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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,作者简介,:,鲁迅,原名,周樟寿,,字,豫才,,后名,树人,,浙江绍兴人,我国现代作家、思想家。,主要作品有:,小说集:,呐喊,、,彷徨,历史小说集:,故事新编,散文集:,朝花夕拾,散文诗集:,野草,杂文集:,且介亭杂文,、,南腔北调集,、,坟,、,热风,等十五部,且介亭杂文,缘起,有一段时间,鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越界筑路的区域,这个地区有“,半租界,”之称。鲁迅先生因此将“租界”二字各取一半,成“且介”,以表愤懑。“且介亭”,暗示这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的,,形象地讽刺了国民党统治下半殖民半封建的黑暗现实。,杂文:是报刊上常见的一种文体,是以形象,说理,为主的,,短小,活泼,犀利,的文学体裁,是“,战斗性的文艺作品,”(夏衍);是“文艺体裁的一种”(唐弢)。,杂文的基本特征:,感应敏锐,战斗性强;内容博杂,手法灵活;,亦庄亦谐,议论形象;以小见大,文短味长。,写作背景,清朝政府实行“,闭关主义,”,其结果是落后挨打;鸦片战争以后,清朝政府和北洋军阀奉行卖国政策即“,送去主义,”;国民党反动政府继承他们的衣钵,政治上投靠帝国主义,经济上以至文化上继续实行“送去主义”。,当时在文化工作者中间,在对待外国文化问题上,存在两种错误认识,概括起来,就是“,全盘否定,”和“,全盘西化,”。,针对这些错误认识,鲁迅写了这篇文章,提出了“,拿来主义,”的口号,,阐明了对待外国文化的正确态度,。,1.,什么是“拿来主义”?,2.,“拿来主义”的观点是在哪一段提出的?然后是在哪一段开始详细论述的?,3.,课文前半部分主要论述什么?和“拿来主义”有什么关系?,四,.,速读课文,围绕题目思考下列问题,三,.,课文字词,冠冕,堂皇吝,啬,玄,虚,蹩,进,残,羮,冷,炙,脑,髓,孱,头自,诩,gun,min,s,xun,bi,gng,zh,su,cn,x,拿来主义:,“运用脑髓,放出眼光,自己来拿,”,“象投枪,象匕首,直刺向黑暗势力”,占有、挑选、创新,思考,课文的第,5,段在文章中起什么作用,?,简要说说:前面,4,段讲的什么问题,?,后面,5,段讲的什么问题,?,第,5,段是过渡段,它起着,承上启下,的作用。,前面,4,段,,揭示什么是“送去主义”及实行“送去主义”的危险性,;后面,5,段,,论证什么是“拿来主义”及为什么要实行“拿来主义”,。,思考,作者要论说的是“拿来主义”,为什么课文前半部分写“闭关主义”和“送去主义”,?,作者要论说的是“,拿来主义,”,但它是,针对历史和现实存在的问题提出来的,,近代的,“闭关主义”必然导致“现在”的“送去主义”,。“送去主义”是一种有往无来的,卖国行径,,必然导致国势日弱,被动挨打,从长远看,将造成亡国灭种。因此,采取与“送去主义”针锋相对的“拿来主义”就刻不容缓。,“送去主义”和“拿来主义”是一个问题的两个方面,“破”正是为了“立”,。,闭关主义,送去主义,拿来主义,特点,实质,利弊,对照表一,闭关主义,送去主义,拿来主义,特点,不送不拿,只送不拿,送去之外,还得拿来,实质,利弊,对照表一,闭关主义,送去主义,拿来主义,特点,不送不拿,只送不拿,送去之外,还得拿来,实质,惧外、排外,媚外、卖国,爱国,和平交往,利弊,对照表一,闭关主义,送去主义,拿来主义,特点,不送不拿,只送不拿,送去之外,还得拿来,实质,惧外、排外,媚外、卖国,爱国,和平交往,利弊,丧权辱国,割地赔款,导致送去主义,文化堕落,主权丧尽,贻害子孙,人自成为新人,文艺自成为新文艺,对照表一,文章结构,第一部分,(,第,14,段,),:揭露批判“送去主义”的实质及其严重后果。