第24课-两极对峙格局的形成..

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,集中营大屠杀,二战之后人类是否迎来了真正的和平？,第七单元,复杂多样的当代世界,第24课 两极格局的形成,第25课 世界多极化趋势,第26课,屹立于世界民族之林新中国外交,第27课 跨世纪的世界格局,一种相对稳定的国际关系结构。一种世界格局,形成，是世界各种力量经过不断消长和重新分化组,合，终于从量变到质变，构成一种相对均势、稳定的,结果。,维也纳体系,凡尔赛-华盛顿体系,雅尔塔体系,世界政治格局:,极：指在国际关系体系中起支配作用的力量中心,A.课标说明,C.合作探究,D.课堂小结,E.记忆歌诀,F.限时检测,第24课 两极对峙格局的形成,B.反思诊断,A.课标说明,1.了解美苏两极对峙格局的形成，,2.认识美苏冷战对第二次世界大战后国际关系发展的影响,B.反思诊断,2.北约和华约的共同之处是：,A.由大国控制的军事政治集团,B.帝国主义性质的大国集团,C.政治经济一体化集团,D.代表不同意识形态的大国集团,T1.第二次世界大战后，美国“冷战”政策最显著的特,点是：,A.帮助欧洲复兴，稳定资本主义,B.支持希腊反动政权，阻止共产党上台,C.组织北约加强与苏联抗争的力量,D.遏制共产主义，稳定资本主义，不诉诸武力,T3.下列关于“北大西洋公约组织”的表述，正确的是,美国领导建立的军事政治组织,它的建立加剧了“冷战”的程度,它的宗旨是缔约国实行集体“防御”,两极格局瓦解后其规模逐渐缩小,A B C D,三两极对峙格局的影响,二.两极对峙格局形成的过程,一.两极对峙格局形成的历史背景,C.合作探究,美苏在哪些方面采取了方面的对抗？,美苏两极对峙的方式主要有哪些？,二战结束前后，美苏美苏关系有何变化？,影响美苏形成对峙的主要因素有哪些？,双方为何未诉诸武力，而选择“冷战”？,“冷战”的含义？,“冷战”对国际关系带来怎样的影响？,我们从“冷战”中应吸取怎样的教训？,音乐,视频,材料一：战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂。,斯大林,材料二：美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它更强大这意味着，我们拥有这样的力量，就得挑起领导的担子并承担责任。,杜鲁门,材料三：这次战争和过去不同了：无论谁占领了土地，也就在那里强加它自己的社会制度。不可能有别的情况。斯大林,材料四：美苏两国领导人之间存在严重的猜疑和不信任，夸大了对方对本国的威胁，也加剧了两国间的冲突与对抗。,美苏：同盟,对峙,一两极对峙格局形成的历史背景,3.社会制度和价值观的对立,2.国家利益的冲突,1.美国和苏联失去了战时同盟的基础,4.猜疑和不信任，夸大了对方对本国的威胁,美国确立了称霸世界的全球战略,苏联努力扩大自己在世界上的影响,一两极对峙格局形成的历史背景,你认为应该把社会制度作为处理国家之间关系的原则吗？,1.国情不同，每个国家都有权利选择适合自己的政治制度,2.应该将和平共处五项原则作为处理国家与国家之间关系的准则。,既然矛盾重重，双方为何未诉诸武力，而选择“冷战”？,1.世界大战刚刚结束，世界人民渴望和平。,2.双方势均力敌，一旦战争爆发，双方将两败俱伤。,泛指美苏之间,除直接交战即“热战”以外的一切敌对行动,。包括相互攻击对方的价值观念和社会制度、外交对抗、封锁禁运、军备竞赛、组建军事集团、发动代理人战争等。,冷战的中心在欧洲,。,“冷战”的含义,“二战”后欧亚社会主义国家示意图,（1947.3）,(1949.1),(1947.9),(1948.4),经济上：,政治上：,(1955.5),(1949.8),军事上：,二两极对峙格局形成的过程,柏林危机,1947年3月12日，杜鲁门发表咨文，要求美国援助“,受到共产主义威胁,的希腊和土耳其”，并且宣称，美国要在世界一切地方,与苏联和共产主义对抗,，此即“杜鲁门主义”。,从材料中我们可以看出，杜鲁门的真实意图是什么？其实质是什么？