沂水春风公开课课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,沂水春风,整体感知,师生谈论的中心话题是什么?,本文的行文思路是怎样的?,教学环境?,孔子聊天似的开场白,子路的,“,率尔对,”,曾点的鼓瑟,师生的平等和谐,阅读鉴赏,四子言志,孔子评志?,阅读鉴赏,1,、认为曾晳的说法暗合了孔子晚年,归隐的愿望,2,、认为曾晳的说法体现了,“礼乐治国”的最高理想,讨论一:孔子的为什么会赞同曾皙的志向,?,夫子以行道救世为心,而时不我与,方与二三子私相讲授于寂寞之滨,乃忽闻曾皙浴沂归咏之言,,若有得其浮海居夷之意,,故不觉喟然而叹,盖其所感者深矣。,(黄震,黄氏日钞,),孔子与曾点者,以点之言为,太平社会之缩影,也。,(杨树达,论语疏证,),分析探讨,讨论二:孔子赞同曾皙之志是否意味否定前三者之志?,分析探讨,“由也,千乘之国,可使治其赋也”;,“求也,千室之邑,百乘之家,可使为之宰也”;,“赤也,束带立于朝,可使与宾客言也”。(,P33,论语,公冶长,),子路讲的是“不挨打”,属于“强兵”,是最大最大的硬道理;冉有讲的是“不挨饿”,属于“富国”,也是硬道理。,他们都没提到“礼”,。公西华讲的是“礼”,而且是富起来才有“礼”。,曾皙的道理更软,干脆是享受生活:享受和平,享受富裕,享受文明。它们是建筑在前三位的理想之上:和平是靠子路之志,富裕是靠冉有之志,文明是靠公西华之志。没有和平、富裕和文明,曾皙就逍遥不起来。,李零,丧家狗,讨论三:李零说子路,冉有没有提到礼,真的没有提到礼吗?,分析探讨,
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