小学五年级上册数学广角邮政编码

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,云L.5778,671000,13577886067,530425,20030524,1129,数字编码(一）,一、说教材,数字与编码,是人教版数学五年级上册第七单元,数学广角,的内容，是新课程改革新增加的实践活动课。在第一学段，学生对数的广泛应用已经有了初步体会，知道数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。本学段要让学生,“,进一步体会数在日常生活中的作用，会运用数表示事物，并能进行交流,”,。本单元共分,3,个课时进行教学，包括邮政编码、身份证号码、图书编号三部分，在学生的生活经验和已有知识的基础上，探究编码的组成规律，体会数字编码在日常生活中的应用，并通过实践活动进行简单的数字编码，培养学生的数学思维能力和创新意识。我选取的是第一课时的教学内容。,二、说教学目标和重难点,(1)知识目标,：,通过教学,，使学生了解邮政编,码的结构和意义，,初步体会数字编码的方法。,(2)能力目标,：,初步培养学生应用数学的意识和实践能力。,(3)情感目标,：,通过邮政编码在信件传递中的功能初步体会数学编码在日常生活中的作用,，,感受数学在生活中广泛的应用。,本节课的重点和难点是,：,了解邮政编码的结,构，,初步体会数字编码的方法。,三、说教法和学法,说教法,情境创设法。课件中我列举了各种与学生生活实际联系密切的数字编码,，,使学生感受到数学就在我们的身边。,合作讨论法。让学生先自学113页邮政编码的结构和意义,，,再在小组内或者与同桌交流,，,在交流、合作、讨论中探究规律。,信息技术与学科教学整合。,说学法,本节课,，,我主要让学生采用自主探究法和合作讨论法学习,，,充分体现了学生是学习主体的新课程理念。,四、教学准备,课前,布置学生通过各种方式收集生活中的数字编码及相关的编码知识。,我为准备本节课,也搜索整理了一些有关数字编码的资料和图片。,五、说教学过程,根据教材的特点和学生的实际情况,我将教学过程分为四个教学环节,:,自主学习,感知编码,合作学习,探索秘密,联系实际,应用数学,拓展视野,体会编码,(,机动,),如果不叫姓名，还能怎样区分班上的同学呢？,数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。,电话号码,15070616072,各类卡号,食品包装袋上的条型码,车牌号,1.,先投信,2.,机器根据邮政编码进行分类,3.,由邮递员分发给个人,信件是怎样传递的呢,?,襄阳市部分乡镇邮政编码,东津镇,441138,黄龙镇,441109,峪山镇,441108,朱集镇,441115,程河镇,441113,双沟镇,441107,襄阳市部分县市的邮政编码,襄阳市保康县城,441600,襄阳市保康县城,441700,襄阳市谷城县城,441500,襄阳市南漳县城,441115,襄阳市宜城市,441400,襄阳市枣阳市,441200,襄阳市老河口市,441800,1.,我国邮政编码采用的是,“,四级六位制,”,2.,邮政编码的结构,:,邮政编码是用阿拉伯数,字组成的,分别代表,:,省市、邮区、县市局及,投递局四级。,3.,邮政编码的含义:,前,两,位代表省,(,自治区、直辖市,),第,三,位代表邮区,第,四,位代表所在邮区的县,(,市,),最后,两位,数代表投递区。,五里邮政支局,沙洋县邮局,荆门地区,投递局,湖北省,了解邮政编码的编排规律,4 4,8,2,6 8,邮政编码是我国的邮政代号,.,机器能根据邮政编码对信件进行分拣,这样就大大提高了信件传递的速度,.,邮政编码的作用,作业：练一练。,214206,表示江苏省无锡邮区,宜兴市邮局东山支局的投递局,21,表示：,214,表示：,2142,表示：,214206,表示,:,拓展延伸：书写信封,“给亲人的一封信”,要求：同学们在课前写好信，并按照地址上网查阅邮政编码，现在完成信封的填写,