟写在积累本上。,五、人生的况味是什么令他突出重围？,22,谢谢各位，欢迎指正,谢谢各位，欢迎指正,23,
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