,第二部分,(,第,59,段,),:阐明“拿来主义”的基本观点,批判在对待文化遗产问题上的错误倾向。,第三部分,(,第,10,段,),:总结全文,指出实行“拿来主义”的人应具有的识和品质,以及“拿来主义”对于创造民族新文化的重要意义。,研习第一部分:,弄清“送去主义”的实质与危害,体会幽默、讽刺的语言在批判错误观点时的表现力。,思考,第,1,段“别的且不说罢”一句有什么作用,?,作者列举了哪些事例来揭露国民党政府实行“送去主义”的媚外丑态的,?,第,1,段“别的且不说罢”一句有什么作用,?,这一句,把所要揭露、论述的范围加以严格的限制,,只讲,文化上,的事。本文写于,1934,年,6,月,4,日,那时日本帝国主义的魔爪已经伸到了东北、华北,国民党政府推行卖国主义政策,变本加厉地出卖国家的领土、资源和主权,确实“成了什么都是送去主义了”。因此,用“别的且不说罢”的句子,,不仅使论述的范围明确,而且增强了揭露的深刻性,。,作者列举了哪些事例来揭露国民党政府实行“送去主义”的媚外丑态的,?,“先送”一批古董到巴黎去展览,“不知后事如何”,即,有去无回,,这是,媚外的可耻行径,;还有几位“大师”们捧几张古画和新画,在欧洲各国一路挂过去,“捧”何其,郑重、恭敬,媚态可掬,,几张画“一路的挂”,何其,卖力,,何其,寒伧可笑,,“发扬国光”,反语,讽刺不以为耻,反以为荣;“还要送梅兰芳博士到苏联去,以催进象征主义,也可以算得显出一点进步了”,用这种方式来显示一点进步,多么可怜,,暗示“学艺”上的东西已经相当贫乏,。作者讽刺批判的锋芒不是对着几位艺术家,而是指向卖国媚外的反动当局及其御用文人,,字里行间充满着憎恶和鄙视,。,思考,一味奉行“送去主义”会产生什么严重后果及危害,?,“,抛来”和“抛给”有何区别,?,一味奉行“送去主义”会产生什么严重后果及危害,?,作者以尼采自诩他是太阳,光热无穷,只是给与,不想取得作,类比,,“尼采究竟不是太阳,他发了疯”;中国若“只是送出去”,同样是愚蠢可笑的。说“掘起地下的煤来,就足够全世界几百年之用”,“几百年之后呢”,?,我们的子孙,“当佳节大典之际,他们拿不出东西来,只好磕头贺喜,讨一点残羹冷炙做奖赏”。“磕头”、“讨”和“残羹冷炙”、“奖赏”等词语,,形象、深刻地写出了“送”的结果是我们的子孙后代无法立足于世界民族之林,。,“抛来”和“抛给”有何区别,?,抛来指,把无用的东西抛弃掉,或者无代价地送人或施舍,,一般,不怀有什么不良的动机或目的,。,抛给指,有目的的、带恶意的输出,。,研读第二部分:,理解“拿来主义”的主张,领会运用形象的比喻阐明抽象的深刻的道理的写作方法。,思考,第,6,段的“送来”与“拿来”有何区别,?,第,7,段的“运用脑髓,放出眼光,自己来拿”怎么理解,?,送去,主动送去,媚外求荣,自欺欺人,送来,被动接受,没有选择,大受其害,因为送去、送来都不好,所以只能,拿来,(,因果论证,),第,6,段的“送来”与“拿来”有何区别,?,“送来”,是帝国主义对我国进行的经济、军事、文化侵略、掠夺,,是“抛给”的同义语,;,“拿来”是根据需要自己拿,,二者本质不同,内容迥异。,第,7,段的“运用脑髓,放出眼光,自己来拿”怎么理解,?,“运用脑髓”指,用脑筋独立思考,有主见,;“放出眼光”指,要看得清,有辨别力,;“自己来拿”指,要有选择,自己拿,。