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*,*,狐狸分奶酪,第二课时,0,0,狐狸分奶酪第二课时00,认读生字,酪 捡 俩 始 拌 帮,匀 嚷 瞧 便 剩 整,Yn rng qio bin shng zhng,lo jin li sh bn bn,0,认读生字酪 捡 俩 始 拌 帮Yn rng,积累词语,捡,到 奶,酪,哥,俩,开,始,拌,嘴,帮,忙,嚷,着,瞧,瞧,方,便,结,果,剩,下,整,个,0,0,积累词语捡到 奶酪 哥俩 开始00,读一读，记一记,开始 起始 始终,帮忙 帮助 帮手,方便 便利 轻便,工整 整体 完整,读一读，记一记,细读感悟,熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。,事情的起因：,如果是你，你会怎么分奶酪呢？,0,0,细读感悟 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了,细读感悟,分角色朗读第3-8自然段，看看狐狸是如何分奶酪的。（注意朗读时的不同语气，可配上动作。）,0,0,细读感悟 分角色朗读第3-8自然段，看看狐狸是如何分奶,细读感悟,“小家伙们，你们吵什么呀？”,“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”,0,0,细读感悟“小家伙们，你们吵什么呀？” “我们有块奶酪，不知道,细读感悟,“这事好办，我来帮你们分吧！”,狐狸,笑了笑,，把奶酪拿过来掰成了两半。,“你分得不匀！”,“那半块大一点儿。”,0,0,细读感悟“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过,细读感悟,狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：,“真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的,”,说着便在大的这半块上咬了一口。,“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！”,两只小熊又嚷了起来。,0,0,细读感悟狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说： “真的，这半块是,思维训练,故意把奶酪掰成一块大，一块小，再咬成不一样的大小的两半，再轮流咬，直至一点儿不剩。,你知道狐狸分奶酪的办法了吗？,0,0,思维训练 故意把奶酪掰成一块大，一块小，再咬成不一样的,细读感悟,于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。,齐读第9自然段，说说奶酪最终会怎样？,结果：奶酪全被狐狸吃光了。,0,0,细读感悟 于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块,细读感悟,面对被吃完的奶酪，两只小熊和狐狸各会说什么？通读文章，在文中找一找。,0,0,细读感悟 面对被吃完的奶酪，两只小熊和狐狸各会说什么？,细读感悟,“你可真会分！”,“整块奶酪都被你吃光了！”,“小熊，我分得可公平啦！” “你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”,0,0,细读感悟“你可真会分！”“小熊，我分得可公平啦！” “你们谁,细读感悟,狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎么做？,不同意。奶酪是两只小熊的，他们两个谁也没吃到，反而是狐狸把奶酪全部吃掉了。,如果我是小熊，我不会去计较谁比谁多一点。我们要自己分，不让狐狸插手。,0,0,细读感悟 狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口，谁也没,拓展思维,1,、想一想这是一只怎样的狐狸？从哪里看出来的？,狡猾，会动脑。,2,、学完故事，说说你有什么新的收获？,（,1,）过分斤斤计较，反而失去的更多。,（,2,）相信自己的敌人，会让敌人钻了空子。,0,0,拓展思维1、想一想这是一只怎样的狐狸？从哪里看出来的？ ,
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