,意图：遏制苏联和共产主义,实质：“冷战”在政治上的表现,材料一：美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态促使政治社会的结构容纳自由制度存在。,美国政府未来的援助，应该不仅是缓和物，而是彻底的治疗。,美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说,材料二：从1948年年到1950，共有16国家接受了美国130多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款，因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨的举动”。,材料三：马歇尔计划包含着美国鲜明的政治和经济目的，要“恢复世界上行之有效的经济制度，从而使自由制度赖以存在的政治和社会条件能够出现这笔钱是要在我国国内花掉的。它将用来购买农民和工人生产的东西”。法案规定，接受援助的国家，其经济计划应受美国监督，应撤消关税壁垒，降低关税税率等。,马歇尔计划的目的是什么？有何影响？实质是什么？,马歇尔计划的目的、影响：,1.通过援助欧洲恢复经济，稳定资本主义秩序。,2.加强美国对西欧的控制。,3.增强西欧遏制苏联的力量。,4.,有助于美国的商品输出,马歇尔计划的实质：,杜鲁门主义在经济上的运用，即“冷战”在经济上的表现,。,经互会成员国地图,苏联和东欧国家于,1949形成。,也同时标志着战后初期欧洲在经济上的分裂。,柏 林,1948年，西方国家将在德国占领区合并，实行货币改革。苏联切断西方占领区同西柏林间的水陆交通，并发行了新货币，这就是“柏林危机”。,一堵墙硬是把一个民族分成了两半！,眺望封锁墙外的亲人,1989年11月 矗立28年的柏林墙被拆毁,如今，在柏林，柏林墙的遗迹变成了一道贯穿旧城20公里长的鹅卵石小径。,柏林墙拆除20年后，由于长达几十年不同的社会制度和意识形态，加之经济发展的不平衡，使东西德人们之间存有很重的心结。双方互相瞧不起，西部人对东部人的优越感加剧了东部人的自卑心理。西部人认为，东部人邋遢，不修边幅，他们宁肯与外国人结婚也不愿意与东部同胞成家。东部人也少有人与西部人结婚。,材料说明，柏林墙给德国造成了哪些影响？,苏 联,波 兰,民德,罗马尼亚,保加利亚,南斯拉夫,匈牙利,捷克斯洛伐克,联邦德国,奥地利,瑞士,瑞 典,芬 兰,法 国,意 大 利,土 耳 其,西 班 牙,希 腊,丹麦,英 国,冰岛,挪 威,荷兰,比利时,葡萄牙,爱尔兰,阿尔巴尼亚,中立国,北约成员国,华约成员国,两极对峙格局,正式形成,“北约”,1949年,“华约”1955年,经济封锁,建立军事集团,军备竞赛,攻击对方社会制度,外交对抗,攻击对方价值观,对峙方式,美苏两极对峙的方式,社会主义阵营,资本主义阵营,三两极对峙格局的影响,造成西欧依靠美国、东欧依赖苏联的局面，,世界被分裂成两部分，分为两大阵营；,“美国造”和平鸽,（赫鲁晓夫与肯尼迪）,使世界处于毁灭性的核武器威胁之下，由于势均力敌，又避免了近半个世纪新的世界大战的爆发；,为争夺势力范围，两国肆意践踏国际法，干涉别国内政，严重破坏了世界和平。,爆发了局部的“热战”,火箭上天 美国登月,两强相争客观上促进了科技的发展；,积极影响,1.美苏势均力敌，避免新的世界大战的爆发；,2.客观上两强相争促进了科技的发展；,3.不同社会制度的国家从对方身上借鉴经验，推动了世界整体的发展；,4.,在两大集团对峙的夹缝中，第三世界国家发起不结盟运动，实力不断发展壮大。,消极影响,1.造成西欧依靠美国、东欧依赖苏联的局面，世界被分裂成两部分，分为两大阵营；,2.使世界处于核战争的威胁下；,3.使世界长期不得安宁，造成国际形势紧张；,朝鲜战争：19501953年,朝鲜战争是一场在错误时间、错误地点、同错误敌人打的一场错误战争。美国布莱德利将军,朝鲜战争使中美关系破裂，美国采取遏制中国的政策，“冷战”从欧洲扩展到亚洲,越南战争：美国人永远挥之不去的噩梦,投下800万吨炸药，造成越南160多万人死亡和整个印度支那1000多万难民流离失所；,美国也损失惨重，战争长达12年，5.6万余人丧生，30多万人受伤，耗资4000多亿美元。