,大 宅 子,中外文化遗产,问题三:,“拿来主义”是如何对待中外文化遗产的呢?,作者运用怎样的论证方法?,怕被染污,徘徊不敢走进门,孱头,勃然大怒,放一把火烧光,欣欣然蹩进卧,室,大吸鸦片,不敢面对,全盘否定,全盘接受,昏蛋,废物,对待外来文化的错误态度,种类,表现,实质,孱头,昏蛋,废物,对待外来文化的错误态度,种类,表现,实质,孱头,怕被染污徘徊不敢走进门,害怕继承拒绝借鉴,逃避主义,昏蛋,废物,对待外来文化的错误态度,种类,表现,实质,孱头,怕被染污徘徊不敢走进门,害怕继承拒绝借鉴,逃避主义,昏蛋,勃然大怒放一把火烧光,盲目排斥,虚无主义,左派幼稚病患者,废物,对待外来文化的错误态度,种类,表现,实质,孱头,怕被染污徘徊不敢走进门,害怕继承拒绝借鉴,逃避主义,昏蛋,勃然大怒放一把火烧光,盲目排斥,虚无,主义,废物,欣欣然蹩进卧室大吸鸦片,崇洋媚外全盘西化,投降主义,占有、挑选、创新,喻 体,本 体,应采取的态度,文化遗产中的精华部分,文化遗产中精华和,糟粕共存的部分,文化遗产中的旧形式,文化遗产中纯粹的糟粕,完全吸收,批判地吸收,保存一点,+,销毁大部分,坚决抛弃,比喻论证,鱼翅,鸦片,烟灯和,烟枪,姨太太,本文的论证艺术,1.比喻论证(8、9段),用有相似点的事物打比方。2.类比论证(第3段),用同类事物相比较。3.对比论证(8、9段),用性质相反事物作比较。,怕 徘徊不敢走进门 孱头 反 破 怒 放一把火烧光 昏蛋 欣欣然 接受一切 废物,正 立 拿来主义 占有挑选,吃掉,存放,走散,正反对比,有破有立,鲁迅名言,倘是狮子,自夸怎样肥大是不妨事的,但如果是一口猪或一匹羊,肥大倒不是好兆头,。,鲁迅的杂文是“嘻笑怒骂皆成文章”。本文语言的特点是,犀利和幽默,。,犀利是能够三言两语,甚至只用一句话一个词语就深刻提示了事物或现象的本质。,例如“这种奖赏,不要误解为抛来的东西,这是抛给的”。一个“给”字就击中了帝国主义的险恶居心。其实,这正是因为那是“送来”的而不是“拿来”的缘故。一句话就把“送来”和“拿来”的区别点明了。犀利的语言多用于揭露敌人,鞭笞丑恶,也用于一般的剖析事理,揭示矛盾。如文章的最后一段,只有,5,句话,82,个字,集中回答了五个问题,论因果,作选择,加判断,都深中肯綮、无可移易。每一句都是精确、犀利的典范。,幽默,是敏锐、机智和含蓄、委婉的结合物,在论辩的文章中还显示了从容不迫、游刃有余的风度。,最典型的例子是第九段的那些精当而风趣的比喻。作者对于如何占有,怎样挑选,早已深思熟虑,胸存成算。题目虽大,道理虽深,却能以小喻大,深入浅出。既令人信服,也使人受到感染。这就是幽默的力量。鲁迅的幽默和风趣,正如唐弢在琐忆中所说:“他揭开了矛盾,把我们的思想引导到事物内蕴的深度,暗示他的非凡的观察力。”“显示了一个成熟的思想战士的特点。”,形式和内容的关系,作者对于体裁形式的选择和运用,既从写作的内容和意图出发,又要考虑体裁形式的特点和功能,作者在现实生活中有所感触,需要及时抒发己见,但又力求表达的形象生动,发人深思,便往往采用杂文这一形式。杂文篇幅短小,写法灵活,或设喻取譬,或借题发挥,由小见大。所以鲁迅把它当作匕首和投枪,在后期大量创作。,韩 流,指韩国音乐、电视剧大举登陆中国后人们的一种形象说法,它谐音于“寒流”,暗指我国的音乐和电视剧处于被动地位。最近一段时间以来,“韩流”这两个汉字频频出现在韩国的媒体上。一些报刊甚至刊登连载文章,介绍“韩流”在中国及其他亚洲地区的流行情况,并且认为“韩国经济的出路就在韩流之中”。“韩流”现象已经引起韩国政府的高度重视。韩国政府最近表示,要借“韩流”现象更多更广泛地进军中国文化商品市场,使“韩流”成为促进出口的桥梁。,抵 制 日 货,1,、郑州抵制日货行动升级,药店餐馆等积极参与。,2,、沈阳一家连锁超市近,30,家店更是将所有日货下架,中日合资产品亦一件不留,深圳一家酒吧亦摆出写有“不销售朝日啤酒”字样的灯箱。,
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