,越南战争：1961年1973年,期待摒弃“零和”的冷战思维，客观理性看待对方发展，尊重彼此对发展道路的选择，坚持互利双赢、共同发展。,胡锦涛主席,我们可从冷战中得到什么启示？,两极格局,形成,原因,美苏社会制度与意识形态的对立,基础：美苏两国势均力敌,直接：法西斯战败两国失去合作的基础,表现,杜鲁门主义的出台,经济：,军事：,马歇尔计划经互会,北约华约(,正式形成,),标志,影响,美苏两国国家利益的冲突,根源：,政治：,杜鲁门主义共产党和工人党情报局,D.课堂小结,E.记忆歌诀,二战胜利结束后，国际格局生变化。,雅尔塔体系确立，美苏对峙后形成。,美国经济军事强，称霸世界战略立。,苏联为保安全益，东欧涌现社义国。,意识形态与制度，对立成敌起冲突。,冷战含义是泛指，热战以外搞敌对。,1947至91，冷战年代近半世。,杜鲁门主义开端，马歇尔计划运用。,争锋相对经互会，两大组织先后立。,1949是北约，1955是华约。,两大集团搞对峙，对峙格局终形成。,世界分裂两部分，处于核战威胁下。,为争范围树霸权，他国内政肆干涉。,世界和平遭破坏，势均力敌免大战。,局部热战偶尔发，朝鲜战争与越战。,中美关系彻底裂，美霸地位相对衰。,F.限时检测,T1.美国历史学家杰里本特利指出：当1945年同盟国,击败轴心国，摧毁德意志帝国和日本帝国时，随着,另一场战争的开始，世界不得不重建。“重建世界”,的主要原因是,A战后欧洲力图重建其中心地位,B亚非拉民族解放斗争掀起高潮,C战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争,D美苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧,T2.美国前驻华大使司徒雷登在在华五十年中写,道：“美国的强大及其在自由和安全事业中的领导,地位，使它成了自由国家抵抗共产主义威胁的领袖,“。20世纪50年代，体现美国充当这一“领袖”的史,实是,A提出杜鲁门主义,B抛出马歇尔计划,C北约与华约的对峙,D在越南发动“特种战争”30,T3.二战后初期，有政治家认为，当时美国在欧洲实,施的某项战略措施“最初不过是一种经济手段，现,在却成为了美国武器库里对付苏联的一种主要武,器”。这一措施是,A.推行马歇尔计划,B.倡议签订关税与贸易总协定,C.组建北大西洋公约组织,D.建立布雷顿森林体系,材料一,我认为，美国的政策必须是支持,自由国家,的人民抵抗,少数武装分子或外来压力,企图加于他们的奴役。我认为我们必须援助自由人民以自己的方式来规划自己的命运全世界自由的人民指望着我们支持他们维护他们的自由。如果我们领导不利，我们就可能危机世界和平而肯定会危及我们自己国家的利益,杜鲁门在国会两院联席会议上的讲话（1947）,材料二,美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态，没有它，就没有政治的安定，没有牢固的和平。任何政府诚意协助复兴工作的，必得到美国政府的全部合作。任何政府勾心斗角阻挠他国复兴工作的，必不能享用我们的援助。,马歇尔1947年在哈佛大学演讲,阅读下列材料 回答问题,杜鲁门主义讲话中所说的“外来压力”“少数武装分子”指什么？其目的是什么?,指社会主义制度，这些国家的共产党武装和苏联。,公开干涉其他国家的内政，与苏联全球对抗,从马歇尔的演讲分析，他主张美国实施对外援助的目的,是什么？,目的,：稳定资本主义制度，控制西欧,比较两段材料，分析杜鲁门的讲话与马歇尔的演讲有何异同？,同,：都遏制苏联社会主义的影响，稳定资本主义序，以达到称霸世界的目的。,异,：,杜鲁门主义是公开的宣称干涉他国的内政，马歇尔是采取较隐藏的方式控制他国。,拯救世界Heal the world,Theres a place in your heart,(在你心中有一片净土),And I know that it is love,(我知道那里充满了爱),And this place could be,Much brighter than tomorrow,(这个地方会比明天更灿烂),.,For you and